2025年基础训练大象出版社九年级物理全一册北师大版第10页答案
4. (★★)如图10.2-8所示是将柿子晾晒成柿饼的场景。晾晒过程可以通过
热传递
的方式使柿子内能
增加
,温度升高,加快水分的蒸发。

答案

热传递，增加。

解析

晾晒过程中，太阳通过热辐射将热量传递给柿子，这是通过热传递的方式使柿子的内能增加，温度升高，从而加快水分的蒸发。
5. (★★)在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隙较大,分子间作用力较
小
(填“大”或“小”),所以容易被压缩。这是通过
做功
的方式使筒内气体内能
增加
的。

答案

小；做功；增加

解析

空气分子间间隙较大时，分子间作用力较小，故第一空填“小”。用力下压活塞，活塞对筒内气体做功，使气体内能增加，温度升高，达到乙醚着火点，棉花燃烧，此过程是通过做功的方式改变内能，所以第二空填“做功”，第三空填“增加”。
1. (★★)生活中的“热”含义非常丰富,它可以表示物理学中的“温度”“内能”“热量”。
(1)“天气很热”中的“热”指
温度
。
(2)“摩擦生热”中的“热”指
内能
。
(3)“物体吸热升温”中的“热”指
热量
。

答案

(1)温度；(2)内能；(3)热量

解析

(1)“天气很热”描述的是环境的冷热程度，指温度；(2)“摩擦生热”是通过做功使物体内能增加，这里的“热”指内能；(3)“物体吸热升温”是物体吸收热量导致温度升高，“热”指热量。
2. (★★)关于90℃的水全部变成125℃的水蒸气,下列说法正确的是【
D
】
A.这些水蒸气的内能比水的小
B.液态水分子间距比气态水分子的大
C.水蒸气只能通过热传递途径变为水
D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈

答案

D

解析

A.水变成水蒸气需吸收热量，内能增加，水蒸气内能比水大，A错误；B.液态分子间距小于气态，B错误；C.水蒸气可通过热传递（降温）或做功（压缩体积）变为水，C错误；D.温度越高分子热运动越激烈，125℃比90℃时分子热运动更激烈，D正确。
3. (★★)下列加点物体的内能减少的是【
C
】
A.搓
手
取暖
B.用火烧
水

C.
水
蒸
气
将塞子冲出
D.压缩中的
空
气

答案

C

解析

内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，改变内能的方式有做功和热传递。
A选项，搓手取暖，是克服摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，所以A选项物体的内能增加。
B选项，用火烧水，水从外界吸收热量，内能增加，所以B选项物体的内能增加。
C选项，水蒸气将塞子冲出，是水蒸气对塞子做功，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能减少，所以C选项物体的内能减少。
D选项，压缩中的空气，是对空气做功，使空气的内能增加，温度升高，所以D选项物体的内能增加。
4. (★★)如图10.2-9所示是我国传统的走马灯,点燃底部的蜡烛,燃烧产生的高温气体将
向上运动
(填“向上运动”或“向下运动”),运动的热空气便推动扇叶和固定在转轴上的纸片小人转动,这种走马灯工作时将内能转化为
机械
能。

答案

向上运动，机械

解析

点燃蜡烛后，燃烧产生的高温气体由于密度比冷空气小，因此将向上运动。热空气上升的过程中，推动扇叶和纸片小人转动，这一过程中将内能转化为机械能。
5. (★★)如图10.2-10所示,在用塞子密封的瓶子内装有少量的水,用打气筒往瓶内打气,瓶塞跳起来之前,瓶内空气的内能
增加
(填“增加”“减少”或“不变”),瓶塞跳起来是瓶内空气对外做功,瓶内出现白雾是瓶内水蒸气
液化
(填物态变化名称)形成的。

答案

增加；液化

解析

往瓶内打气时，外界对瓶内空气做功，瓶内空气的内能增加。当瓶塞跳起来时，瓶内空气对外做功，内能减少，温度降低。瓶内的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。
6. (★★)(2024·山西)二氧化碳$(CO_2)$爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术,起爆前高压泵将$CO_2$压缩成高压气体,液化后输入爆破筒内。如图10.2-11所示,爆破时电加热管发热,使筒内的液态$CO_2$迅速汽化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实施爆破。下列说法正确的是【
D
】

A.高压泵压缩$CO_2,$气体内能增大,温度降低
B.高压泵压缩$CO_2,$气体内能减小,温度升高
C.高压$CO_2$气体喷出时,内能增大,温度升高
D.高压$CO_2$气体喷出时,内能减小,温度降低

答案

D

解析

根据热力学第一定律以及物态变化的相关知识，高压泵压缩$CO_2$时，对气体做功，使气体的内能增大，温度升高，因此选项A和B均不正确。当高压$CO_2$气体喷出时，气体对外做功，内能减小，温度降低，因此选项C不正确，选项D正确。