一、什么是情感? 情感是如何产生的?
(1)含义:情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的。
(2)产生:当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成的倾向时,我们就会产生某种情感。

一、(1)精神需求 (2)比较稳定

【分析】
这道题属于基础识记类题目，解题时需要回忆教材中关于情感的核心定义与产生机制的内容。首先看第一问，情感作为深刻稳定的内心体验，属于人基本的精神需求，这是教材明确表述的内容；第二问，情感是由情绪发展而来的，当对人或事物的情绪随着时间推移形成比较稳定的倾向时，就会转化为情感，要抓住“稳定”这个关键词来填写。
【解析】
(1) 根据教材对情感含义的定义，情感是人基本的精神需求，故此处填“精神需求”。
(2) 情感是情绪的深化与稳定化，当情绪形成比较稳定的倾向时，便会产生情感，故此处填“比较稳定”。
【答案】
一、(1)精神需求 (2)比较稳定
【知识点】
情感的含义与产生
【点评】
本题考查情感的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需要学生准确牢记教材中关于情感的核心表述，注重基础知识的积累。
【难度系数】
0.8

二、情感的作用有哪些?
(1)情感在我们的生活中发挥着的作用。
(2)情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响着我们的,促使我们作出行动。
(3)情感能够提升我们的想象力、,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
(4)情感的发展体现我们的,使我们的情怀更宽广、博大。

二、(1)重要 (2)判断和选择 (3)创造力 (4)生命成长

【分析】
要解答这道题，首先需要回忆教材中关于情感作用的核心知识点，然后结合每个小题的描述进行匹配：
1. 对于第(1)题，思考情感在生活中的整体定位，教材明确指出情感在生活中发挥着关键的、不可或缺的作用，对应“重要”；
2. 第(2)题，根据“反映态度、观念，促使作出行动”的提示，可知情感会影响我们对事物的判断和选择，进而引导行动；
3. 第(3)题，结合“提升想象力、帮助观察事物探索未知”，可知情感能提升的另一能力是创造力；
4. 第(4)题，从“情感发展体现自身成长，情怀更宽广”的描述，可对应到“生命成长”这一知识点。
【解析】
本题考查情感的作用相关知识点，结合教材内容逐一分析：
(1) 情感是我们生活中重要的精神力量，在人际交往、日常决策等诸多方面都发挥着重要作用，故填“重要”；
(2) 情感会影响我们对人对事的判断与选择，当我们对某件事抱有积极情感时，会更倾向于作出对应的行动，故填“判断和选择”；
(3) 丰富深刻的情感能够激发我们的想象力与创造力，让我们更有动力去探索未知的事物，故填“创造力”；
(4) 情感的发展是我们生命成长的重要体现，随着情感的丰富与深刻，我们的情怀会更加宽广博大，故填“生命成长”。
【答案】
(1) 重要 (2) 判断和选择 (3) 创造力 (4) 生命成长
【知识点】
情感的作用
【点评】
本题属于基础识记类题目，直接考查教材中关于情感作用的核心内容，要求学生准确识记课本知识点，注重对基础知识的积累与掌握，有助于夯实道德与法治学科的知识基础。
【难度系数】
0.8

三、我们应如何获得积极情感?
(1)积极情感体验源于我们对的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2)我们可以通过、积极参与等方式获得积极情感体验。
(3)我们应该用来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。

三、(1)生活 (2)与人交往 有意义的社会活动 (3)热情和行动

【分析】
要解决这道题，我们需要结合教材中关于积极情感获得的核心知识点来逐一分析：
1. 第(1)空：题目强调积极情感源于投入、深入、感受生活，其核心前提是对生活的热爱，所以围绕“生活”思考即可确定答案；
2. 第(2)空：题目询问获得积极情感的具体方式，教材中明确指出与人交往、参与有意义的社会活动是获取积极情感的有效途径，结合这一知识点就能得出答案；
3. 第(3)空：题目要求填写影响周围环境的载体，积极情感不能仅停留在想法层面，需要通过实际的热情和行动来传递，以此确定答案。
【解析】
本题考查积极情感的获取与传递相关知识点，具体解析如下：
(1) 积极情感的产生建立在对生活的热爱之上，只有热爱生活，才会主动投入生活、深入感受生活，进而获得积极情感体验，故填“生活”；
(2) 与人交往能让我们在互动中收获温暖、愉悦等积极情感，积极参与有意义的社会活动能让我们在实践与奉献中获得价值感，这是获得积极情感的重要方式，故依次填“与人交往”“有意义的社会活动”；
(3) 要让积极情感影响周围环境，不能只停留在观念层面，需要用实际的热情和行动去践行，才能让世界因积极情感变得更美好，故填“热情和行动”。
【答案】
(1) 生活 (2) 与人交往 有意义的社会活动 (3) 热情和行动
【知识点】
1. 积极情感的来源
2. 积极情感的获取途径
3. 积极情感的传递方式
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查的是积极情感相关核心知识点，紧密贴合生活实际，只要牢记教材内容并结合生活常识理解，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

