登录
11.实验小组的同学连接了四个电路(如图)来探究开关的控制作用,下列判断正确的是 (
A.甲电路中,开关S只控制$\mathrm{L}_1$
B.乙电路中,闭合开关S,两灯都亮
C.丙电路中,闭合开关S,$\mathrm{L}_1$亮,$\mathrm{L}_2$不亮
D.丁电路中,断开开关S,$\mathrm{L}_1$不亮,$\mathrm{L}_2$亮
D
)A.甲电路中,开关S只控制$\mathrm{L}_1$
B.乙电路中,闭合开关S,两灯都亮
C.丙电路中,闭合开关S,$\mathrm{L}_1$亮,$\mathrm{L}_2$不亮
D.丁电路中,断开开关S,$\mathrm{L}_1$不亮,$\mathrm{L}_2$亮
答案
11.D
解析
【分析】要判断各电路中开关的控制作用，需逐一分析甲、乙、丙、丁四个电路的电流路径，明确串联、并联电路及短路情况，进而判断开关对灯泡的控制效果。
【解析】
甲电路：电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_1$、开关$\mathrm{S}$回到负极，属于串联电路，开关控制整个电路，同时控制$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，故A选项“开关$\mathrm{S}$只控制$\mathrm{L}_1$”错误。
乙电路：闭合开关$\mathrm{S}$后，电流从电源正极直接经开关$\mathrm{S}$回到负极，造成电源短路，两灯均无电流通过，都不亮，故B选项“两灯都亮”错误。
丙电路：闭合开关$\mathrm{S}$后，电流从电源正极出发，经开关$\mathrm{S}$后分为两路，分别通过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$回到负极，两灯并联，开关在干路，控制整个电路，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都亮，故C选项“$\mathrm{L}_1$亮，$\mathrm{L}_2$不亮”错误。
丁电路：断开开关$\mathrm{S}$时，电流只能通过$\mathrm{L}_2$形成通路，$\mathrm{L}_1$所在支路因开关断开而无电流，因此$\mathrm{L}_1$不亮，$\mathrm{L}_2$亮；闭合开关$\mathrm{S}$时，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，都亮，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】串联电路、并联电路、开关的控制作用
【点评】本题考查基础电路的分析，需准确判断电流路径，区分串联、并联及短路情况，是常规电路题，需细心分析每个电路的连线。
【难度系数】0.5
【解析】
甲电路：电流从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_1$、开关$\mathrm{S}$回到负极，属于串联电路，开关控制整个电路，同时控制$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，故A选项“开关$\mathrm{S}$只控制$\mathrm{L}_1$”错误。
乙电路：闭合开关$\mathrm{S}$后，电流从电源正极直接经开关$\mathrm{S}$回到负极，造成电源短路，两灯均无电流通过，都不亮，故B选项“两灯都亮”错误。
丙电路：闭合开关$\mathrm{S}$后，电流从电源正极出发，经开关$\mathrm{S}$后分为两路，分别通过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$回到负极，两灯并联，开关在干路，控制整个电路，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$都亮，故C选项“$\mathrm{L}_1$亮，$\mathrm{L}_2$不亮”错误。
丁电路：断开开关$\mathrm{S}$时，电流只能通过$\mathrm{L}_2$形成通路，$\mathrm{L}_1$所在支路因开关断开而无电流，因此$\mathrm{L}_1$不亮，$\mathrm{L}_2$亮；闭合开关$\mathrm{S}$时，$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，都亮，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】串联电路、并联电路、开关的控制作用
【点评】本题考查基础电路的分析，需准确判断电流路径，区分串联、并联及短路情况，是常规电路题，需细心分析每个电路的连线。
【难度系数】0.5
12.(2025·宿迁月考)如图所示为一实物电路,请画出对应的电路图. 
第12题图
第12题图答案
12.如答图所示
解析
【分析】要画出实物电路对应的电路图，需先梳理实物电路的电流路径：从电源正极出发，依次经过开关S、灯泡L₁、灯泡L₂，最终回到电源负极，该电路为串联电路。绘制电路图时，需使用标准的电路元件符号，按照电流流向依次连接各元件，保证元件顺序与实物一致，形成完整闭合回路。
【解析】根据实物电路的连接顺序，电流路径为：电源正极→开关S→L₁→L₂→电源负极，属于串联电路。绘制电路图时，先画出电源符号，从电源正极开始，依次连接开关符号、灯泡L₁符号、灯泡L₂符号，最后连接回电源负极，规范呈现串联电路结构。
【答案】如答图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题考查实物电路转电路图的基础技能，需掌握串联电路的电流流向和电路元件符号的规范使用，是电学入门的典型题型。
【难度系数】0.7
【解析】根据实物电路的连接顺序，电流路径为：电源正极→开关S→L₁→L₂→电源负极，属于串联电路。绘制电路图时，先画出电源符号，从电源正极开始，依次连接开关符号、灯泡L₁符号、灯泡L₂符号，最后连接回电源负极，规范呈现串联电路结构。
【答案】如答图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题考查实物电路转电路图的基础技能，需掌握串联电路的电流流向和电路元件符号的规范使用，是电学入门的典型题型。
【难度系数】0.7
13.(2026·泰兴期末)根据电路图用笔画线代替导线连接实物图.
