第23天 非连续性文本阅读(二)
自我评价:□按时完成 □工整书写 □独立思考 □仔细检查
诸葛亮
近期,同学们正在阅读我国的四大古典名著,以下是大家整理的关于诸葛亮的资料,仔细阅读并完成练习。
材料一:
诸葛亮带领五千兵去西城县运送粮草,忽然飞马传来消息,说司马懿带领十五万大军朝西城这边拥了过来。这时,诸葛亮身边并无大将,只有一班文官,所带的五千兵,已分了一半去搬运粮草,只剩二千五百兵在城中。在场文官听到这个消息,都吓得脸色发白。
诸葛亮登上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮觉得撤离已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将。在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱。他眉头一皱,计上心来。然后,他就下令把城头的旌旗全部盖起来;军士们各自坚守岗位,不得慌乱,否则立即处死;大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,也不得惊慌乱动。诸葛亮自己则身披鹤毛大氅,头戴纶巾,端坐在城楼上,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。司马懿的大军很快就来到了城下,只见诸葛亮坐在城楼上,笑容可掬,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候。城门内外,也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。司马懿怀疑城中有重兵埋伏,就急忙掉转马头,下令马上退兵。
材料二:
在第一次北伐中,诸葛亮手下文臣武将极多,因此一路高歌,连战连捷,不但收复了三郡州领地,还收服一代奇才姜维。可惜在关键时刻,诸葛亮把最核心的军事战略要地街亭,交给了从未经过实战的谋士马谡,最后导致损兵折将,前功尽弃。诸葛亮为此自贬三等,还处罚了大批人员。作为败仗的主要责任人,马谡被诸葛亮斩杀。
1.遇到不太明白的词语时,我们可以运用多种方法来猜测它的意思。对材料一中“飞马”的意思的猜测,不恰当的一项是()。
A.可能是在古代军队里负责传递信息的骑兵。
B.一个“飞”字,说明马跑得特别快。
C.一种长着翅膀会飞的神兽。
2.诸葛亮在司马懿兵临城下时是怎么做的?结合材料一完成思维导图。

3.结合你的阅读积累可知,材料一的计谋被称为。
4.有的同学认为诸葛亮的智力值是100％,有的同学认为其智力值应该是95％。你更赞同哪种看法?结合你的阅读积累说说理由。

5.在读书交流会上,大家分享了自己阅读名著的方法,不恰当的一项是()。
A.读《草船借箭》,借助人物关系图,梳理事情的起因、经过和结果。
B.联系《景阳冈》中的内容,可以知道“榜文”是类似于贴在墙上的告示。
C.通过典型事例可以帮助我们更快地了解人物的特点。
D.《红楼梦》里有很多难理解的词语,可以边查阅《古汉语词典》边阅读。
6.请结合自己的阅读积累,为诸葛亮制作一张英雄卡。

1.C
2. 仔细分析制定计策 端坐城楼、焚香抚琴、迷惑敌人
3.空城计
4.示例:我赞同诸葛亮的智力值为95%的观点,因为虽然诸葛亮神机妙算,但是他的谋划中也有失败的情况,丢荆州、失街亭、杀魏延,诸葛亮三次用人失误造成蜀汉的失败。
5.D
6.略