二、课文围绕“粗瓷大碗”,讲了一个怎样的故事呢?请你带着问题默读课文,填一填
课文讲述了通讯员给赵一曼找来
课文讲述了通讯员给赵一曼找来
一个粗瓷大碗
,为了让她吃上一顿饱饭,从病号灶的锅里盛了一碗高粱米饭
,却被赵一曼偷偷换成了野菜粥
,第二天,赵一曼又一次把这个碗送给了新战士
的故事。答案
一个粗瓷大碗 一碗高粱米饭 半碗野菜粥 碗弄“丢”了
解析
阅读课文可知,通讯员先给赵一曼找来粗瓷大碗,接着从病号灶盛了高粱米饭,赵一曼偷偷换成野菜粥,第二天又把碗送给了新战士。
三、重点词句,正确理解
第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊!”
1. 小通讯员说的“丢”是指赵一曼真的把碗弄丢了吗?碗到底去哪儿了?写一写你的想法。
2. 小通讯员说这句话的语气是(
A. 责备
B. 惋惜
C. 敬佩
3. 从这件事中我们可以感受到赵一曼(
A. 无私奉献,关心同志胜过爱惜自己
B. 宽宏大量、坚强勇敢
第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊!”
1. 小通讯员说的“丢”是指赵一曼真的把碗弄丢了吗?碗到底去哪儿了?写一写你的想法。
不是真的弄丢了。碗被赵一曼送给了需要的同志。
2. 小通讯员说这句话的语气是(
C
)。A. 责备
B. 惋惜
C. 敬佩
3. 从这件事中我们可以感受到赵一曼(
A
)的崇高品质。A. 无私奉献,关心同志胜过爱惜自己
B. 宽宏大量、坚强勇敢
答案
1. 不是真的弄丢了。碗被赵一曼送给了需要的同志。
2. C
3. A
2. C
3. A
四、请将“陈列”“联络”“顿时”填在下面相应的句子中
1. 老师走进来后,教室里(
2. 校史馆里(
3. 小明和在国外工作的爸爸每周通过电话(
1. 老师走进来后,教室里(
顿时
)鸦雀无声。2. 校史馆里(
陈列
)着许多奖杯。3. 小明和在国外工作的爸爸每周通过电话(
联络
)。答案
1. 顿时;2. 陈列;3. 联络
解析
1. “顿时”表示立刻、一下子的意思,用于描述老师走进来后教室很快变得鸦雀无声的情景很合适。
2. “陈列”指把物品摆出来供人看,校史馆里摆放奖杯用“陈列”恰当。
3. “联络”有彼此交接、接上关系的意思,小明和爸爸通过电话接上关系,用“联络”符合语境。
2. “陈列”指把物品摆出来供人看,校史馆里摆放奖杯用“陈列”恰当。
3. “联络”有彼此交接、接上关系的意思,小明和爸爸通过电话接上关系,用“联络”符合语境。
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