四、消极情感的影响有哪些?
(1)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的。
(2)体验消极情感未必是。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。

四、(1)生活质量 (2)坏事

【分析】
首先回忆教材中关于消极情感的相关知识点：对于第一空，消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，进一步会对我们的生活状态产生影响，结合所学内容可知会影响生活质量；对于第二空，题干中提到“接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长”，这提示我们消极情感并非只有负面影响，体验它未必是不好的事情。解题时要结合题干语境和消极情感的双重影响来思考，先明确其负面作用，再理解其潜在的积极意义。
【解析】
(1) 从消极情感的负面影响来看，它除了带来负面感受，还会影响我们的生活质量，因此此处填写“生活质量”。
(2) 根据题干中消极情感可转化为成长动力的描述，可知体验消极情感并非完全有害，所以此处填写“坏事”。
【答案】
(1) 生活质量 (2) 坏事
【知识点】
消极情感的影响
【点评】
本题考查对消极情感影响的辩证认知，既需要掌握消极情感的负面作用，也要理解其能转化为成长助力的积极一面，帮助学生全面看待不同类型的情感。
【难度系数】
0.8

五、我们应如何提升情感境界?
(1)我们要在中提升情感境界。
(2)用心体悟,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

五、(1)实践 (2)平凡生活

【分析】
要解答这道题，需回忆教材中关于提升情感境界的相关知识点。首先思考提升情感境界的核心途径，情感的升华离不开实际行动与亲身经历，因此第一空要从“实践”这个核心方向切入；其次，高尚情操的培养并非脱离日常，而是从点滴小事积累而来，所以第二空要关联“平凡生活”，明白从日常小事体悟、积累是提升修养的起点。
【解析】
(1) 根据教材知识，实践是提升情感境界的重要载体，我们只有在实践中才能获得真实的情感体验，不断丰富和升华自身情感，所以此处填“实践”。
(2) 高尚情操的养成源于对生活的细致体悟，平凡生活里的小事、小节是提升内在修养的基础起点，只有用心感受平凡生活，在长期实践与奉献中淬炼情感，才能让情感升华为高尚情操，所以此处填“平凡生活”。
【答案】
(1) 实践 (2) 平凡生活
【知识点】
情感境界提升途径、高尚情操培养
【点评】
本题考查对教材基础知识点的识记，重点在于理解提升情感境界的具体路径，需要学生扎实掌握相关理论内容，注重对日常知识点的积累。
【难度系数】
0.8

1. "失败也是我们所需要的,它和成功一样对我们有价值。"这句话说明()

A.消极情感对我们的成长也有意义
B.体验消极情感一定是件坏事
C.我们必须避免消极情感的产生
D.消极情感肯定会给我们带来失败

1.A

【分析】
首先，我们需要明确题干中“失败”对应的是消极情感，题干核心表达的是消极情感和积极情感一样对我们有价值。接下来，我们要逐一分析每个选项：
1. 先看选项A，结合题干中失败的价值，思考消极情感是否对成长有意义，判断该选项是否符合题意；
2. 选项B中“一定是坏事”表述过于绝对，我们要考虑消极情感是否存在积极作用，从而判断其错误；
3. 选项C“必须避免消极情感”，结合生活实际，消极情感难以完全避免，且题干强调其价值，所以该选项错误；
4. 选项D“肯定会带来失败”同样过于绝对，消极情感也能转化为前进的动力，因此该选项错误。通过这样的思路，就能锁定正确答案。
【解析】
题干中的“失败”属于消极情感，题干强调消极情感和成功（积极情感）一样对我们有价值。
选项A：消极情感能让我们体验挫败感，促使我们反思自身不足，进而获得成长，对我们的成长具有积极意义，符合题意；
选项B：“体验消极情感一定是件坏事”说法过于绝对，消极情感并非只有负面影响，它也能带来一定的积极作用，该选项错误；
选项C：消极情感是生活中难以完全避免的，且题干表明其具有价值，因此“必须避免消极情感的产生”说法错误；
选项D：“消极情感肯定会给我们带来失败”表述绝对，消极情感可以转化为推动我们前进的动力，并非必然导致失败，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
消极情感的积极意义、情感的双重作用
【点评】
本题考查对消极情感的正确认知，旨在引导学生打破对消极情感的片面看法，学会辩证地看待各类情感，理解消极情感在成长过程中所具有的价值。
【难度系数】
0.8