2026年练习部分六年级语文上册人教版五四制第81页答案
5 《两小儿辩日》是一则寓言故事，其寓意可以从多角度探究，谈谈你的思考。

答案

可以从多个角度解读寓意：①从两小儿的角度：要学习他们善于观察生活、敢于质疑、独立思考、主动探究真理的精神；②从孔子的角度：体现了孔子实事求是的态度，说明学无止境，哪怕学识渊博的人也有自己不了解的知识，做人不能不懂装懂；③从辩斗事件本身的角度：看待事物不能只凭单一的感官经验就下结论，要学会多角度分析，才能更接近事物的本质。

解析

本题考查对文言文《两小儿辩日》主旨的多角度探究能力，可结合文中两小儿的行为、孔子的处事态度等不同维度，梳理故事传递的道理，贴合六年级文言文学习的核心要求。
6 分析《曹冲称象》结尾句“太祖大悦，即施行焉”的表达作用。

答案

① 以曹操“大悦”、立刻施行的反应，侧面烘托出曹冲年少聪慧，想出的称象办法十分巧妙；② 印证了曹冲的称象方法合理可行，远胜其他人的提议；③ 自然收束全文，让故事叙事完整，语言简洁有力，符合文言文的表达特点。

解析

这句话的意思是曹操十分高兴，立刻下令按照曹冲提出的办法去施行。我们可以从人物塑造、内容印证、行文结构三个层面分析作用：一是通过曹操的反应侧面凸显曹冲的聪慧机敏，想出的称象方案十分巧妙；二是直接证明曹冲的办法切实可行，比其他人提出的造大秤等方案更有实操性；三是作为故事结尾，收束叙事，让整个故事的结局完整利落。
7 有人认为，《曹冲称象》开头两句与主体事件“称象”没有直接关系，可以删去。谈谈你的看法。

答案

我认为开头两句不可以删去。开头两句交代了曹冲当时年纪很小，智慧却能赶上成年人，既为后文他想出巧妙的称象办法做好铺垫，还能和一众想不出称象方案的成年人形成对比，更能突出曹冲机敏过人、年少聪慧的特点，删掉后文章的表现力会大幅减弱。

解析

《曹冲称象》的开头两句为“曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智”，这两句看似和称象的主体事件没有直接关联，实际作用十分重要：它先点明曹冲的年纪仅五六岁，直接点出他的智慧已经和成年人相当，既为后文曹冲想出旁人都想不出的称象妙法做铺垫，也能和下文朝中官员都无法解决称象难题的情节形成对照，更好地凸显曹冲年少聪慧的形象，删去后就会失去这种突出人物的表达效果。
8 有人将“两小儿”的论辩内容按照推理过程改成如下表述，请你从语序安排、句式等角度进行比较，尝试分析原文表达的特点。
一儿曰：“远者小而近者大，日初出大如车盖，及日中则如盘盂，故日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“近者热而远者凉，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，故日初出远，而日中时近也。”


答案

①语序安排上：改写内容按照“先讲普遍常理，再举观察现象，最后推导结论”的理性推理顺序排布；原文先描述自己亲眼观察到的日出、日中的具体现象，再关联对应的常理，最后抛出观点，更符合孩童先分享亲身见闻的表达习惯，画面感更强，也能体现两小儿的观点都来自真实的生活观察。
②句式上：改写内容全为陈述句，表述平铺直叙；原文使用反问句式，语气更强烈有力，更能凸显两小儿辩斗时理直气壮、各不相让的鲜活状态，论辩的张力更足，同时语句简短凝练，符合古文简洁生动的表达特点。

解析

将改写后的表述和《两小儿辩日》的原文对照，分别从语序逻辑、句式特点两个角度对比二者差异，即可总结出原文的表达特点。