1. 动物细胞与植物细胞的结构比较。

答案
细胞膜;细胞质;细胞核
解析
【分析】要解决这道题,需回忆动物细胞和植物细胞的基本结构:动物细胞的结构包含细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞的结构包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体(仅绿色部分细胞有)、线粒体。对比两者结构,结合表格已提及“细胞质中含有线粒体”,即可确定两者共有的结构。
【解析】动物细胞的基本结构为细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质内有线粒体;植物细胞的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,绿色部分细胞还有叶绿体,细胞质内同样有线粒体。因此,动物细胞与植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核,对应表格中相同点的三个空缺。
【答案】细胞膜;细胞质;细胞核
【知识点】动植物细胞结构
【点评】本题考查动植物细胞结构的异同,属于生物学科基础知识点,需准确记忆两者的共有结构,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】动物细胞的基本结构为细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质内有线粒体;植物细胞的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡,绿色部分细胞还有叶绿体,细胞质内同样有线粒体。因此,动物细胞与植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核,对应表格中相同点的三个空缺。
【答案】细胞膜;细胞质;细胞核
【知识点】动植物细胞结构
【点评】本题考查动植物细胞结构的异同,属于生物学科基础知识点,需准确记忆两者的共有结构,难度较低。
【难度系数】0.7
2. 动物细胞临时装片制作步骤。
擦→滴→→涂→盖→染
擦→滴→→涂→盖→染
答案
刮
解析
【分析】
要解决该问题,需牢记动物细胞临时装片的标准制作流程:依次完成擦拭载玻片和盖玻片(擦)、滴加维持细胞形态的液体(滴)、获取实验材料(刮)、均匀涂抹材料(涂)、盖盖玻片(盖)、染色(染),由此确定空缺步骤。
【解析】
动物细胞临时装片的制作步骤为:擦→滴→刮→涂→盖→染,其中“刮”是指用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮,获取实验细胞,因此空缺处应填“刮”。
【答案】
刮
【知识点】
动物细胞临时装片制作
【点评】
本题考查生物实验中动物细胞临时装片的基础操作步骤,侧重对实验流程的记忆,属于生物学科核心基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决该问题,需牢记动物细胞临时装片的标准制作流程:依次完成擦拭载玻片和盖玻片(擦)、滴加维持细胞形态的液体(滴)、获取实验材料(刮)、均匀涂抹材料(涂)、盖盖玻片(盖)、染色(染),由此确定空缺步骤。
【解析】
动物细胞临时装片的制作步骤为:擦→滴→刮→涂→盖→染,其中“刮”是指用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮,获取实验细胞,因此空缺处应填“刮”。
【答案】
刮
【知识点】
动物细胞临时装片制作
【点评】
本题考查生物实验中动物细胞临时装片的基础操作步骤,侧重对实验流程的记忆,属于生物学科核心基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 除以外,生物体都是由构成的。细胞是构成生物体的。。
答案
病毒;细胞;结构和功能的基本单位
解析
【分析】
首先回忆生物体结构组成的相关基础知识:生物体中,病毒是唯一没有细胞结构的生物,因此第一个空需填病毒;除病毒外,所有生物体都由细胞构成,故第二个空填细胞;细胞是生物体结构和功能的基本单位,这是生物学的核心基础概念,据此可完成填空。
【解析】
根据生物体结构的知识点:除病毒以外,生物体都是由细胞构成的;细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,依次对应填入即可。
【答案】
病毒;细胞;结构和功能的基本单位
【知识点】
生物的基本特征;细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目,考查生物体结构组成的核心知识点,难度较低,主要检验学生对基础概念的掌握情况。
【难度系数】
0.8
首先回忆生物体结构组成的相关基础知识:生物体中,病毒是唯一没有细胞结构的生物,因此第一个空需填病毒;除病毒外,所有生物体都由细胞构成,故第二个空填细胞;细胞是生物体结构和功能的基本单位,这是生物学的核心基础概念,据此可完成填空。
【解析】
根据生物体结构的知识点:除病毒以外,生物体都是由细胞构成的;细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,依次对应填入即可。
【答案】
病毒;细胞;结构和功能的基本单位
【知识点】
生物的基本特征;细胞是生物体结构和功能的基本单位
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目,考查生物体结构组成的核心知识点,难度较低,主要检验学生对基础概念的掌握情况。
【难度系数】
0.8
1. 实验课上,小林对制作的人口腔上皮细胞临时装片进行染色,他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是 ()

A.②③
B.①③
C.①②
D.①④
A.②③
B.①③
C.①②
D.①④
答案
B
解析
【分析】
