Ⅰ. Read and underline（小朋友们在跟着Miss Li念儿歌。和他们一起朗读吧！然后在发 /aʊ/ 的字母组合下画线）
1. The owl in the tower wears a crown and says “How now, brown cow?”
2. Outside the house, a mouse is shouting “Wow!”
It finds a blouse and proudly wears it around the town!

ow /aʊ/常见于单音节词（如cow, how）。
ou /aʊ/多出现在双音节或多音节词中（如about, outdoor）,但需注意ou还发其他音（如soup /uː/, young /ʌ/）。
QUICK TIPS

1. The owl in the tower wears a crown and says “How now, brown cow?”
2. Outside the house, a mouse is shouting “Wow!”
It finds a blouse and proudly wears it around the town!

【分析】本题要求在句子中发/aʊ/音的字母组合下画线，解题思路：首先牢记规则：字母组合ow常发/aʊ/（如cow、how），字母组合ou也可发/aʊ/（如house、mouse）；接着逐句朗读句子，找出包含这些发/aʊ/的ow或ou的单词；最后在对应的字母组合下画线。
【解析】1. 第一句中，发/aʊ/的字母组合为：owl中的ow、How中的ow、now中的ow、brown中的ow、cow中的ow，需在这些组合下画线；2. 第二句中，发/aʊ/的字母组合为：house中的ou、mouse中的ou、Wow中的ow、blouse中的ou、town中的ow，需在这些组合下画线。
【答案】1. The owl in the tower wears a crown and says “ow ow, brown cow?”；2. Outside the house, a mouse is shouting “Wow!” It finds a blouse and proudly wears it around the town!
【知识点】英语字母组合发音，音标/aʊ/
【点评】本题考察小学英语常见字母组合ow、ou的发音，属于基础语音练习，帮助学生巩固单词发音规则，难度适中。
【难度系数】0.4

Ⅱ. Read and say（请扮演Xiaopu，Xiaojiang和Xiaotian，说一说他们各自在植物园的收获）

1. The roots, in the soil, The stem, leaves, flowers
2. Leaves, sunlight
3. Flowers, bees and butterflies, Seeds, new plants

【分析】这是一道结合英语与生物知识的填空题，需结合植物各器官的功能及句子语境匹配对应词汇。首先回忆植物结构的核心作用：根固定植株并吸收水分养分，茎负责运输物质，叶是光合作用的场所，花吸引昆虫传粉，种子承担繁殖功能，再结合句子的语义和语法填写空缺。
【解析】1. 第一句：“牢牢固定植株、吸收水分养分”对应植物的根，故第一空填The roots；固定的位置是土壤中，填in the soil；运输水分和养分的结构是茎，填The stem；运输到的部位是叶子和花，填leaves, flowers。2. 第二句：“植物的食物工厂”是进行光合作用的叶子，填Leaves；光合作用的能量来源是阳光，填sunlight。3. 第三句：“美丽绽放”的是花，填Flowers；花吸引昆虫完成授粉，填bees and butterflies；落入土壤繁殖的是种子，填Seeds；种子会长成新植物，填new plants。
【答案】1. The roots, in the soil, The stem, leaves, flowers；2. Leaves, sunlight；3. Flowers, bees and butterflies, Seeds, new plants
【知识点】植物器官功能，光合作用，植物繁殖
【点评】本题跨学科结合英语与生物基础常识，考察植物各部分的核心作用，是常见的跨学科练习题，能帮助巩固相关知识。
【难度系数】0.5

Ⅲ. Look, say and make（小朋友们根据在植物园看到的神奇植物做了信息卡。根据提示说一说，并模仿样子做一张你喜欢的神奇植物信息卡）
1. Name: water lily
Feature: big leaves, pink flowers; lovely green umbrellas
2. Name: tulip
Feature: a long stem, big leaves; an ice cream cone

3. Name:
Feature:
Introduction:
It’s/They’re ... It has/They have ... It looks like/They look like ...

1. It's a water lily. It has big leaves and pink flowers. The big leaves look like lovely green umbrellas.
2. It's a tulip. It has a long stem and big leaves. It looks like an ice cream cone.
3. 略

【分析】
先观察前两个示例的结构：①填写植物名称；②描述植物特征（包含外形特点和比喻的事物）；③用指定句型完成介绍。解题时，先选一种熟悉的植物，再对应填写名称、特征，最后按句型写介绍即可。
【解析】
1. 选择熟悉的植物，比如向日葵（sunflower）作为第3题的植物名称；
2. 描述该植物的特征：向日葵有长茎、黄色花朵，外观像太阳，因此特征填写“a tall stem, yellow flowers; looks like the sun”；
3. 用给定句型完成介绍：It's a sunflower. It has a tall stem and yellow flowers. It looks like the sun.
【答案】
3. Name: sunflower
Feature: a tall stem, yellow flowers; looks like the sun
Introduction: It's a sunflower. It has a tall stem and yellow flowers. It looks like the sun.
【知识点】
英语词汇、英语句型（事物描述）
【点评】
本题为模仿拓展类英语题，结合常见植物考查英语表达，帮助学生巩固描述事物的句型，难度适中，学生只要掌握简单的英语词汇和对应结构即可完成。
【难度系数】
0.6