2. 恰当的转折会让故事曲折有致、妙趣横生，更能表达作者的情思。请仿照示例，选择本单元中的一篇课文，分析故事中的转折之处。
【示例】
在《散步》中，“我”的儿子和母亲因选择走哪一条路而发生分歧，使故事产生起伏，也让“我”意识到作为一家之主的责任和担当。
在中，因，使故事产生起伏，也让“我”意识到。
思考：你的故事在何时因何故而产生起伏？

2. [示例]《荷叶·母亲》 “我”观察到大雨中荷叶对红莲的庇佑 母亲正如荷叶对红莲一般始终庇护着“我”,“我”深受感动 思考略。

【分析】首先明确题目要求：仿照示例，选择本单元课文，分析故事中的转折（情节起伏）之处及感悟。解题思路：1. 确定符合要求的本单元课文，本题参考答案给出《荷叶·母亲》；2. 找到文中的关键情节转折，即大雨中荷叶庇护红莲的场景，这是故事的起伏点；3. 分析该转折带来的感悟，即母亲对自己的庇护，深化情感表达。
【解析】根据示例结构，选择《荷叶·母亲》，文中“我”观察到大雨中荷叶对红莲的庇佑这一情节，使故事产生起伏，也让“我”意识到母亲正如荷叶对红莲一般始终庇护着“我”，“我”深受感动。
【答案】《荷叶·母亲》 “我”观察到大雨中荷叶对红莲的庇佑 母亲正如荷叶对红莲一般始终庇护着“我”,“我”深受感动
【知识点】课文内容理解、散文主旨感悟
【点评】本题考查对课文情节的梳理与情感主旨的把握，引导学生结合具体情节分析转折处的表达效果，体会作者的情感变化，属于基础的课文理解类题目。
【难度系数】0.4

3. 回顾课文，小组讨论：作家如何通过细节描写使故事更生动感人？

图2-3 细节描写分析
思考：如何根据记事本中的“时间”“地点”“人物”“天气”，在故事中增添相关细节？

3. [示例]地点:作者对南方初春的田野进行环境描写,描绘了小路尽头一片波光粼粼的美好景象,描写了一派生机勃勃的初春景象,渲染了美好而温暖的氛围,表现了一家人其乐融融、相互爱护的亲情。 人物:作者通过语言描写和动作描写,塑造了可爱的孩子和慈爱的母亲形象,还采用了想象的手法,想象孩子变化成一朵金色花与母亲互动,营造了温馨的氛围。
思考：写作时可以先锚定故事的核心情感与主线，围绕时间补充对应季节物候、特定时段的感官细节，自然暗示人物的心境变化；围绕地点补充贴合场景特质的环境细节，烘托故事的整体氛围；围绕核心人物补充符合其身份性格的动作、神态、语言细节，让人物形象更立体鲜活；还可以加入贴合情节走向的天气细节，自然推动情节发展，让整个故事更具真实感和感染力。

【分析】首先，需结合《散步》《金色花》的课文内容，对应题目中“地点”“人物”的要求，回忆两篇课文中相关细节描写的内容；再结合示例思路，明确细节描写对表现情感、塑造形象的作用，最后梳理“思考”部分的写作方法，即从时间、地点、人物、天气四个维度补充细节的技巧。
【解析】1. 地点部分：《散步》中，作者围绕南方初春的田野展开细节描写，描绘小路尽头波光粼粼的景象，渲染初春生机勃勃的氛围，体现一家人的亲情；2. 人物部分：《金色花》中，作者通过语言、动作描写，还运用想象手法，塑造可爱的孩子和慈爱的母亲形象，营造温馨氛围；3. 思考部分：写作时，围绕时间补充季节物候、时段细节暗示心境，围绕地点补充环境细节烘托氛围，围绕人物补充动作、神态等细节让形象立体，加入天气细节推动情节，增强故事感染力。
【答案】地点：作者对南方初春的田野进行环境描写，描绘了小路尽头一片波光粼粼的美好景象，描写了一派生机勃勃的初春景象，渲染了美好而温暖的氛围，表现了一家人其乐融融、相互爱护的亲情。人物：作者通过语言描写和动作描写，塑造了可爱的孩子和慈爱的母亲形象，还采用了想象的手法，想象孩子变化成一朵金色花与母亲互动，营造了温馨的氛围。思考：写作时可以先锚定故事的核心情感与主线，围绕时间补充对应季节物候、特定时段的感官细节，自然暗示人物的心境变化；围绕地点补充贴合场景特质的环境细节，烘托故事的整体氛围；围绕核心人物补充符合其身份性格的动作、神态、语言细节，让人物形象更立体鲜活；还可以加入贴合情节走向的天气细节，自然推动情节发展，让整个故事更具真实感和感染力。
【知识点】细节描写、课文内容理解、写作手法运用
【点评】本题结合课内经典课文，引导学生理解细节描写在塑造形象、烘托氛围、推动情节等方面的作用，同时教会学生如何在写作中运用细节，是对课内知识的巩固和写作能力的提升。
【难度系数】0.5