要解答本题,需牢记人口腔上皮细胞临时装片染色的操作要点:染色时,需将碘液滴在盖玻片的一侧,再用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。结合题图,①位于盖玻片左侧的载玻片区域,是滴加碘液的位置;③位于盖玻片右侧的载玻片区域,是用吸水纸吸引的位置,据此判断选项。
【解析】
制作人口腔上皮细胞临时装片的染色步骤为:在盖玻片的一侧(对应题图中①处)滴加碘液,随后用吸水纸在盖玻片的另一侧(对应题图中③处)吸引,重复2~3次,保证染液浸润到标本的全部。因此滴加碘液的位置是①,用吸水纸吸引的位置是③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
临时装片制作、细胞染色
【点评】
本题考查临时装片染色的基础实验操作,属于初中生物实验的核心知识点,只要牢记染色的方法就能正确解答,难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题,需牢记人口腔上皮细胞临时装片染色的操作要点:染色时,需将碘液滴在盖玻片的一侧,再用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。结合题图,①位于盖玻片左侧的载玻片区域,是滴加碘液的位置;③位于盖玻片右侧的载玻片区域,是用吸水纸吸引的位置,据此判断选项。
【解析】
制作人口腔上皮细胞临时装片的染色步骤为:在盖玻片的一侧(对应题图中①处)滴加碘液,随后用吸水纸在盖玻片的另一侧(对应题图中③处)吸引,重复2~3次,保证染液浸润到标本的全部。因此滴加碘液的位置是①,用吸水纸吸引的位置是③,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
临时装片制作、细胞染色
【点评】
本题考查临时装片染色的基础实验操作,属于初中生物实验的核心知识点,只要牢记染色的方法就能正确解答,难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 制作人的口腔上皮细胞装片时,要先往载玻片中央滴一滴生理盐水,其目的是 ()
A.给口腔上皮细胞染色
B.保持细胞原形状
C.使观察事物图像清晰
D.使细胞分散、不聚团
A.给口腔上皮细胞染色
B.保持细胞原形状
C.使观察事物图像清晰
D.使细胞分散、不聚团
答案
B
解析
【分析】
本题考查制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作目的,解题思路为:回忆实验中各步骤的作用,结合动物细胞无细胞壁的结构特点,逐一分析选项,排除不符合滴生理盐水目的的选项。动物细胞若处于清水中会吸水涨破,而生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近,可维持细胞正常形态。
【解析】
制作人的口腔上皮细胞装片时,往载玻片中央滴加0.9%的生理盐水,是因为其浓度与人体细胞的细胞液浓度一致,能避免细胞吸水涨破或失水皱缩,从而保持细胞原形状。对各选项分析:A选项,给细胞染色需使用碘液,滴生理盐水的目的不是染色,错误;B选项,保持细胞原形状符合生理盐水的作用,正确;C选项,使观察图像清晰需通过调节显微镜的细准焦螺旋实现,与滴生理盐水无关,错误;D选项,使细胞分散是将牙签上的口腔上皮碎屑在生理盐水中涂抹的操作目的,错误。
【答案】
B
【知识点】
临时装片制作;动物细胞形态维持
【点评】
本题为初中生物实验基础题,重点考查临时装片制作中滴加生理盐水的核心目的,属于需准确识记的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作目的,解题思路为:回忆实验中各步骤的作用,结合动物细胞无细胞壁的结构特点,逐一分析选项,排除不符合滴生理盐水目的的选项。动物细胞若处于清水中会吸水涨破,而生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近,可维持细胞正常形态。
【解析】
制作人的口腔上皮细胞装片时,往载玻片中央滴加0.9%的生理盐水,是因为其浓度与人体细胞的细胞液浓度一致,能避免细胞吸水涨破或失水皱缩,从而保持细胞原形状。对各选项分析:A选项,给细胞染色需使用碘液,滴生理盐水的目的不是染色,错误;B选项,保持细胞原形状符合生理盐水的作用,正确;C选项,使观察图像清晰需通过调节显微镜的细准焦螺旋实现,与滴生理盐水无关,错误;D选项,使细胞分散是将牙签上的口腔上皮碎屑在生理盐水中涂抹的操作目的,错误。
【答案】
B
【知识点】
临时装片制作;动物细胞形态维持
【点评】
本题为初中生物实验基础题,重点考查临时装片制作中滴加生理盐水的核心目的,属于需准确识记的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 观察人的口腔上皮细胞临时装片时,若发现视野中出现重叠或边缘破损的细胞,不宜观察,应采取的方法是 ()
A.换用其他目镜
B.转动粗准焦螺旋
C.换其他物镜
D.移动装片
A.换用其他目镜
B.转动粗准焦螺旋
C.换其他物镜
D.移动装片
答案
D
解析
【分析】
本题考查显微镜观察临时装片的操作方法,解题思路是:先明确题干问题(视野中出现重叠或破损细胞,需更换合适细胞观察),再逐一分析选项的作用,排除无法解决问题的选项,选出正确操作。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 换用其他目镜:仅改变显微镜的放大倍数,无法更换视野中的细胞,不能解决重叠或破损细胞不宜观察的问题;
B. 转动粗准焦螺旋:作用是调节镜筒升降,使物像更清晰,无法更换视野内的细胞;
C. 换其他物镜:同样仅改变放大倍数,不能更换视野中的合适细胞;
D. 移动装片:可将视野中合适的、无重叠或破损的细胞移至视野中央,便于观察,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的使用;临时装片观察
