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9. (2023·泰州)在“蜡烛燃烧及产物检验”实验中,属于物理变化的是 (
A.石蜡受热熔化
B.石灰水变浑浊
C.火焰上冒黑烟
D.棉质芯线烧焦
A
)A.石蜡受热熔化
B.石灰水变浑浊
C.火焰上冒黑烟
D.棉质芯线烧焦
答案
A
解析
【分析】
判断物理变化和化学变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成，无新物质生成的为物理变化，有新物质生成的为化学变化。需逐一分析各选项的变化本质，确定是否产生新物质。
【解析】
判断物理变化与化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成：
1. 选项A：石蜡受热熔化，仅为石蜡的状态由固态变为液态，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：石灰水变浑浊，是蜡烛燃烧生成的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，有新物质生成，属于化学变化；
3. 选项C：火焰上冒黑烟，是石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒，有新物质生成，属于化学变化；
4. 选项D：棉质芯线烧焦，是棉纤维发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化。
综上，属于物理变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断、蜡烛燃烧实验
【点评】
本题结合教材基础实验，考查物理变化与化学变化的本质区别，侧重核心概念的理解，属于基础题，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
判断物理变化和化学变化的核心依据是：变化过程中是否有新物质生成，无新物质生成的为物理变化，有新物质生成的为化学变化。需逐一分析各选项的变化本质，确定是否产生新物质。
【解析】
判断物理变化与化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成：
1. 选项A：石蜡受热熔化，仅为石蜡的状态由固态变为液态，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：石灰水变浑浊，是蜡烛燃烧生成的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，有新物质生成，属于化学变化；
3. 选项C：火焰上冒黑烟，是石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒，有新物质生成，属于化学变化；
4. 选项D：棉质芯线烧焦，是棉纤维发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化。
综上，属于物理变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断、蜡烛燃烧实验
【点评】
本题结合教材基础实验，考查物理变化与化学变化的本质区别，侧重核心概念的理解，属于基础题，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
10.（劳动实践）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定发生化学变化的是 （
A.清洗蔬菜
B.沥干蔬菜
C.点火炒菜
D.盛菜装盘
C
）A.清洗蔬菜
B.沥干蔬菜
C.点火炒菜
D.盛菜装盘
答案
C
解析
【分析】首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。接着逐一分析各家务劳动的过程，判断是否产生新物质，进而确定属于哪种变化，最终选出符合要求的选项。
【解析】根据化学变化（有新物质生成的变化）和物理变化（无新物质生成的变化）的定义分析：A.清洗蔬菜只是去除表面杂质，没有新物质生成，属于物理变化；B.沥干蔬菜是分离蔬菜表面的水分，没有新物质生成，属于物理变化；C.点火炒菜时，燃料燃烧会生成新物质，食材在高温下也会发生反应产生新物质，属于化学变化；D.盛菜装盘只是转移盛放菜肴，没有新物质生成，属于物理变化。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心判断依据，属于基础概念题，需准确区分两种变化的本质差异。
【难度系数】0.8
【解析】根据化学变化（有新物质生成的变化）和物理变化（无新物质生成的变化）的定义分析：A.清洗蔬菜只是去除表面杂质，没有新物质生成，属于物理变化；B.沥干蔬菜是分离蔬菜表面的水分，没有新物质生成，属于物理变化；C.点火炒菜时，燃料燃烧会生成新物质，食材在高温下也会发生反应产生新物质，属于化学变化；D.盛菜装盘只是转移盛放菜肴，没有新物质生成，属于物理变化。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的核心判断依据，属于基础概念题，需准确区分两种变化的本质差异。
【难度系数】0.8
11.（2024·苏州校级段考）如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是 （
A.夯土和泥
B.捏塑成形
C.烧造为俑
