四、这一关我们要探秘《画龙点睛》的故事，看看张僧繇画的龙为什么点了眼睛就会飞走，是不是很有趣呀？
画龙点睛
佚名
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即④飞去。”人以为诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。
（选自《历代名画记·卷七》，有改动）
【注释】①张僧繇：南朝梁画家。②金陵：地名，今江苏南京。③每：时常。④即：立即。⑤诞：荒诞。⑥因：就。⑦须臾：一会儿。
11. 理解加点的词语。
画四龙于壁：于
点之即飞去：去
未点睛者皆在：皆
12. 为什么张僧繇不给自己画的龙点睛呢？

13. 从这个故事中可以看出张僧繇。
14. 下列词语中与“画龙点睛”意思相反的成语是（）
A. 刻舟求剑 B. 守株待兔 C. 画蛇添足 D. 掩耳盗铃

11. 在 离开 都
12. 他认为点上眼睛龙就会飞走。
13. 画技高超、充满神奇色彩
14. C

五、你最喜欢哪个寓言故事？试着和家人、朋友来一场有趣的寓言“剧场”秀吧。将这个寓言故事改编成剧本，并制作角色道具，最后展示剧情。记得拍照和录成视频哦。

我最喜欢的寓言故事是《守株待兔》，改编的小剧本如下：
《守株待兔》小剧场剧本
角色
1. 农夫：常年在田里劳作的村民，性格逐渐变得懒惰贪心
2. 邻人：勤恳踏实的普通村民
道具准备
1. 角色道具：用草帽、粗布短衫扮作农夫；用竹篮、锄头道具搭配普通布衣扮作邻人；用硬卡纸涂色做成仿真野兔头饰；用棕色卡纸裁剪粘贴成大树桩道具。
2. 场景布置：用小筐装仿真青菜苗当作农田。
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第一幕：意外的收获
（场景：春日的农田边，立着一个大树桩，农夫正弯着腰拿着小锄头除草）
农夫：（擦了擦额头上的汗）这草怎么除也除不完，种地可真累啊。
（扮演野兔的小伙伴戴着头饰从台侧慌慌张张跑过，不小心撞到树桩上，歪着身子躺倒不动）
农夫：（猛地直起腰，凑过去一看）呀！居然有只兔子撞死在树桩上！我今天运气也太好了，不用费力气就捡到一只肥兔子！
（农夫拎起兔子，哼着歌开开心心下场了）
第二幕：荒废的田地
（几天后，农夫又晃悠着走到田边，靠在树桩上，把锄头扔到一边）
农夫：上次捡兔子可比种地轻松多啦，我以后天天守在这树桩边，说不定很快就能捡到第二只、第三只兔子，哪还用辛辛苦苦种地呀。
（邻人挎着装菜苗的竹篮走到田边，看见农夫的田里长满杂草）
邻人：你怎么不打理田地呀？哪有天天白捡兔子的好事，快回去好好耕田吧！
农夫：（翻个白眼，摆摆手）你懂什么，等着捡兔子可比干活舒服多了，你快去忙你的吧。
（邻人摇摇头下场，农夫靠在树桩上昏昏欲睡，等了一整天也没见第二只野兔的影子）
第三幕：空空的田地
（又过了半个月，农夫再次来到田边，看着长满荒草、根本长不出庄稼的田地，垂头丧气）
农夫：（挠着脑袋懊恼）我居然想着不劳而获，最后兔子没捡到，自己的田地也全荒废了，真是太蠢了！
之后我和家人分配好角色，戴好道具表演完整个剧情，还拍下了表演的照片和全程视频留作纪念啦~

【解析】提示：剧本中的人物形象要符合其特点。
1. 先挑选自己熟悉的经典寓言故事，比如《守株待兔》《狐假虎威》等，梳理原故事的核心情节与角色性格特点。
2. 改编剧本时，明确标注场景、角色、人物台词、动作提示，保留寓言原本的寓意，同时可以适当增加趣味的细节设计，保证人物形象贴合原故事的设定。
3. 制作角色道具时，可以利用身边的废旧材料，比如卡纸、旧布料等制作对应角色的装饰、标识，还原角色特征。
4. 和家人朋友配合完成剧情排演展示，过程中记录照片与视频即可。
【答案】
示例参考：选择寓言《守株待兔》改编剧本，剧本包含场景：田间树旁，角色：农夫、兔子、其他村民，台词与动作贴合角色设定，制作对应草帽、兔子头饰等道具，完成排演记录影像即可，核心需保证剧本人物形象符合寓言角色特点，保留原寓言的寓意。
【知识点】
寓言故事改编；剧本创作
【点评】
这是一道实践类综合任务，既考查学生对经典寓言故事的理解能力，也能锻炼学生的文本改编、动手实操以及协作表达的能力，趣味性和参与性较强。
【难度系数】
0.6