2026年暑假作业中国地图出版社八年级广东专版第4页答案
民俗阅读
宣传栏里将张贴《迎春之跳》,小组正在精心筹备内容,并策划相关活动。请你协助,让同学们一起感受人间烟火,感受民俗文化的魅力。
迎春之跳
①梁峁奔涌的陕北大地,祖辈延续着独特的跳火节,方言里称之为“燎干”。此时,春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒,呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。
②民谣说:“正月二十三,荞面油搅团。”跳火节这天的吃食是有讲究的,满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜以及嫩香韭、青芫荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等,色泽诱眼,气味挠心,仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。待热腾腾的搅团出锅来,你一碗、我一勺,饕餮而食,浑身酣畅。
③男人们忙碌起来,洒扫了门庭,整理完院落,还要为下午的“炒干”做准备,从仓窑里匀出半簸箕毛糙糙的燕麦,用水喷过,倒进羊毛口袋,抡起来往地上嗵嗵摔打,又使手用力揉搓,燕麦脱去了粗壳。再用簸箕上上下下扬筛一番,残余的麦芒就清除干净了。温格楚楚的太阳照耀下,燕麦仁儿澄黄澄黄,细长而鲜亮,散出生麦之味和山野之芳。
④女人涮洗了锅灶、拾掇过土炕,也坐到院里,端了半簸箕黑芝麻,勾着头细细地剔土粒、捡草屑。时光慢慢悠悠,群山苍茫寂寥,由不得嗓子痒痒,唱起了随心的信天游。
⑤下午,各家各户忙着“炒干”,一阵又一阵地哗哗啵啵,锅灶上炒燕麦和炒芝麻的焦香味儿就一团一团地漾出来。铲半碗炒熟的燕麦芝麻,掺上稀米汤,撒几撮盐面面,浇几道黄芥油,用筷子搅搅,滑溜溜地往嘴里吃,那个味美,直能把肠子香遍、头发梢香软;那快颐的咬嚼之声,仿佛雨点子打在干燥的黄土上,在心里洇开一层层的甘霖。
⑥傍晚之前,长者已经从山里砍回了一些枯枝朽木,或是在阳坡上搂回几抱干蒿。当幽蓝的天空渗出晶晶星斗,大地浮起夜色,村庄里就荡开了此起彼伏的人言吵闹。
⑦“跳火了——跳火了——”,孩子们兴奋而稚嫩的声音,在夜空里唢呐般的洪亮。不知谁家,急不可待地点燃了火堆,轰地一下,映亮了半道沟;又一家也烧起篝火,照亮了对面山;各家各户渐次燃火,村庄上下,火光遍地,交相辉映。梁峁清晰了、大路亮堂了、窑院火红了、笑脸甜馨了……
⑧总记得童年时,面对高高的焰头,我们这些小娃娃,你推我搡,不敢跃越,只在火堆边上绕圈儿。大人最先带头,朝火堆紧跑,剪腿而跃,霎时身影被火焰吞没,眨眼间又从火光中飞掠回来。哥哥姐姐们按捺不住,争先恐后地上前,怪异的跳火姿势总会惹得家人大笑。轮到我跳火的时候,火焰仅有一尺来高,蹦过的刹那,感到火堆灼烤和热浪扑脸。随着长大,心也变大,会冲向更高的火焰,跳跃更大的火堆,不断收获克服困难和跨越坎坷的自信。
⑨家里年逾古稀的爷爷奶奶,也要参与跳火,被儿孙们从窑里扶出来,簇拥到火堆边,慢慢跷腿而过,也就算是燎去病痛和灾难,赢得了一年吉祥。给火堆添加柴火,火舌再次高高地弹起来,院子又满地形亮了。这时候,要举行跳火节最神圣的仪式:家里十多口人,面向火堆,围成一个圈,相互手挽着手,紧紧地挽着、坚定地挽着,跟着母亲一起吟唱:燎干了、燎净了,一年四季没病了;人人都在火上跳,能把百病燎去了;来年风调又雨顺,四季平安丰收了;我们家人都燎了,安康幸福没烦恼……
⑩现在,不少农民兄弟入城而居,传统的民俗也随之在城市生根开花。每至跳火节,华灯初上时分,就有人在小区楼下用搪瓷脸盆燃起火焰,招来了大人和孩子,很快聚起几十号人,开始了热热闹闹的跳火。看那跳火,欢乐无比:小孩儿像活泼的小鹿,从火盆上奔跳而过;姑娘们似风中妖娆的桃枝,一摆而过;中年男子好比壮实的熊,扑腾而过;老人则是被人搀扶着,跬步而过;间或,跳火者撞了怀,激起潮水一样的笑。
⑪在我看来,跳火节是陕北人生命的蝶变,从过年的佳肴和舒适所构成的慵懒中破茧而出,自觉地扑向春天,追寻生活的精彩。我深信,陕北的男儿和女子,一定从跳火节里获得了勇气和力量,带着祛病免灾的精神自信,饱满地直面生活,形成了大气、豪放、淳厚、果敢的群体性格,纵使贫贱也能顶天立地,以鲜明的品格被天南地北的人称赞。
⑫星亮亮,火红红。陕北人以跳火节的迎春之跃,抖擞起精神,开始了不负光阴的新生活。
5. 梳理文章内容,将下面表格填写完整。
| 习俗 | 种类、程序 | 特点 | 意义 |
| --- | --- | --- | --- |
| 跳火节的吃食 | 搅团、炒干 | ①
色泽多样、气味诱人、味道鲜美

| ·全年龄段参与的集体活动,热闹、欢乐;
·③
承载着祛病免灾、祈求平安丰收的愿望

·迎春之跃,跳出慵懒,获得勇气和力量,开始一年新生活。 |
| 跳火的过程 | 点燃火堆→依次跳火→②
举行神圣仪式(吟唱祈福)
| 热闹、欢乐 |
6. 请结合上下文,从人物描写的角度赏析第③段中画横线的句子。
7. 有人认为,本文题目是“迎春之跳”,所以作者在“跳火”之前写的“炒干”“吃搅团”等与题目无关的习俗可以删去。你赞不赞成?请写出理由。
8. 本文与《社戏》都运用了描写、抒情、议论等多种表达方式。请以选文最后两段及链接材料为例,简要分析这些表达方式各自的作用。
链接材料:真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
——《社戏》

答案

5.①色泽多样、气味诱人、味道鲜美
②举行神圣仪式(吟唱祈福)
③承载着祛病免灾、祈求平安丰收的愿望
6.运用动作描写,“匀、喷、倒、抡、摔打、揉搓”等一系列动词,生动细致地展现了男人们准备炒干的过程,体现出他们的勤劳能干,也传递出对跳火节的重视与期待。
7.不赞成。“炒干”“吃搅团”等习俗是跳火节的重要组成部分,它们营造了节日的氛围,展现了陕北人民在节日里的生活状态与热情,与“跳火”共同构成了完整的跳火节场景,若删去会使文章内容不完整,也无法充分体现节日的丰富内涵和人们对生活的热爱。
8.本文最后两段中,有描写,如“星亮亮,火红红”营造出温馨热烈的氛围,增强画面感;有抒情,如“我深信……被天南地北的人称赞”直接抒发对陕北人及其精神的赞美;有议论,如“跳火节是陕北人生命的蝶变……追寻生活的精彩”揭示跳火节的深层意义,升华主题。《社戏》的链接材料运用抒情,表达了对童年美好经历的怀念,情感真挚,余味悠长。多种表达方式的运用,使文章既有生动的画面,又有深刻的情感与思考,感染力更强。