1. Read, look and number

从左到右三幅图下方圆圈依次填写：2、3、1

本题结合人教版六年级上册Unit2的Reading time中年兽传说的故事发展逻辑排序：1. 故事开篇年兽即将来犯，村民们收拾行囊准备逃去山里躲避，对应第三幅图的内容；2. 年兽闯入村子，在街上横行作乱，对应第一幅图的内容；3. 留下的老人带领大家在门上贴红联、准备燃放鞭炮，成功驱赶年兽，对应第二幅图的内容。因此从左到右三幅图的排序序号依次为2、3、1。

2. Read and choose


A.didn't like loud noises
B.pasted red paper
C.set off fireworks
D.was afraid of bright lights

第一行右：B；第二行左：D；第三行左：A；第三行右：C

结合年兽的故事逻辑匹配内容：
1. 年讨厌红色，对应老人的行为是贴红纸，第一行右侧空选B；
2. 老人点蜡烛，对应年的特点是害怕亮光，第二行左侧空选D；
3. 年不喜欢吵闹的噪音，对应老人的行为是放烟花，第三行左侧空选A，右侧空选C。

3. Read and complete the sentences
Last year, the monster Nian came to the village and many animals.
Before the next New Year's Eve, the villagers were of Nian and away to the mountains.
One night, an old man came to the village. He alone there and Nian at midnight.
At last, the villagers and their animals were .
Nian was and ran back to the sea.

ate; afraid; ran; stayed; frightened; safe; scared

本题结合年兽的传统民间故事，考察本单元的一般过去时动词变形和核心固定搭配，根据故事发展逻辑填写符合语境的词汇即可：
1. 第一空：时间状语last year表示过去，年兽来到村庄吃掉很多动物，填动词eat的过去式ate；
2. 第二空：固定搭配be afraid of 意为“害怕”，符合村民惧怕年兽的语境，填afraid；
3. 第三空：固定搭配run away意为“逃跑”，and连接并列谓语，时态和前文一致，用过去式ran，指村民逃到山里；
4. 第四空：描述老人独自留在村庄，用动词stay的过去式stayed；
5. 第五空：指老人半夜吓退年兽，填动词frighten的过去式frightened；
6. 第六空：最终村民和他们的牲畜都平安了，填形容词safe；
7. 第七空：年兽被吓到，逃回了海里，填形容词scared。

4. Read and tick
How do people celebrate the coming new year from then on?
Tick (√) the things you found in the "Reading time".
We set off fireworks.
We go hiking with our family.
We paste fu and Spring Festival couplets.

在“We set off fireworks.”和“We paste fu and Spring Festival couplets.”前的方框打√，“We go hiking with our family.”前的方框不打勾。

本题结合人教版六年级上册Unit 2 Getting together的Reading time（年兽传说相关阅读内容）判断，文中提到的人们庆祝新年的活动包含放烟花、贴福字和春联，没有提及和家人远足的相关新年庆祝内容。