五、课外阅读。
选文一:俗说天地开辟,未有人民,女娲抟¹黄土作人。务剧²,力不暇供,乃引缒³于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人也;贫贱凡庸者,缒人也。
【注释】①抟(tuán):捏成团。②务剧:工作繁多。③缒(gēng):粗绳索。
选文二:天地开辟以后,世界充满了生机:草木遍野,江河奔流,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮……女娲目睹世间万象,非常高兴。可不知什么原因她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天,女娲来到河边,在水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟:如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不就可以解除孤独和寂寞了吗? 女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来了。这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,十分神气。女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,并决定取名为“人”。他们容貌不同,性格各异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。
女娲日复一日,夜复一夜,不停地捏泥娃娃,疲劳不堪。但世界实在是太大了,无论女娲怎样努力工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于想到一个省事的办法。她从崖壁上拉下几根藤条,编成一根神奇的

的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅浑了水

中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆四处飞溅,落到哪里,哪里便跳

出一个个小活人。不久,整个世界都布满了人。
1. 这两篇选文语言风格不同,但记叙的是同一个故事,即《》。
2. 请你根据选文一的注释,再借助选文二的内容,写一写下面句子的意思。
务剧,力不暇供,乃引缒于泥中,举以为人。

3. 请你根据选文二的内容,按照故事发展的顺序,将情节写下来。

4. 根据选文一、选文二的内容,下面说法有误的一项是 ()
A. 选文二中画“”的句子运用一系列动词写出了女娲用藤条编成的绳子蘸泥浆造人的有趣过程,充满了神奇色彩,使故事更加生动有趣。
B. 女娲停下手来,用藤条编成的绳子蘸泥浆造人,说明她缺乏吃苦耐劳的精神。
C. 从这个神话故事中我们可以看出古人对人类起源的探索,体会到作者对人类无穷的创造力和想象力的赞颂。

1.女娲造人
2.世界太大了,工作繁多,女娲没有足够的力量完成这项工作,于是女娲把绳子搅入泥浆中,举起来一甩,泥浆落地之处就变成了一个个人。
3.女娲感到孤独,觉得万物之中缺少一股灵气,想要创造生命。 女娲先是揉捏黄泥造人,后来用绳子甩泥浆造人。整个世界都布满了人。
4.B