第12天 经典涵泳品诗文
班级同学制作集录，探究陶渊明在不同时期的作品，请你参与。
走近陶渊明
陶渊明(约365—427)，一名潜，字元亮，自号五柳先生。东晋杰出的诗人、辞赋家、散文家，被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。
义熙元年(405)，陶渊明最后一次出仕，为彭泽令，上任八十多天即辞官回家。
【甲】归园田居(其三)
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
元熙二年(420)，刘裕废晋恭帝为零陵王；次年，刘裕再次弄权。这些激起陶渊明思想的波澜。
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》）
永初二年(421)，诗人当时所患疟疾曾一度加剧。重病中他自恐来日无多，便给几个儿子留下了这封带有遗嘱性质的家信。
【丙】吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤①。自量为己，必贻俗患。僶俛②辞世，使汝等幼而饥寒。
少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏。缅求在昔，眇然③如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役④柴水之劳⑤，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
（节选自陶渊明《与子俨等疏》，有删改）
【注释】①忤(wǔ)：违反，抵触。②僶俛(mǐnmiǎn)：努力。③眇(miǎo)然：形容遥远、久远的样子。④役：指从事。⑤柴水之劳：砍柴挑水的体力劳动。
暑假作业
1.请根据方法提示，解释下列加点词的意思。

2.将下面选自【乙】【丙】文段的句子翻译成现代汉语。
(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(2)开卷有得，便欣然忘食。
3.【甲】诗、【乙】文、【丙】文都出自陶渊明之手，虽然文体不同，但都体现了他的思想情感，请结合文本分析这三篇作品在思想情感上有哪些异同点。

1.(1)扛着，背负 (2)详细地，详尽地 (3)遗留，留下，招致
2.(1)(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
(2)读书有所收获，就高兴得忘记吃饭。
3.相同点:都体现了陶渊明对宁静美好的田园生活的热爱。不同点:①【甲】诗主要侧重于表达自己在田园生活中对理想的坚守，不与世俗同流合污的志向;②【乙】文通过虚构桃花源的故事，表达了对现实社会的不满和对理想社会的憧憬;③【丙】文主要是在重病中对自己一生的回顾，表达了对子女的愧疚、关爱以及对子女未来的担忧，期望他们牢记兄弟情义。