一、比一比，再组词。
昧（） 怀（） 密（） 幻（）
味（） 杯（） 蜜（） 幼（）

示例：半明半昧 怀抱 茂密 梦幻 味道 水杯 蜜蜂 幼小

这是形近字辨析组词练习，我们可以结合每组汉字的字形、字义差异组词，其中“昧”可以选用课文《繁星》中出现的“半明半昧”，其余字结合课内课外的常用积累组词即可，能够帮助区分这些易混的形近字。

二、按要求写词语。
描写星空的四字词语：

繁星点点 星群密布 群星闪烁 月朗星稀

本题考查描写星空的四字词语积累，结合课文《繁星》里对星空、繁星的相关描写，写出符合星空景象特点的常用四字词语即可。

三、课文描写了三次看繁星的情景，作者每次的感受是怎样的呢？根据课文内容，完成下面的表格。
| 时间 | 地点 | 看到的情景 | 作者的感受 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 从前 | 家乡庭院里 | 天上密密麻麻的星星 | |
| | 南京的菜园 | | |
| 如今 | | 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星 | |

| 时间 | 地点 | 看到的情景 | 作者的感受 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 从前 | 家乡庭院里 | 天上密密麻麻的星星 | 童年时最爱看繁星，在星天笼罩下感受到纳凉的闲适愉悦，内心满是对繁星的纯真喜爱，满是童年生活的温馨感 |
| 三年前 | 南京的菜园 | 星群密布的蓝天，微小的星光铺满夜空 | 星光虽然在肉眼里十分微小，却让作者觉得光明无处不在，和星星格外亲近，仿佛能听见星星在耳边小声说话 |
| 如今 | 海上（轮船的舱面上） | 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星 | 望着摇摇欲坠的星星，仿佛自己变回了小孩子，正睡在母亲的怀里，内心无比舒心、安宁，满是对星空的温暖依恋 |

结合课文《繁星》的原文内容，逐次梳理三次看繁星的对应信息，补全表格空缺内容：1. 梳理第一次在家乡观星的作者感受；2. 补全第二次在南京菜园观星对应的时间、看到的情景和作者感受；3. 补全第三次观星的地点和对应的作者感受，内容贴合课文原意即可。