答案
13.如答图所示
解析
【分析】首先观察电路图，明确电路结构：灯泡L₁与L₂并联，开关S为干路开关，控制整个电路。连接实物图时，需遵循“从电源正极出发，对应电路图的支路结构连接”的思路：先连接干路部分，再拆分出两条支路，确保每个用电器都在独立支路，最终形成与电路图一致的并联电路。
【解析】连接步骤：①从电源正极引出导线，连接开关S的一个接线柱；②开关S的另一个接线柱引出导线，分成两条支路：一条支路连接灯泡L₁的一个接线柱，另一条支路连接灯泡L₂的一个接线柱；③将L₁和L₂的剩余接线柱用导线连接，共同接到电源负极，完成并联电路的实物连接。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查并联电路的实物连线，需准确对应电路图的干路、支路结构，是初中电学基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】连接步骤：①从电源正极引出导线，连接开关S的一个接线柱；②开关S的另一个接线柱引出导线，分成两条支路：一条支路连接灯泡L₁的一个接线柱，另一条支路连接灯泡L₂的一个接线柱；③将L₁和L₂的剩余接线柱用导线连接，共同接到电源负极，完成并联电路的实物连接。
【答案】
【知识点】实物电路连接、并联电路
【点评】本题考查并联电路的实物连线，需准确对应电路图的干路、支路结构，是初中电学基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.6
14.(1)如图甲所示的电路中,闭合开关后将出现
(2)如图乙所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图丙所示的测通器来测试,其操作过程如下:
①连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光,由此可以确定
②为了弄清另外两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与
短路
（选填“通路”“断路”或“短路”）.(2)如图乙所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用图丙所示的测通器来测试,其操作过程如下:
①连接A和B,将测通器的m连接在D上,当n连接F时小灯泡发光,连接E时小灯泡不发光,由此可以确定
C、E
（填字母,下同）为同一导线的两端.②为了弄清另外两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与
E
相连,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开.答案
14.(1)短路 (2)①C、E ②E
解析
【分析】
(1) 分析图甲电路，闭合开关后，电流从电源正极出发，经导线直接回到电源负极，未经过用电器，电源两极被导线直接连通，据此判断电路状态。
(2) ① 三根导线共6个端点（左端A、B、C，右端D、E、F），连接A和B后，测通器接D、F时小灯泡发光，说明A、B与D、F分属两根导线，剩余端点即为同一根导线的两端；② 已知C、E为同一根导线，连接A和C后，结合测通器的工作原理，确定需连接的端点以辨别剩余导线。
【解析】
(1) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→导线a→导线d→电源负极，电流未经过任何用电器，直接连通电源两极，因此电路为短路。
(2) ① 连接A和B，测通器m接D、n接F时小灯泡发光，说明A、B、D、F是两根导线的四个端点，因此剩余的C和E为同一根导线的两端。
② 已知C、E为同一根导线，连接A和C后，测通器的一端需与E相连，当另一端接触D或F时，若小灯泡发光，说明对应端点为同一根导线，可辨别剩余两根导线。
【答案】
(1) 短路；(2) ① C、E；② E
【知识点】
电路的三种状态、导体导电性应用
【点评】
本题考查电路状态判断与导线辨别，需掌握短路的定义，利用测通器（小灯泡发光表示电路连通）的原理，结合导线端点的连接关系分析，逻辑清晰即可解答。
【难度系数】
0.5
(1) 分析图甲电路，闭合开关后，电流从电源正极出发，经导线直接回到电源负极，未经过用电器，电源两极被导线直接连通，据此判断电路状态。
(2) ① 三根导线共6个端点（左端A、B、C，右端D、E、F），连接A和B后，测通器接D、F时小灯泡发光，说明A、B与D、F分属两根导线，剩余端点即为同一根导线的两端；② 已知C、E为同一根导线，连接A和C后，结合测通器的工作原理，确定需连接的端点以辨别剩余导线。
【解析】
(1) 闭合开关后，电流路径为：电源正极→导线a→导线d→电源负极，电流未经过任何用电器，直接连通电源两极，因此电路为短路。
(2) ① 连接A和B，测通器m接D、n接F时小灯泡发光，说明A、B、D、F是两根导线的四个端点，因此剩余的C和E为同一根导线的两端。
② 已知C、E为同一根导线，连接A和C后，测通器的一端需与E相连，当另一端接触D或F时，若小灯泡发光，说明对应端点为同一根导线，可辨别剩余两根导线。
【答案】
(1) 短路；(2) ① C、E；② E
【知识点】
电路的三种状态、导体导电性应用
【点评】
本题考查电路状态判断与导线辨别，需掌握短路的定义，利用测通器（小灯泡发光表示电路连通）的原理，结合导线端点的连接关系分析，逻辑清晰即可解答。
【难度系数】
0.5
