课文再现 只要有一点创造力,冰冷的铁也能起死回生。Hard iron can be brought back to life with a little .
迁移运用 The artist has many so that everyone consider him as a person. (create)

creativity; creations; creative

第一空，"a little"后接不可数名词，"create"的名词形式"creativity"（创造力）符合；第二空，"many"后接可数名词复数，"create"的名词形式"creation"（作品）的复数"creations"符合；第三空，修饰名词"person"用形容词，"create"的形容词形式"creative"（有创造力的）符合。

课文再现 更加流行的艺术作品可以在城市周边的艺术商店里被看见。
The more popular can even be seen in art shops around the city.
迁移运用 1. 我开始在一个录音棚工作。I started in a recording studio.
2. 就业人数越来越少。Fewer and fewer people are in .

课文再现：works of art
迁移运用：1. working 2. employment

1. 对于题目中的第一个空，需要填入与“更加流行的艺术作品”相对应的英文表达。根据课文内容和句子结构，“艺术作品”应翻译为“works of art”。
2. 对于迁移运用的第一题，“我开始在一个录音棚工作”，需要填入与“工作”相对应的英文动词，且要符合“start doing sth”的结构。因此，应填入“working”。
3. 对于迁移运用的第二题，“就业人数越来越少”，需要填入与“就业”相对应的英文名词。根据常用表达，“就业”可以翻译为“employment”。

课文再现 Amy 带给了我们所有人启发。Amy is an to us all.
迁移运用 她的演讲启发了人群。Her speech the crowed.

inspiration；inspired

对于第一个空，根据课文内容和句子结构，需要填入一个名词来表示Amy对我们所有人的影响。由于“启发”在英语中可以用“inspiration”表示，且根据空格前的冠词“an”，可知该词应以元音音素开头，因此“inspiration”符合语境。对于第二个空，需要填入一个动词来表示她的演讲对人群的影响。由于句子描述的是过去发生的事情，所以动词应该用过去式。而“启发”的动词形式为“inspire”，其过去式为“inspired”。

课文再现 你有没有想过实际上这些东西可以得到很好的利用。Have you ever thought about how these things can actually be to good ?
迁移运用 We should make good use of time so that we can make progress. (变为同义句)
We should make use time so that we can make progress.

put; use; full; of

第一空，“得到很好的利用”对应短语“be put to good use”，所以填“put”；第二空填“use”。迁移运用题，“make good use of”的同义短语为“make full use of”，所以两空分别填“full”“of”。

Ⅰ 根据句意或提示完成句子。
1. These old buildings down next week. (pull)
2. As Chinese, we should take an active part in the (protect) of the environment.
3. You have (probable) never heard of Amy who is an unusual woman.
4. Amy isn't the only one who is good at (recycle).
5. You should understand the (important) of confidence.

1. will be pulled 2. protection 3. probably 4. recycling 5. importance

1. 由“next week”可知用一般将来时，主语“buildings”与“pull down”是被动关系，故填“will be pulled”。
2. “the+名词+of”结构，“protect”的名词是“protection”，故填“protection”。
3. 修饰动词“heard”用副词，“probable”的副词是“probably”，故填“probably”。
4. “be good at doing sth.”，“recycle”的动名词是“recycling”，故填“recycling”。
5. “the+名词+of”结构，“important”的名词是“importance”，故填“importance”。

Ⅱ 语法选择。
I'm Mary, a girl living in France. I think everyone should take care of the environment. I try to save water in many ways. I take short shower and I often check to make sure the tap is 1 off. Littering around is 2 allowed! We sort our pop cans and beer bottles. Also, we 3 our plastic bags! We want to make everything 4.
Nowadays, most families can 5 a car. I still choose to ride my bike to school every day. Unlike 6 types of transportation, a bike doesn't make any pollution. One of the 7 is that it can protect the environment. I believe with our effort, we can make a 8 to our earth!
1. A. turned B. turn C. turning
2. A. no B. not C. don't
3. A. use B. reuse C. uses
4. A. recyclable B. recycle C. recycling
5. A. affords B. afford C. affording
6. A. another B. other C. others
7. A. advantage B. advantages C. disadvantage
8. A. difference B. different C. differences

1. A
2. B
3. B
4. A
5. B
6. B
7. B
8. A

1. 此题考查的是过去分词作形容词的用法。make sure后面接的是一个从句，其主语是the tap，与off是被动关系，即“水龙头被关上”，所以用过去分词表示被动关系，选项A是过去分词，符合题意。
2. 此题考查的是被动语态的否定形式。littering是主语，与allow是被动关系，所以应该用被动语态，其否定形式是在be动词后加not，但此处省略了be动词，直接用not allowed表示“不被允许”，选项B符合题意。
3. 根据文章意思，此处表达的是“我们重新使用塑料袋”，应该使用reuse表示重新使用，选项B符合题意。
4. 此题考查的是形容词作宾语补足语的用法。make something+adj.是一个常见的结构，表示“使某物……”，此处应该用形容词recyclable表示“可回收的”，选项A符合题意。
5. 此题考查的是情态动词后接动词原形的用法。can是一个情态动词，后面应该接动词原形，选项B是动词原形，符合题意。
6. 此题考查的是代词的用法。another表示“另一个”，后接单数名词；other表示“其他的”，后接复数名词；others表示“其他的人或物”，后面不再接名词。此处后面有types of transportation，所以应该用other，选项B符合题意。
7. 此题考查的是名词的单复数形式。one of后面应该接复数名词，表示“……之一”，选项B是复数形式，符合题意。
8. 此题考查的是固定短语的用法。make a difference是一个固定短语，表示“有影响，起作用”，选项A符合题意。