(三)_________(14分)
赵永新
①突然想起了父亲。
②父亲已过世十多年,但父亲对我的一些影响,总在心中涌起,而且久久不能抹去。
③父亲中等身材,很结实。他没文化,为人侠义,一生克勤克俭,没有什么奢求。唯一的癖好是爱在庄稼地里转悠,总爱种些谷穗、麦穗、瓜果类,以至有些入迷。
④小时候,常随父亲去买些瓜果。那时瓜果便宜得几角钱一斤,可我却总喜欢和人家讨价还价。每当我们“砍”得不可开交时,父亲总是拍着我的小屁股：“走,几分钱,讲个啥？”此时,我总是嘀咕：“你不在乎,我在乎,你什么时候多给过我五分钱？”我就是这样在不理解和顺从之中,逐步认知父亲的。
⑤记得有一次,父亲送我上学时,发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去,问他为什么,他断断续续地告诉父亲,要交的学费丢了。父亲二话不说,从口袋里捞了半天,好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱,说：“给,报名去。”要知道,那个时候一年的学费才三元五。父亲的举动着实让我惊讶。好大方啊！父亲在我儿时的记忆中,就是这么一个阔绰的“小侠义”。
⑥可是,有一天,我发现父亲却是一个“大吝啬”。
⑦我渐渐长大了,已是结婚成家的时候了。我好像良心大发现了,决定“五一”期间回家看望老父亲。见到儿媳、儿孙,还有儿子的我,他高兴得好像得了健忘症一般,什么都不记得了,一个劲儿地招呼着：“好！好！好！明早帮我割麦子去。”
⑧我不敢执拗,不情愿地答应着：“好吧,我一个人去。”
⑨第二天早上,一轮金黄金黄的太阳,把它诱人的光洒在茫茫麦海中,一阵一阵,一层一层的金浪起伏在地平线上,一种美煞人的美,令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中,手中的镰刀一茬一茬地平割着麦子,身后留下一片片平整的麦桩,就像用剪刀修整过的,又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩高高低低的,我第一次懂得了什么叫“参差”。
⑩难题好像是专门留给懒人似的。【B】。我心慌意懒地一阵快刀乱斩,连自己都看不顺眼。这时,父亲走了过来,把麦子一支一支地捋了起来,扎成一个个小把子,和气地对我说：“这也是粮食啊！”然后替我把狼藉的麦子收拾好。
⑪吃午饭的时候,我女儿习惯地把饭弄得半桌都是,我不以为意。【A】可我父亲不声不响地把散在桌上的饭一粒一粒捡起来,丢在嘴里,慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我,对着父亲数落起来：“这不是灾荒年,这也不是解放前,丢在桌上的饭您就不怕脏！”
⑫听着我的不满,父亲沉下脸来,许久许久。然后一字一句地对我说：“这是老天的恩赐,这也是国家的命根子啊！”
⑬“老天的恩赐,国家的命根子！”这句话警醒了我。十多年来,我常常反复着这句话。
⑭父亲,你的叮嘱,我懂了。
⑮放心吧！父亲！
(选自《作家地带》,有删改)
11. 【思路寻美】本文思路清晰,阅读全文,按照提示梳理文章思路,补全思维导图。(4分)

12. 【朗读诵美】重音是指朗读时为传情达意的需要,对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。小语觉得【A】句朗读起来特别有感觉,请你帮他设计朗读重音,并说明理由。(3分)_________
13. 【环境品美】小文觉得【B】句中的景物描写好像与内容联系不大,可以删去,你觉得呢？请你帮他品析这句话的用意。(3分)_________
14. 【主旨悟美】该文章在出版时没有附上题目,我校文学社拟写了以下三个题目,你觉得哪个最好？请结合文章内容,借助知识卡片说明理由。(4分)_________
知识卡片：标题是文章的眼睛。好的标题或点明文章的主要内容,或蕴含文章的主旨,或吸引读者的阅读兴趣……
A. 我的父亲
B. 叮嘱
C. “小侠义”与“大吝啬”
11. ① ② ③ ④
12.
13.
14.

11. ①买瓜果时阻止我讨价还价 ②惊讶(或：惊讶、觉得大方) ③让我割麦子并帮我收拾狼藉的麦子(或：割麦子时帮我收拾散落的麦子) ④捡桌上的饭吃并教育我要珍惜粮食(或：捡饭粒吃并教导我粮食的重要性)
12. 重音：“一粒一粒”“慢慢”。理由：“一粒一粒”强调父亲捡饭粒时的细致、认真，突出他对每一粒粮食的珍惜；“慢慢”突出父亲咀嚼饭粒的郑重态度，表现他对粮食的珍视之情。
13. 不能删。这句话描写麦子被狂风卷得东倒西歪、杂乱不堪的景象，反衬出“我”割麦时的心慌意懒、敷衍了事，为下文父亲帮“我”捋麦子、扎把子的细心行为做铺垫，突出父亲对粮食的珍惜，推动情节发展。
14. 选C。“小侠义”指父亲帮助丢学费的学生娃，表现他的大方助人；“大吝啬”指父亲捡桌上的饭粒吃，表现他对粮食的节俭珍惜。二者概括了父亲的主要事迹，形成鲜明对比，吸引读者兴趣；同时点明文章通过这两个方面展现父亲克勤克俭、善良侠义品格的主旨，符合“标题是文章的眼睛”的要求。