27. 阅读下列材料：
材料一
秦王嬴政用人不分籍贯和出身,只重才能。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。

材料二 秦始皇把全国分成36郡,每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命,并接受固定的俸禄,他们的职位不是世袭的,随时可以罢免。……此后,这个制度成了后世王朝的典范。
——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》
材料三
|史实|评价|
|①|结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展|
|②|对经济、文化的发展和维护国家统一产生了重要影响|
|③|有利于北方的稳定,也给人们增加了沉重的徭役负担|

请回答：
(1)结合战国时期的形势和材料一,指出秦王“一统天下”的原因。(写出两点即可)(4分)
(2)结合所学知识,写出秦朝在中央设立的官职。根据材料二,指出秦始皇实施的地方行政制度名称。(4分)
(3)结合所学知识,填写材料三表格中与评价相对应的秦始皇的活动史实。根据材料三,指出评价历史人物的基本方法。(5分)

（1）战国时期，长期战乱，人民渴望统一；秦王嬴政重视人才，善于用人。
（2）中央官职：丞相、太尉、御史大夫；地方行政制度：郡县制。
（3）①统一六国，建立秦朝；②统一文字、货币、度量衡；③修筑长城。评价方法：全面、客观、一分为二地评价。