【点评】
本题为初中生物显微镜操作的基础题,考查学生对显微镜各结构功能及临时装片观察技巧的掌握,难度较低,属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查显微镜观察临时装片的操作方法,解题思路是:先明确题干问题(视野中出现重叠或破损细胞,需更换合适细胞观察),再逐一分析选项的作用,排除无法解决问题的选项,选出正确操作。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 换用其他目镜:仅改变显微镜的放大倍数,无法更换视野中的细胞,不能解决重叠或破损细胞不宜观察的问题;
B. 转动粗准焦螺旋:作用是调节镜筒升降,使物像更清晰,无法更换视野内的细胞;
C. 换其他物镜:同样仅改变放大倍数,不能更换视野中的合适细胞;
D. 移动装片:可将视野中合适的、无重叠或破损的细胞移至视野中央,便于观察,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
显微镜的使用;临时装片观察
【点评】
本题为初中生物显微镜操作的基础题,考查学生对显微镜各结构功能及临时装片观察技巧的掌握,难度较低,属于学生应熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
4. 菠菜表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是 ()
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体
⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核
A.①③⑤⑦
B.①②④⑥
C.①④⑤⑦
D.②③⑤⑥
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体
⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核
A.①③⑤⑦
B.①②④⑥
C.①④⑤⑦
D.②③⑤⑥
答案
C
解析
【分析】
本题考查动植物细胞的结构异同,解题思路是:先明确菠菜表皮细胞(植物细胞)和人的口腔上皮细胞(动物细胞)的结构组成,再对比找出两者共有的结构,最后对应选项选出答案。需注意菠菜表皮细胞作为植物细胞,不含叶绿体,避免误判。
【解析】
1. 明确两种细胞的结构:
菠菜表皮细胞(植物细胞)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡(无叶绿体);
人的口腔上皮细胞(动物细胞)的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
2. 对比共有的结构:①细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑦细胞核,对应序号为①④⑤⑦,符合选项C。
【答案】
C
【知识点】
动植物细胞结构的异同
【点评】
本题为基础题,核心是掌握动植物细胞的结构差异,需注意菠菜表皮细胞不含叶绿体这一易错点,是细胞结构部分的常考题型。
【难度系数】
0.7
本题考查动植物细胞的结构异同,解题思路是:先明确菠菜表皮细胞(植物细胞)和人的口腔上皮细胞(动物细胞)的结构组成,再对比找出两者共有的结构,最后对应选项选出答案。需注意菠菜表皮细胞作为植物细胞,不含叶绿体,避免误判。
【解析】
1. 明确两种细胞的结构:
菠菜表皮细胞(植物细胞)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡(无叶绿体);
人的口腔上皮细胞(动物细胞)的结构:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
2. 对比共有的结构:①细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑦细胞核,对应序号为①④⑤⑦,符合选项C。
【答案】
C
【知识点】
动植物细胞结构的异同
【点评】
本题为基础题,核心是掌握动植物细胞的结构差异,需注意菠菜表皮细胞不含叶绿体这一易错点,是细胞结构部分的常考题型。
【难度系数】
0.7
5. 下图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野。下列描述错误的是 ()

A.由视野①到视野②的操作是将玻片标本向左移动
B.由视野②到视野③的操作是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔
C.由视野③到视野④的操作是调节粗准焦螺旋
D.口腔上皮细胞没有液泡和细胞壁
A.由视野①到视野②的操作是将玻片标本向左移动
B.由视野②到视野③的操作是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔
C.由视野③到视野④的操作是调节粗准焦螺旋
D.口腔上皮细胞没有液泡和细胞壁
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题,需结合显微镜的操作原理和动物细胞的结构特点分析各选项:1. 显微镜下物像与玻片移动方向相反,物像偏哪玻片向哪移;2. 高倍镜的使用:换高倍镜时转动转换器,且高倍镜下只能调细准焦螺旋;3. 动物细胞无细胞壁、液泡(成熟植物细胞有)。逐一分析选项,找出描述错误的选项。
【解析】
A选项:显微镜成倒像,物像移动方向与玻片移动方向相反。视野①中要观察的细胞位于视野左侧,要移到视野中央(视野②),需向左移动玻片标本,操作正确,A不符合题意。
B选项:视野②到③,细胞体积明显变大,说明是从低倍物镜转换为高倍物镜,操作是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔,B不符合题意。