D.出土清洗
C
）A.夯土和泥
B.捏塑成形
C.烧造为俑
D.出土清洗
答案
C
解析
【分析】本题考查物理变化与化学变化的区分，解题关键是明确判断依据：是否有新物质生成。需逐一分析各选项的变化过程，判断是否产生新物质，进而找出与其他三项变化类型不同的选项。
【解析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。A选项夯土和泥，只是泥土的形态混合，无新物质生成，属于物理变化；B选项捏塑成形，仅改变泥土的形状，无新物质生成，属于物理变化；C选项烧造为俑，泥土在高温烧制过程中发生了化学反应，生成了新物质，属于化学变化；D选项出土清洗，只是去除表面泥土，无新物质生成，属于物理变化。因此C选项的变化与其他三项不同。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合文物制作的实际场景，考查物质变化的核心知识点，难度适中，侧重对基础概念的应用。
【难度系数】0.3
【解析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。A选项夯土和泥，只是泥土的形态混合，无新物质生成，属于物理变化；B选项捏塑成形，仅改变泥土的形状，无新物质生成，属于物理变化；C选项烧造为俑，泥土在高温烧制过程中发生了化学反应，生成了新物质，属于化学变化；D选项出土清洗，只是去除表面泥土，无新物质生成，属于物理变化。因此C选项的变化与其他三项不同。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合文物制作的实际场景，考查物质变化的核心知识点，难度适中，侧重对基础概念的应用。
【难度系数】0.3
12.（传统文化）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 （
A.北国风光，千里冰封，万里雪飘
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B
）A.北国风光，千里冰封，万里雪飘
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
答案
B
解析
【分析】
首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。解题时需逐一分析每个选项对应的诗句场景，判断变化过程中是否产生新物质，从而选出属于化学变化的选项。
【解析】
判断化学变化的依据是变化过程中有新物质生成，物理变化无新物质生成。
A选项：“千里冰封，万里雪飘”描述的是水由液态变为固态（冰、雪）的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B选项：“野火烧不尽”中涉及草木的燃烧，燃烧过程会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C选项：“卷我屋上三重茅”是风力使茅草的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
D选项：“飞流直下三千尺”是水的位置移动，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题结合传统文化诗词考查化学变化的判断，紧扣化学变化的本质特征，属于基础题型，需准确理解诗句对应的变化类型，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
首先明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。解题时需逐一分析每个选项对应的诗句场景，判断变化过程中是否产生新物质，从而选出属于化学变化的选项。
【解析】
判断化学变化的依据是变化过程中有新物质生成，物理变化无新物质生成。
A选项：“千里冰封，万里雪飘”描述的是水由液态变为固态（冰、雪）的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B选项：“野火烧不尽”中涉及草木的燃烧，燃烧过程会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C选项：“卷我屋上三重茅”是风力使茅草的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
D选项：“飞流直下三千尺”是水的位置移动，没有新物质生成，属于物理变化。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题结合传统文化诗词考查化学变化的判断，紧扣化学变化的本质特征，属于基础题型，需准确理解诗句对应的变化类型，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
13. (2024·郑州金水模拟改编)下列过程中，利用了化学反应产生能量的是 (
A.海水晒盐
B.液氮制冷
C.风力发电
D.火箭发射
D
)A.海水晒盐
B.液氮制冷
C.风力发电
D.火箭发射
答案
D
解析
【分析】
要选出利用化学反应产生能量的过程，需明确：只有发生化学反应（有新物质生成）的过程才会利用化学反应产生的能量，物理变化无新物质生成，不涉及化学反应的能量利用。需逐个判断选项的变化类型，进而确定答案。
【解析】
A. 海水晒盐：通过蒸发海水使食盐结晶析出，无新物质生成，属于物理变化，未利用化学反应产生的能量，错误；
