三、提出问题，主动思考是个好习惯。读下面的句子，写一写你的思考。
数不清的蚂蚁在地上来回奔波，有的扛着比自己身体还要大的食物碎屑，有的则拖着细小的种子或叶片，这些勤劳的小生物沿着既定的路径不断前行，井然有序地往返于蚁巢和食物源之间。我想，

示例：蚂蚁没有导航仪，也没有地图，它们是怎么记住这么复杂的路线，并且能准确无误地往返于巢穴和食物源之间的呢？

四、某位同学写的观察记录中存在四处错误，请用修改符号帮助他修改。
蜻蜓的脑袋圆圆的，上面长着一对大眼睛绿宝石似的。
蜻蜓的身子又细又长，。在阳光下闪闪发亮，格外美丽。它们的翅膀很薄，飞舞时振动得特别，看上去朦胧得像雾气一团。

莫高窟（节选）
莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达十六米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画。其中最引人注目的，是壁画上的飞天：有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……。看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂，游人无不啧啧赞叹。
（有改动）
1. 这两个自然段分别是围绕着哪句话写的？用“”画出来。
2. 在第二自然段中，作者是怎样围绕一个主题进行描写的？请选择正确的分析。（）（多选）
A. 采用了“总—分”的结构。
B. 围绕一个意思，用排比的方式从几个方面展开来写。
C. 巧妙运用动词把画面写得生动具体。
3. 莫高窟还会有什么样的彩塑？展开想象写一写。
有的 有的
4. “看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂，游人无不啧啧赞叹。”设想一下，游人会怎样称赞呢？

1. 这些彩塑个性鲜明，神态各异。
其中最引人注目的，是壁画上的飞天
2. ABC
3. 示例：丰润庄严 佛陀 老成持重 高僧
4. 示例：莫高窟的壁画真是巧夺天工，我国古代劳动人民的智慧和才干，真令人赞叹！