C选项:视野③是高倍镜下的视野,视野④中物像更清晰,高倍镜下不能调节粗准焦螺旋(易压碎装片或找不到物像),应调节细准焦螺旋使物像清晰,该操作描述错误,C符合题意。
D选项:口腔上皮细胞属于动物细胞,动物细胞没有细胞壁和液泡,D不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的使用;动物细胞的结构
【点评】
本题结合显微镜观察口腔上皮细胞的视野变化,考查显微镜的操作方法和动植物细胞的结构差异,属于基础题型,需掌握显微镜的成像规律、高倍镜使用要点及动物细胞的基本结构,难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需结合显微镜的操作原理和动物细胞的结构特点分析各选项:1. 显微镜下物像与玻片移动方向相反,物像偏哪玻片向哪移;2. 高倍镜的使用:换高倍镜时转动转换器,且高倍镜下只能调细准焦螺旋;3. 动物细胞无细胞壁、液泡(成熟植物细胞有)。逐一分析选项,找出描述错误的选项。
【解析】
A选项:显微镜成倒像,物像移动方向与玻片移动方向相反。视野①中要观察的细胞位于视野左侧,要移到视野中央(视野②),需向左移动玻片标本,操作正确,A不符合题意。
B选项:视野②到③,细胞体积明显变大,说明是从低倍物镜转换为高倍物镜,操作是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔,B不符合题意。
C选项:视野③是高倍镜下的视野,视野④中物像更清晰,高倍镜下不能调节粗准焦螺旋(易压碎装片或找不到物像),应调节细准焦螺旋使物像清晰,该操作描述错误,C符合题意。
D选项:口腔上皮细胞属于动物细胞,动物细胞没有细胞壁和液泡,D不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
显微镜的使用;动物细胞的结构
【点评】
本题结合显微镜观察口腔上皮细胞的视野变化,考查显微镜的操作方法和动植物细胞的结构差异,属于基础题型,需掌握显微镜的成像规律、高倍镜使用要点及动物细胞的基本结构,难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 显微镜的发明,使人类的认识进入到细胞水平,极大地促进了生物学的发展。下列有关显微镜使用或临时装片制作叙述不正确的是 ()
A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水
B.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛应注视物镜
C.制作人的口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
D.欲将视野左下方物像移至视野中央,玻片应该向右上方移动
A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水
B.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,此时眼睛应注视物镜
C.制作人的口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
D.欲将视野左下方物像移至视野中央,玻片应该向右上方移动
答案
D
解析
【分析】
本题考查显微镜使用及临时装片制作的基础知识点,需逐一分析各选项的正误:先回忆植物细胞、动物细胞临时装片的制作要求,再结合显微镜成像特点判断选项对错。
【解析】
A选项:洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞,有细胞壁支持,制作临时装片时滴清水可维持细胞正常形态,该叙述正确;
B选项:转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛注视物镜能避免物镜压碎玻片标本,该叙述正确;
C选项:制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴→刮→涂→盖→染→吸,符合操作规范,该叙述正确;
D选项:显微镜视野中物像为倒像,物像移动方向与玻片移动方向相反,要将左下方的物像移至视野中央,玻片应向左下方移动,而非右上方,该叙述错误。
综上,不正确的叙述是D选项。
【答案】
D
【知识点】
显微镜使用;临时装片制作
【点评】
本题为基础知识点考查题,涉及临时装片制作的步骤、显微镜操作要点及成像特点,其中显微镜倒像的移动规律是易混点,需准确理解“物像移动方向与玻片移动方向相反”的原理。
【难度系数】
0.5
本题考查显微镜使用及临时装片制作的基础知识点,需逐一分析各选项的正误:先回忆植物细胞、动物细胞临时装片的制作要求,再结合显微镜成像特点判断选项对错。
【解析】
A选项:洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞,有细胞壁支持,制作临时装片时滴清水可维持细胞正常形态,该叙述正确;
B选项:转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛注视物镜能避免物镜压碎玻片标本,该叙述正确;
C选项:制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为擦→滴→刮→涂→盖→染→吸,符合操作规范,该叙述正确;
D选项:显微镜视野中物像为倒像,物像移动方向与玻片移动方向相反,要将左下方的物像移至视野中央,玻片应向左下方移动,而非右上方,该叙述错误。
综上,不正确的叙述是D选项。
【答案】
D
【知识点】
显微镜使用;临时装片制作
【点评】
本题为基础知识点考查题,涉及临时装片制作的步骤、显微镜操作要点及成像特点,其中显微镜倒像的移动规律是易混点,需准确理解“物像移动方向与玻片移动方向相反”的原理。
【难度系数】
0.5
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