B. 液氮制冷：利用液氮汽化吸热降温，汽化属于物理变化，无化学反应，错误；
C. 风力发电：将风能转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，错误；
D. 火箭发射：依靠燃料燃烧释放能量推动火箭，燃料燃烧是化学反应，利用了化学反应产生的能量，正确。
【答案】
D
【知识点】
物理变化与化学变化的判断、化学反应中的能量利用
【点评】
本题考查物理变化与化学变化的区分，核心是判断过程是否有新物质生成，明确只有化学反应才会产生可利用的能量，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
要选出利用化学反应产生能量的过程，需明确：只有发生化学反应（有新物质生成）的过程才会利用化学反应产生的能量，物理变化无新物质生成，不涉及化学反应的能量利用。需逐个判断选项的变化类型，进而确定答案。
【解析】
A. 海水晒盐：通过蒸发海水使食盐结晶析出，无新物质生成，属于物理变化，未利用化学反应产生的能量，错误；
B. 液氮制冷：利用液氮汽化吸热降温，汽化属于物理变化，无化学反应，错误；
C. 风力发电：将风能转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，错误；
D. 火箭发射：依靠燃料燃烧释放能量推动火箭，燃料燃烧是化学反应，利用了化学反应产生的能量，正确。
【答案】
D
【知识点】
物理变化与化学变化的判断、化学反应中的能量利用
【点评】
本题考查物理变化与化学变化的区分，核心是判断过程是否有新物质生成，明确只有化学反应才会产生可利用的能量，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
14. 下列说法不正确的是
（
A.化学变化和化学反应属于同一概念
B.物质发生化学变化的同时一定发生物理变化
C.化学变化伴随着能量的释放或吸收
D.物理变化和化学变化的区别就在于是否有沉淀生成
（
D
）A.化学变化和化学反应属于同一概念
B.物质发生化学变化的同时一定发生物理变化
C.化学变化伴随着能量的释放或吸收
D.物理变化和化学变化的区别就在于是否有沉淀生成
答案
D
解析
【分析】
要解决本题，需明确化学变化、物理变化的核心概念，以及二者的联系与区别，逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误选项。需牢记：化学变化又称化学反应；化学变化过程中一定伴随物理变化；化学变化伴随能量变化；物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成，而非沉淀等现象。
【解析】
1. 选项A：化学变化的另一名称为化学反应，二者属于同一概念，该说法正确，排除A。
2. 选项B：化学变化发生时，物质的形态、状态等可能发生改变（如蜡烛燃烧时石蜡熔化属于物理变化），因此化学变化过程中一定伴随物理变化，该说法正确，排除B。
3. 选项C：化学变化不仅有物质的改变，还会伴随能量变化，常表现为热量的释放（如燃烧）或吸收（如光合作用），该说法正确，排除C。
4. 选项D：物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成，而非是否有沉淀生成（例如盐酸与氢氧化钠反应无沉淀但属于化学变化，水蒸发无沉淀属于物理变化），该说法错误，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的区别、化学变化的特征
【点评】
本题考查化学基础概念，需准确掌握化学变化与物理变化的本质区别，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需明确化学变化、物理变化的核心概念，以及二者的联系与区别，逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误选项。需牢记：化学变化又称化学反应；化学变化过程中一定伴随物理变化；化学变化伴随能量变化；物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成，而非沉淀等现象。
【解析】
1. 选项A：化学变化的另一名称为化学反应，二者属于同一概念，该说法正确，排除A。
2. 选项B：化学变化发生时，物质的形态、状态等可能发生改变（如蜡烛燃烧时石蜡熔化属于物理变化），因此化学变化过程中一定伴随物理变化，该说法正确，排除B。
3. 选项C：化学变化不仅有物质的改变，还会伴随能量变化，常表现为热量的释放（如燃烧）或吸收（如光合作用），该说法正确，排除C。
4. 选项D：物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成，而非是否有沉淀生成（例如盐酸与氢氧化钠反应无沉淀但属于化学变化，水蒸发无沉淀属于物理变化），该说法错误，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的区别、化学变化的特征
【点评】
本题考查化学基础概念，需准确掌握化学变化与物理变化的本质区别，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
15. 下列物质的性质的描述中,有一项与其他三项有着本质的区别,它应该是 (
A.胆矾是一种蓝色固体
B.在高温条件下,一氧化碳能使氧化铁转变成铁
C.铁在潮湿的空气中易生锈
D.氧气能使燃着的木条燃烧更旺
A
)A.胆矾是一种蓝色固体
B.在高温条件下,一氧化碳能使氧化铁转变成铁
