1.《四时田园杂兴》(其二十五)中反映农事繁忙的句子是“
日长篱落无人过
,惟有蜻蜓蛱蝶飞
”。《清平乐·村居》中表现小儿顽皮可爱的句子是“最喜小儿亡赖
,溪头卧剥莲蓬
”。《卜算子·咏梅》中展现梅花不畏严寒、迎雪绽放的句子是“已是悬崖百丈冰
,犹有花枝俏
”。答案
1. 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
2.《乡下人家》中,作者按照
空间
顺序和时间
顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。《天窗》一文的关键句是“小小的天窗是你唯一的慰藉
”,从中可以体会到天窗给孩子带来的安慰与快乐
。答案
2. 空间 时间 小小的天窗是你唯一的慰藉 安慰与快乐
窗
我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。
透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅的紫色花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。
不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,也是一首歌。下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。
1. 赏析第2自然段中画波浪线句子的表达效果。
2. 说说你对第5自然段中画横线句子的理解。
我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。
透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅的紫色花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。
不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,也是一首歌。下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。
1. 赏析第2自然段中画波浪线句子的表达效果。
运用了拟人的修辞手法,把芭蕉当作人来写,用“舒展”“悠闲”等词语生动形象地写出了芭蕉在微风中摇曳的姿态,表现出窗外景物的恬静美好,表达了作者对窗外景色的喜爱之情。
2. 说说你对第5自然段中画横线句子的理解。
当外界环境发生变化时,窗外会呈现出不同的景致,这句话暗含了作者对窗的赞美和对生活的热爱。(意思对即可)
答案
1. 运用了拟人的修辞手法,把芭蕉当作人来写,用“舒展”“悠闲”等词语生动形象地写出了芭蕉在微风中摇曳的姿态,表现出窗外景物的恬静美好,表达了作者对窗外景色的喜爱之情。
2. 当外界环境发生变化时,窗外会呈现出不同的景致,这句话暗含了作者对窗的赞美和对生活的热爱。(意思对即可)
2. 当外界环境发生变化时,窗外会呈现出不同的景致,这句话暗含了作者对窗的赞美和对生活的热爱。(意思对即可)
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