11. 某校有1 800名学生，为了了解全校学生的上学方式，该校数学兴趣小组经历了以下数据处理的一般过程.
收集数据:在全校随机抽取120名学生进行抽样调查.
整理、描述数据:整理样本数据，得到频数分布表和扇形统计图1.
某校120名学生上学方式频数分布表

某校120名学生上学方式扇形统计图

分析数据:根据抽样调查结果，将估计出的全校1 800名学生上学方式的情况绘制成条形统计图2.

得出结论:该校数学兴趣小组结合调查获取的信息，提出了一些建议，如乘公共交通工具上学的学生较多，学校附近应建公共交通站台.
回答问题:
(1)如果120名学生全部在七年级抽取，是否合理？（填“是”或“否”）；频数分布表中a=.
(2)扇形统计图中“乘公共交通工具”部分的圆心角为多少度？
(3)补全条形统计图.
(4)请你结合上述统计的全过程，再提出一条合理化建议.

11. (1)否 36
(2)扇形统计图中“乘公共交通工具”部分的圆心角的度数是
$360°×\frac{40}{120}=120°$.
(3)骑自行车的有
$1\ 800×30\% = 540$(人).
其他的有 $1\ 800×\frac{8}{120}=120$(人).
补全的条形统计图如图:
某校1 800名学生上学方式条形统计图

(4)如骑自行车上学的学生较多,建议学校合理安排自行车停放场地.