C.铁在潮湿的空气中易生锈
D.氧气能使燃着的木条燃烧更旺
答案
A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确物理性质与化学性质的本质区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如还原性、氧化性等。再逐一分析各选项描述的性质类型，找出与其他三项不同的选项。
【解析】
1. 明确核心概念：
物理性质：无需发生化学变化就能体现的性质，例如颜色、状态、气味等；
化学性质：必须通过化学变化才能体现的性质，例如还原性、氧化性、可燃性等。
2. 逐一分析选项：
A选项：胆矾是蓝色固体，描述的是胆矾的颜色和状态，不需要发生化学变化即可观察到，属于物理性质；
B选项：一氧化碳在高温下使氧化铁转变为铁，该过程发生了化学变化（CO与Fe₂O₃反应生成铁和二氧化碳），体现的是一氧化碳的还原性，属于化学性质；
C选项：铁在潮湿空气中易生锈，生锈是铁与氧气、水发生的化学变化，“易生锈”需通过化学变化体现，属于化学性质；
D选项：氧气使燃着的木条燃烧更旺，体现氧气的助燃性，燃烧是化学变化，助燃性需通过化学变化体现，属于化学性质。
综上，A选项的性质类型与其他三项有本质区别。
【答案】
A
【知识点】
物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查物理性质和化学性质的概念辨析，核心是判断性质是否需通过化学变化体现，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确物理性质与化学性质的本质区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如还原性、氧化性等。再逐一分析各选项描述的性质类型，找出与其他三项不同的选项。
【解析】
1. 明确核心概念：
物理性质：无需发生化学变化就能体现的性质，例如颜色、状态、气味等；
化学性质：必须通过化学变化才能体现的性质，例如还原性、氧化性、可燃性等。
2. 逐一分析选项：
A选项：胆矾是蓝色固体，描述的是胆矾的颜色和状态，不需要发生化学变化即可观察到，属于物理性质；
B选项：一氧化碳在高温下使氧化铁转变为铁，该过程发生了化学变化（CO与Fe₂O₃反应生成铁和二氧化碳），体现的是一氧化碳的还原性，属于化学性质；
C选项：铁在潮湿空气中易生锈，生锈是铁与氧气、水发生的化学变化，“易生锈”需通过化学变化体现，属于化学性质；
D选项：氧气使燃着的木条燃烧更旺，体现氧气的助燃性，燃烧是化学变化，助燃性需通过化学变化体现，属于化学性质。
综上，A选项的性质类型与其他三项有本质区别。
【答案】
A
【知识点】
物理性质与化学性质的区分
【点评】
本题考查物理性质和化学性质的概念辨析，核心是判断性质是否需通过化学变化体现，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
16. 下列关于碳酸氢铵的说法错误的是 （
A.长期堆放它的仓库里有刺激性气味
B.受热分解生成三种物质
C.必须密封保存
D.受热分解生成的物质都没有刺激性气味
D
）A.长期堆放它的仓库里有刺激性气味
B.受热分解生成三种物质
C.必须密封保存
D.受热分解生成的物质都没有刺激性气味
答案
D
解析
【分析】
本题考查碳酸氢铵的性质，解题思路是先明确碳酸氢铵的化学特性（受热易分解、分解产物的性质），再逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误说法。
【解析】
碳酸氢铵（$\ce{NH_{4}HCO_{3}}$）不稳定，受热易分解，反应为：$\ce{NH_{4}HCO_{3}\xlongequal{\Delta} NH_{3}\uparrow + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$，其中氨气（$\ce{NH_{3}}$）具有刺激性气味。逐一分析选项：
A选项：碳酸氢铵会缓慢分解产生氨气，因此长期堆放它的仓库里会有刺激性气味，该说法正确；
B选项：受热分解生成氨气、二氧化碳、水三种物质，该说法正确；
C选项：由于碳酸氢铵易分解，所以必须密封保存以防止分解，该说法正确；
D选项：受热分解生成的氨气有刺激性气味，并非所有产物都无刺激性气味，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
碳酸氢铵的性质、物质的分解反应
【点评】
本题为初中化学基础题，考查碳酸氢铵的核心性质，只需准确记忆其分解产物及特性即可解答，属于常见的基础考点。
【难度系数】
0.8
本题考查碳酸氢铵的性质，解题思路是先明确碳酸氢铵的化学特性（受热易分解、分解产物的性质），再逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误说法。
【解析】
碳酸氢铵（$\ce{NH_{4}HCO_{3}}$）不稳定，受热易分解，反应为：$\ce{NH_{4}HCO_{3}\xlongequal{\Delta} NH_{3}\uparrow + CO_{2}\uparrow + H_{2}O}$，其中氨气（$\ce{NH_{3}}$）具有刺激性气味。逐一分析选项：
A选项：碳酸氢铵会缓慢分解产生氨气，因此长期堆放它的仓库里会有刺激性气味，该说法正确；
B选项：受热分解生成氨气、二氧化碳、水三种物质，该说法正确；
C选项：由于碳酸氢铵易分解，所以必须密封保存以防止分解，该说法正确；
