五、开展科学探究
1. 科学探究过程通常包括，，（制订计划、实施计划），和表达交流等。
2. 科学探究常常需要采用控制的方法，设置对照实验，分组和组。在对照实验中，除不同外，其他因素都应该相同。
3. 开展科学探究时，我们必须坚持的科学态度。当科学探究的结论和原有的知识矛盾时，在的基础上，应该大胆地质疑并修正原有的知识。

1. 提出问题；作出假设；实验；得出结论
2. 变量；实验；对照；实验变量
3. 实事求是；多次重复实验

本题考查苏教版七年级上册生物中开展科学探究的相关核心概念，对应科学探究的一般步骤、对照实验的设计原则、科学探究需秉持的科学态度相关教材知识点，结合课本定义即可完成对应填空。

一、动物细胞的结构与功能相适应
1. 实验:识别人的口腔上皮细胞的结构
（1）擦:用洁净的纱布把和擦拭干净。
（2）滴:在载玻片中央滴一滴(维持细胞的正常形态)。
（3）刮:用凉开水漱口后(除去食物残渣),用消毒牙签稍钝的一端轻刮。
（4）涂:将牙签在载玻片上的生理盐水中涂抹均匀(防止细胞重叠影响观察)。
（5）盖:用镊子轻轻夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上(以免产生)。
（6）染:在盖玻片的一侧滴一滴,在另一侧用吸引,使染液浸润标本全部。
2. 动物细胞的基本结构和功能
（1）细胞膜:不仅具有的作用,还能控制的进出,维持细胞的相对稳定。
（2）细胞质:进行生命活动的重要场所,其中有为生命活动提供能量的等结构。
（3）细胞核:内有,具有贮存的作用。

1.（1）载玻片；盖玻片
（2）生理盐水
（3）口腔内侧壁
（5）气泡
（6）碘液；吸水纸
2.（1）保护；物质；内部环境
（2）线粒体
（3）遗传物质；遗传信息

本题考查苏教版七年级上册生物中“识别人的口腔上皮细胞”的实验操作要点，以及动物细胞的基本结构与对应功能的核心知识点，结合教材实验规范和概念定义即可完成填空。