登录
五、根据课文内容填空。
1. 秋天,漫步山林,满山遍野的枫叶红得似火,正如杜牧在《山行》中所写“
2. 秋天是五彩缤纷的。看,
1. 秋天,漫步山林,满山遍野的枫叶红得似火,正如杜牧在《山行》中所写“
停车坐爱枫林晚
,霜叶红于二月花
”；夜晚,散步湖边,秋月映照下的湖面风平浪静,像一面没有打磨过的镜子,此情此景让人不由得想起刘禹锡《望洞庭》中的“湖光秋月两相和
,潭面无风镜未磨”。2. 秋天是五彩缤纷的。看,
田野像金色的海洋
。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰
,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的
、雪白的
……答案
1. 停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；湖光秋月两相和
2. 田野像金色的海洋；你挤我碰；淡黄的；雪白的
2. 田野像金色的海洋；你挤我碰；淡黄的；雪白的
解析
1. 对于第一题，根据题目描述，需要回忆《山行》中描述枫叶红得似火的诗句，这需要学生对课文内容有准确的记忆。同样，对于《望洞庭》中的诗句，也需要学生能够根据湖面风平浪静的描述，回忆起相应的诗句。
2. 对于第二题，需要学生根据课文内容，补全描述秋天颜色以及果实、花卉的句子。这要求学生能够准确记忆并理解课文中的相关描述。
2. 对于第二题，需要学生根据课文内容，补全描述秋天颜色以及果实、花卉的句子。这要求学生能够准确记忆并理解课文中的相关描述。
1. 这两个课文片段都对
2. 片段(一)中的“熨帖”让我感到很有新鲜感,通过联系上下文,我知道“熨帖”在这里的意思是
3. 根据片段,给下面正确的说法画上“√”。
(1)片段(一)中,地上的落叶虽然排列得不规则,但有一份独特的美。(
(2)片段(二)中,秋雨过后的银杏叶像一把把小扇子,扇走了秋天的凉爽。( )
(3)两个片段都表达了作者对秋天的喜爱之情。(
秋天
(季节)的叶子
(景物)进行了描写,写出了景物的美
。2. 片段(一)中的“熨帖”让我感到很有新鲜感,通过联系上下文,我知道“熨帖”在这里的意思是
平整地贴合
。3. 根据片段,给下面正确的说法画上“√”。
(1)片段(一)中,地上的落叶虽然排列得不规则,但有一份独特的美。(
√
)(2)片段(二)中,秋雨过后的银杏叶像一把把小扇子,扇走了秋天的凉爽。( )
(3)两个片段都表达了作者对秋天的喜爱之情。(
√
)答案
1. 秋天 叶子 美
2. 平整地贴合
3. (1)√ (3)√
2. 平整地贴合
3. (1)√ (3)√