D选项：受热分解生成的氨气有刺激性气味，并非所有产物都无刺激性气味，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】
D
【知识点】
碳酸氢铵的性质、物质的分解反应
【点评】
本题为初中化学基础题，考查碳酸氢铵的核心性质，只需准确记忆其分解产物及特性即可解答，属于常见的基础考点。
【难度系数】
0.8
17. 根据物质的性质并结合你的生活经验，请分别写出区分以下两组物质的主要方法或依据。
（1）白醋和白酒：
（2）铁丝和铜丝：
（1）白醋和白酒：
闻气味(合理答案均可)
。（2）铁丝和铜丝：
观察颜色(合理答案均可)
。答案
（1）闻气味(合理答案均可) （2）观察颜色(合理答案均可)
解析
【分析】区分物质需利用物质间的性质差异（多为物理性质），结合生活经验选择简单可行的方法。白醋和白酒的气味不同，铁丝和铜丝的颜色不同，据此可设计鉴别方法。
【解析】（1）白醋有刺激性酸味，白酒有特殊酒香味，可通过闻气味区分；（2）铁丝为银白色，铜丝为紫红色，可通过观察颜色区分。
【答案】（1）闻气味(合理答案均可) （2）观察颜色(合理答案均可)
【知识点】物质的物理性质、物质的鉴别
【点评】本题结合生活实际考查物质鉴别，利用常见物理性质即可解决，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】（1）白醋有刺激性酸味，白酒有特殊酒香味，可通过闻气味区分；（2）铁丝为银白色，铜丝为紫红色，可通过观察颜色区分。
【答案】（1）闻气味(合理答案均可) （2）观察颜色(合理答案均可)
【知识点】物质的物理性质、物质的鉴别
【点评】本题结合生活实际考查物质鉴别，利用常见物理性质即可解决，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.9
18. 通常情况下，一氧化氮是一种无色、无气味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸和一氧化氮。结合材料回答下列问题。
（1）一氧化氮的物理性质是
（2）一氧化氮的化学性质是
（3）二氧化氮的化学性质是
（1）一氧化氮的物理性质是
无色(或无气味;或气体;或难溶于水)
（写一点即可），它不能直接排入大气中的理由是一氧化氮有毒,且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体
。（2）一氧化氮的化学性质是
有毒、常温下易与氧气反应
。（3）二氧化氮的化学性质是
有毒、能与水反应
。答案
（1）无色(或无气味;或气体;或难溶于水) 一氧化氮有毒,且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体 （2）有毒、常温下易与氧气反应 （3）有毒、能与水反应
解析
【分析】
首先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、溶解性等；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如毒性、能与其他物质反应等。再从题干描述中提取对应性质，结合问题要求逐一作答。
【解析】
（1）根据物理性质的定义，从题干对一氧化氮的描述“无色、无气味的有毒气体，难溶于水”中任选一点即可；一氧化氮不能直接排入大气，是因为它本身有毒，且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮，会污染空气。
（2）一氧化氮的化学性质是在化学变化中体现的，即有毒、常温下易与氧气反应。
（3）二氧化氮的化学性质是题干中提到的“有毒、能与水反应生成硝酸和一氧化氮”。
【答案】
（1）无色(或无气味;或气体;或难溶于水) 一氧化氮有毒,且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体 （2）有毒、常温下易与氧气反应 （3）有毒、能与水反应
【知识点】
物质的物理性质、物质的化学性质
【点评】
本题考查物质的物理性质与化学性质的区分，解题关键是准确把握两类性质的定义，从题干中提取有效信息，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、溶解性等；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如毒性、能与其他物质反应等。再从题干描述中提取对应性质，结合问题要求逐一作答。
【解析】
（1）根据物理性质的定义，从题干对一氧化氮的描述“无色、无气味的有毒气体，难溶于水”中任选一点即可；一氧化氮不能直接排入大气，是因为它本身有毒，且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮，会污染空气。
（2）一氧化氮的化学性质是在化学变化中体现的，即有毒、常温下易与氧气反应。
（3）二氧化氮的化学性质是题干中提到的“有毒、能与水反应生成硝酸和一氧化氮”。
【答案】
（1）无色(或无气味;或气体;或难溶于水) 一氧化氮有毒,且常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体 （2）有毒、常温下易与氧气反应 （3）有毒、能与水反应
【知识点】
物质的物理性质、物质的化学性质
【点评】
本题考查物质的物理性质与化学性质的区分，解题关键是准确把握两类性质的定义，从题干中提取有效信息，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
