要素点 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
爷爷的信
“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈、嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好！好！”眼角流下了晶莹的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗： 好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。 夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六， 专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学 习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间。 可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗， 但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。

也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水泉涌似的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾！
1.文章描写了“我们”和老爷爷之间的哪几件事？用简洁的语言填一填。

初遇
老爷爷
（空框）
（空框）
流下
悔恨的泪水
2.文章第5自然段“我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们”中，“忘年交”指的是。“忘年交”又叫“忘年之交”。除了“忘年之交”，表示朋友间情谊的词语还有“之交”“之交”等。
3.阅读文章，对老爷爷的来信理解不恰当的一项是()。
A.“终于”“专门”两个词表达了老爷爷对孩子们的思念
B.“耽误”一词写出老爷爷等待孩子们无果的失落之情
C.“我发觉自己真傻”表明老爷爷因孩子们食言很气愤
D.“一定要等到向日葵成熟的那一天”可见爷爷很守信
4.老爷爷的来信中，字里行间透露着他()的特点。（多选）
A.信守诺言 B.乐于助人 C.多愁善感 D.善良宽容
5.读短文最后一自然段，完成练习。
读完老爷爷的信，“我们”感到时间凝固了，泪如泉涌，是因为。当时“我们”后悔的是，遗憾的是。

1. 相约看望老爷爷，却失约
收到老爷爷的来信
2. 不受年龄限制的朋友 莫逆 患难
3. C
4. A D
5. “我们”几个人忘记了每周六和老爷爷的约定 没有守信，让老爷爷伤心了 “我们”可能再也见不到老爷爷了