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六、Read and choose. Dora 和 Sam 正在谈论他们喜欢的季节。选择合适的选项补全对话。（10分）
答案
1. D 2. C 3. A
4. B 5. E
4. B 5. E
解析
【分析】
本题是补全对话题，需结合对话上下文的问答逻辑选择合适选项。先通读对话，明确每句语境：1处男孩打招呼后女孩说喜欢冬天，故男孩应询问喜欢的季节；2处女孩回答喜欢冬天的原因，男孩需问喜欢冬天的缘由；3处男孩说不喜欢冬天，要说明不喜欢的原因；4处女孩问喜欢的季节，男孩需作答；5处男孩说夏天的乐趣，要补充夏天的另一项活动。
【解析】
1. 根据女孩答语“I like winter.”，可知男孩应询问喜欢的季节，对应选项D（Which season do you like?）；
2. 根据女孩答语“I can play in the snow. It's fun.”，可知男孩应询问喜欢冬天的原因，对应选项C（Why do you like winter?）；
3. 根据男孩前半句“I don't like winter.”，可知要说明不喜欢冬天的原因，对应选项A（It is too cold.）；
4. 根据女孩问句“Which season do you like?”，可知男孩应回答喜欢的季节，对应选项B（Summer.）；
5. 根据男孩答语“I can eat ice cream.”，可知要补充夏天的另一项乐趣，对应选项E（I can swim in the sea too.）。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.B 5.E
【知识点】
补全对话；季节表达
【点评】
本题考查日常交际中关于季节的对话补全，需理解上下文的问答逻辑，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
本题是补全对话题，需结合对话上下文的问答逻辑选择合适选项。先通读对话，明确每句语境：1处男孩打招呼后女孩说喜欢冬天，故男孩应询问喜欢的季节；2处女孩回答喜欢冬天的原因，男孩需问喜欢冬天的缘由；3处男孩说不喜欢冬天，要说明不喜欢的原因；4处女孩问喜欢的季节，男孩需作答；5处男孩说夏天的乐趣，要补充夏天的另一项活动。
【解析】
1. 根据女孩答语“I like winter.”，可知男孩应询问喜欢的季节，对应选项D（Which season do you like?）；
2. 根据女孩答语“I can play in the snow. It's fun.”，可知男孩应询问喜欢冬天的原因，对应选项C（Why do you like winter?）；
3. 根据男孩前半句“I don't like winter.”，可知要说明不喜欢冬天的原因，对应选项A（It is too cold.）；
4. 根据女孩问句“Which season do you like?”，可知男孩应回答喜欢的季节，对应选项B（Summer.）；
5. 根据男孩答语“I can eat ice cream.”，可知要补充夏天的另一项乐趣，对应选项E（I can swim in the sea too.）。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.B 5.E
【知识点】
补全对话；季节表达
【点评】
本题考查日常交际中关于季节的对话补全，需理解上下文的问答逻辑，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
七、Read and finish the tasks. Li Hua 在社区图书馆读书时发现,动物世界里也有不同的职业。阅读下列内容,完成任务。(16 分)
There are many jobs in the animal world.
• What can a pigeon do? It can fly. It can be a delivery worker. It's so cool.
• The woodpecker can be a doctor for the trees. It's helpful. I like it!
• What about the cat? It can be a good police officer. It can catch mice. It's fast.
• And the fish can be a cleaner. Look! It is cleaning the water. I like the fish!
任务一:选择正确的选项,完成第1、2小题(有多余项);填写正确的词汇,完成第3—5小题。(10 分)
A.
B. C.
| Animal | Job | What can it do? |
| --- | --- | --- |
| 1.
| 2.
|
| a police officer | 5.
| [鱼的图] | a 4.
任务二:判断下列句子是事实还是观点,事实用“F”表示,观点用“O”表示。(6 分)
(
(
(
There are many jobs in the animal world.
• What can a pigeon do? It can fly. It can be a delivery worker. It's so cool.
• The woodpecker can be a doctor for the trees. It's helpful. I like it!
• What about the cat? It can be a good police officer. It can catch mice. It's fast.
• And the fish can be a cleaner. Look! It is cleaning the water. I like the fish!
任务一:选择正确的选项,完成第1、2小题(有多余项);填写正确的词汇,完成第3—5小题。(10 分)
A.
B. C.| Animal | Job | What can it do? |
| --- | --- | --- |
| 1.
C
| a 3. delivery worker
| fly || 2.
A
| a doctor | help the trees ||
| a police officer | 5. catch mice
|| [鱼的图] | a 4.
cleaner
| clean the water |任务二:判断下列句子是事实还是观点,事实用“F”表示,观点用“O”表示。(6 分)
(
F
)1. A pigeon can fly.(
O
)2. I like the woodpecker!(
F
)3. The fish is cleaning the water.答案
任务一:
1. C
2. A
3. delivery worker
4. cleaner
5. catch mice
任务二:
1. F
2. O
3. F
1. C
2. A
3. delivery worker
4. cleaner
5. catch mice
任务二:
1. F
2. O
3. F
解析
【分析】
本题分为任务一和任务二：任务一需根据短文内容匹配动物、职业及对应能力完成表格；任务二需区分客观事实（F）和主观观点（O）。解题时先通读短文提取各动物的相关信息，再对应表格填空；任务二需判断句子是客观陈述还是主观表达。
【解析】
任务一：
1. 短文提到鸽子（对应插图C）会飞，可做快递员，故填C；
2. 短文提到啄木鸟（对应插图A）是树医生，故填A；
3. 鸽子的职业是delivery worker，故填delivery worker；
4. 鱼的职业是cleaner，故填cleaner；
5. 猫当警察的能力是catch mice，故填catch mice；
任务二：
1. “鸽子会飞”是客观事实，填F；
2. “我喜欢啄木鸟”是主观感受，填O；
3. “鱼在清洁水”是客观事实，填F。
【答案】
任务一:1. C 2. A 3. delivery worker 4. cleaner 5. catch mice；任务二:1. F 2. O 3. F
【知识点】
英语阅读理解、事实与观点区分、词汇运用
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考察学生提取文本信息和逻辑判断的能力，结合短文内容完成信息匹配与判断，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题分为任务一和任务二：任务一需根据短文内容匹配动物、职业及对应能力完成表格；任务二需区分客观事实（F）和主观观点（O）。解题时先通读短文提取各动物的相关信息，再对应表格填空；任务二需判断句子是客观陈述还是主观表达。
【解析】
任务一：
1. 短文提到鸽子（对应插图C）会飞，可做快递员，故填C；
2. 短文提到啄木鸟（对应插图A）是树医生，故填A；
3. 鸽子的职业是delivery worker，故填delivery worker；
4. 鱼的职业是cleaner，故填cleaner；
5. 猫当警察的能力是catch mice，故填catch mice；
任务二：
1. “鸽子会飞”是客观事实，填F；
2. “我喜欢啄木鸟”是主观感受，填O；
3. “鱼在清洁水”是客观事实，填F。
【答案】
任务一:1. C 2. A 3. delivery worker 4. cleaner 5. catch mice；任务二:1. F 2. O 3. F
【知识点】
英语阅读理解、事实与观点区分、词汇运用
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考察学生提取文本信息和逻辑判断的能力，结合短文内容完成信息匹配与判断，难度适中。
【难度系数】
0.7
