1. 阅读下面文字，完成后面的题目。
1950年6月，美国hàn ①（A.悍 B.捍）然发动侵略朝鲜的战争。战火逐渐烧到鸭绿江边，严重威胁我国国家安全。同年10月，应朝鲜劳动党和政府请求，中国人民志愿军奔赴 ②（A. pū B. fù）朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。
《谁是最可爱的人》是魏巍写的随军采访后的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》上。文章一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为 甲（A.传颂 B.传诵）。此文现已是 乙（A.家喻户晓 B.路人皆知），流传中外，被选入全国中学语文课本，鼓舞、教育了几代人。
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的拼音。（填序号）
① ②
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。（填序号）
甲： 乙：
(3)文中画线处有语病，请写出修改后的句子。

1.(1)①A ②B
(2)甲:A 乙:A 解析 “传颂”指传扬歌颂;“传诵”指辗转传布诵读、称道(多指好的事迹、故事);结合甲处所填词语是用于形容“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼被人们传扬歌颂,故应填“传颂”。“家喻户晓”指家家户户都知道,形容人所共知;“路人皆知”指人人都知道,比喻人所共知的野心;结合乙处所填词语是用于形容《谁是最可爱的人》这篇文章人人都知道,故应填“家喻户晓”。
(3)示例《谁是最可爱的人》是魏巍随军采访后写的一篇通讯,发表在1951年4月11日的《人民日报》上。

2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

A.这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
B.先生讲课时，他就在一旁正襟危坐，静静地听着。
C.当个人信息安全遭遇侵害时，我们应当奋不顾身，勇于维护自己的合法权益。
D.她说的这一通话，言外之意是我好心办了坏事。

2.C 解析 C项,“奋不顾身”指奋勇直前,不顾生命。大词小用,可改为“挺身而出”。

3. 复兴中学开展“爱祖国，敬英雄”专题学习活动，同学们对英雄人物的故事颇有兴趣。请你参与并完成下列任务。
展板：
(1)从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。为了充实展板内容，活动策划组打算在每个阶段的下方链接课文内容，下面排序正确的一项是()
①在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（《说和做——记闻一多先生言行片段》）
②我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！（《黄河颂》）
③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）
④我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。（《老山界》）
A. ③④①② B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①②③
(2)请你选择恰当的词语补全下联，作为对主持人开场白的总结。
大义凛然 继往开来 铸龙魂 爱祖国
上联：危急存亡，华夏子孙舍生忘死赴国难
下联：沧桑古今，中华儿女
(3)小文对这次活动不以为意，她认为学生的主要任务是学习文化知识，爱国和向英雄学习还为时过早。请你劝说小文积极参与本次活动。（150字左右）

3.(1)C
(2)继往开来铸龙魂
(3)示例 小文,爱国并不是一个遥远的话题,它体现在我们的日常生活中。通过了解英雄的事迹,我们可以学习他们无私奉献、勇于担当的品质,这对我们的成长有着重要的意义。学习英雄,更为了激励我们珍惜当下、努力学习。参与这类活动不仅能丰富我们的知识,还能培养我们的责任感和使命感,让我们一起积极参与吧!