一、填一填。
随舞动
扑鼻
雷声
倾盆
勃勃
百花

依次填入的汉字为：风、花香、大作、大雨、生机、齐放，补全后的词语分别是：随风舞动、花香扑鼻、雷声大作、倾盆大雨、生机勃勃、百花齐放。

这道题考查二年级课内要求积累的常用四字词语，都是描写春日景象、天气状态的固定搭配，结合平时课文学习的词语积累，补全空缺汉字即可。

二、选字填空。
个 家 朵 片
1. 这()周末，妈妈要带我去动物园。
2. 夏天的晚上，我们一()人去游泳池游泳。
3. 我家的后院里有一()空地。
4. 学校的花坛里，开了几()玫瑰，可美了。

1. 个
2. 家
3. 片
4. 朵

这道题考查常见量词的搭配用法，我们结合日常汉语的固定搭配习惯来选择：1. 搭配表示时间的“周末”，用量词“个”；2. 表示整个全家的人，固定搭配是“一家人”，选“家”；3. 形容成片的空地，用量词“片”；4. 搭配花朵类的玫瑰，用量词“朵”。

三、把下面的字、词排列成通顺的句子写下来，再加上标点符号。
1.公园 漂亮 花 的 有 很多 里


2.高速公路上 汽车 一辆辆 飞驰而过 在

1. 公园里有很多漂亮的花。
2. 一辆辆汽车在高速公路上飞驰而过。

这是连词成句的基础练习题，做题时先找出句子里的核心词语，再按照日常表达的通顺逻辑把剩余词语依次组合，陈述语气的句子末尾加上句号即可。
1. 先找到表示地点的核心词“公园里”，搭配动词“有”，再把剩余词语组合成修饰部分，就能排出通顺的句子。
2. 先找到描写的事物“汽车”，搭配数量词“一辆辆”，再接上表示位置的“在高速公路上”，最后补充动作“飞驰而过”，就组成通顺的句子。

四、阅读短文，完成练习。
晚饭后，我和姐姐正在家门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地走过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。红色的翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1. 给多音字组词。
着$\begin{cases} zhuó（ ） \\ zháo（ ） \end{cases}$
扇$\begin{cases} shān（ ） \\ shàn（ ） \end{cases}$
2. 写出下面词语的反义词。
漂亮—（）
喜欢—（）
3. 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了大蜻蜓的和的特点。用“﹏﹏”画出描写大蜻蜓外形的句子。

1. 示例：zhuó（穿着） zháo（着火）；shān（扇风） shàn（扇子）
2. 示例：难看；讨厌
3. 眼睛；翅膀；用波浪线画出的句子：两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。红色的翅膀不住地扇着。

1. 本题考查二年级常用多音字的积累运用，结合课内所学的对应读音的常用词语组词即可。2. 本题考查反义词的基础掌握，结合日常词语积累，写出和给定词语表意相反的常用词即可。3. 本题考查短文内容信息提取，定位描写大蜻蜓外形的段落，梳理相关语句就能找到作者描写的大蜻蜓的两个外形部位，再对应画出相关句子即可。