12. 电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，向社会征集相关素材。“岐黄传薪火 悬壶济苍生”牌匾的历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。

12. “岐黄传薪火 悬壶济苍生”这一牌匾是先祖医术精湛、深明大义的写照。自开设“惠仁堂”以来,国家太平之日,他们便谨守医风,爱中医药事业,救治乡邻无数,并发扬中医传统,辛勤学习药理,认识中药材等。而在国家危难之际,他们亦不曾退缩,“悬壶济世”,将一切“用之于民”,采药于蒙山,奔走至临沂,只为给敌占区的战士们及时的帮助。“支前模范”的奖章是对他们的嘉奖,更是对他们拳拳爱国之心的赞颂。这块牌匾不仅见先辈爱中医之心,更可见先辈传承红色精神之坚定。(答案不唯一,抓住“中医”“红色精神”两个关键词,结合文本展开)

1. 班级开展“走进悦读天地”综合性学习活动，请你参与。
(1)请你围绕活动主题，拟写一条活动宣传标语营造活动氛围。（至少运用一种修辞手法，不超过20字）

(2)为了更好地提升小说阅读的能力，同学们准备编写一张小说阅读助读卡。请你参考示例，再推荐两种阅读小说的方法。
① ②赏析环境，领略景随情动
③评点人物，品味成长变化 ④
(3)下图是某校关于“九年级学生阅读书籍类型情况”统计表，说说你的发现。

九年级学生阅读书籍类型情况
(4)根据以上调查结果，结合《全国青少年学生读书行动实施方案》中的相关要求，请你围绕“中学生如何更好地开展课外阅读”提几条合理的建议。
倡导广泛全面阅读。根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导青少年学生珍惜大好年华，充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野。中小学阶段要重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读；大学阶段要引导人文社科类专业学生加强科技史、科学发展趋势等方面的阅读，理工农医类专业学生加强文学、历史、哲学、艺术等方面的阅读。
（选自《全国青少年学生读书行动实施方案》）

1.(1)示例:插上想象翅膀,遨游小说天地。
(2)示例:梳理情节,感受曲折人生;分析主旨,感悟社会人生;品味语言,体会文字魅力。
(3)该校九年级学生中近半数会阅读网络小说,其次是故事书和科普书,历史书和漫画书也是主要的阅读类型,阅读最少的是报刊类。
(4)中学生应珍惜青春时期的大好时光,充分利用阅读黄金期来读书;中学生的阅读应广泛全面,特别是应该加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读;中学生要注意对阅读内容的选择,多阅读一些价值较高的作品。