13.[感悟校园文化 传承中华美德]
文以载道、以文化人。校园文化是学校特有的环境教育力量,是学生成长的潜课程,是学校的灵魂所在。今天邀你一起参观某校校园文化,感悟该校的育人氛围。
学校的文化长廊共有三个橱窗,内容展示如下:

(1)根据学校文化橱窗中展示的名句,思考它们分别蕴含着哪些中华传统美德。
(2)结合中华传统美德的知识,谈谈学校选择王杰的这段话作为橱窗二内容有何深意。
(3)学校面向全体师生征集橱窗三的内容,征集要求:以“做自强不息的中国人”为主题,撰写一则“自强宣言”。
文以载道、以文化人。校园文化是学校特有的环境教育力量,是学生成长的潜课程,是学校的灵魂所在。今天邀你一起参观某校校园文化,感悟该校的育人氛围。
学校的文化长廊共有三个橱窗,内容展示如下:
(1)根据学校文化橱窗中展示的名句,思考它们分别蕴含着哪些中华传统美德。
(2)结合中华传统美德的知识,谈谈学校选择王杰的这段话作为橱窗二内容有何深意。
(3)学校面向全体师生征集橱窗三的内容,征集要求:以“做自强不息的中国人”为主题,撰写一则“自强宣言”。
答案
13.(1)"由义为荣,背义为辱"蕴含孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念;"见贤思齐焉,见不贤而内自省也"蕴含崇德向善、见贤思齐的社会风尚;"人生自古谁无死?留取丹心照汗青"蕴含精忠报国、振兴中华的爱国情怀;"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"蕴含天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
(2)王杰的话体现出他对祖国的热爱和为国家航天事业奋斗的责任感,彰显了中华传统美德中的爱国情怀。学校以此为内容,旨在引导学生传承爱国美德,增强民族自豪感和使命感,将个人发展与国家命运相结合。(言之有理即可)
(3)示例:我将以坚韧不拔的意志面对困难,在学习中勇于挑战自我、不断超越;在生活中积极进取,秉持自强不息的精神追逐梦想,立志争做优秀的中国人。(言之有理即可)
(2)王杰的话体现出他对祖国的热爱和为国家航天事业奋斗的责任感,彰显了中华传统美德中的爱国情怀。学校以此为内容,旨在引导学生传承爱国美德,增强民族自豪感和使命感,将个人发展与国家命运相结合。(言之有理即可)
(3)示例:我将以坚韧不拔的意志面对困难,在学习中勇于挑战自我、不断超越;在生活中积极进取,秉持自强不息的精神追逐梦想,立志争做优秀的中国人。(言之有理即可)
14.[赏春晚文化韵 践自强民族魂]
中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题,在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中,为全球华人呈现了一场兼具文化底蕴与时代气息的视听盛宴。
晚会主标识“四马齐驱”,巧妙融合了中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素,勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象。全新设计的“骐骥驰骋纹”可以无限延展、变换、循环,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。“骐骥”是古人对千里马的雅称,代表着中华民族开拓进取的精神品格。晚会借“骐骥”之意,既传递了自强不息的奋斗姿态,也让中华传统美德在新时代绽放出新的光彩。
(1)《2026年春节联欢晚会》将中华传统美德融入设计的价值所在是什么?
(2)作为新时代青少年,我们应如何践行“骐骥”所代表的中华传统美德?
中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题,在欢乐吉祥、喜气洋洋的氛围中,为全球华人呈现了一场兼具文化底蕴与时代气息的视听盛宴。
晚会主标识“四马齐驱”,巧妙融合了中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素,勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象。全新设计的“骐骥驰骋纹”可以无限延展、变换、循环,铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。“骐骥”是古人对千里马的雅称,代表着中华民族开拓进取的精神品格。晚会借“骐骥”之意,既传递了自强不息的奋斗姿态,也让中华传统美德在新时代绽放出新的光彩。
(1)《2026年春节联欢晚会》将中华传统美德融入设计的价值所在是什么?
(2)作为新时代青少年,我们应如何践行“骐骥”所代表的中华传统美德?
答案
14.(1)中华民族传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱,解决生活中的各种困惑,提升社会道德水平,推进社会主义道德建设;中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式;中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(2)做自强不息的人。面对困难和挑战,我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地;在学习上,勤奋刻苦、迎难而上,不断提升自我;在生活中,自立自强,勇于面对挫折;在社会上,勇于担当,积极奉献。(言之有理即可)
(2)做自强不息的人。面对困难和挑战,我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地;在学习上,勤奋刻苦、迎难而上,不断提升自我;在生活中,自立自强,勇于面对挫折;在社会上,勇于担当,积极奉献。(言之有理即可)
登录