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一、弹力
1.
2.
1.
发生弹性形变
发生弹性形变
的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫作弹力。2.
水杯
放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持
力,桌面受到水杯的压
力,都是弹力。答案
一、1.形变
2.支持 压
2.支持 压
解析
【分析】
这是弹力章节的基础概念填空题，解题时首先回忆课本中弹力的标准定义，明确弹力产生的核心前提是物体发生形变、试图恢复原状，再结合水杯和桌面相互作用的常见实例，对应回忆两个相互作用力的名称，直接匹配基础知识点就能填出答案，这类题只要牢记课本基础内容就可以顺利完成。
【解析】
1. 按照弹力的定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，因此对应空填写形变。
2. 放在桌面上的水杯，桌面对水杯有向上的支撑作用，对应的力是支持力；水杯对桌面有向下的挤压作用，对应的力是压力，这两个力都属于弹力，因此依次填写支持、压。
【答案】
1. 形变
2. 支持；压
【知识点】
弹力的定义；常见弹力类型
【点评】
本题属于力学入门的基础概念考察题，难度很低，主要目的是帮助学生巩固弹力的核心定义，区分生活中常见的弹力实例，为后续学习弹力的产生条件、胡克定律等进阶内容打好概念基础。
【难度系数】
0.9
这是弹力章节的基础概念填空题，解题时首先回忆课本中弹力的标准定义，明确弹力产生的核心前提是物体发生形变、试图恢复原状，再结合水杯和桌面相互作用的常见实例，对应回忆两个相互作用力的名称，直接匹配基础知识点就能填出答案，这类题只要牢记课本基础内容就可以顺利完成。
【解析】
1. 按照弹力的定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力，因此对应空填写形变。
2. 放在桌面上的水杯，桌面对水杯有向上的支撑作用，对应的力是支持力；水杯对桌面有向下的挤压作用，对应的力是压力，这两个力都属于弹力，因此依次填写支持、压。
【答案】
1. 形变
2. 支持；压
【知识点】
弹力的定义；常见弹力类型
【点评】
本题属于力学入门的基础概念考察题，难度很低，主要目的是帮助学生巩固弹力的核心定义，区分生活中常见的弹力实例，为后续学习弹力的产生条件、胡克定律等进阶内容打好概念基础。
【难度系数】
0.9
二、弹簧测力计
1. 测量力的大小的工具叫作
2. 使用弹簧测力计的时候,首先要看清它的
1. 测量力的大小的工具叫作
测力计
。在弹性限度
内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大
。利用这个道理做成的测力计,叫作弹簧测力计
。2. 使用弹簧测力计的时候,首先要看清它的
测量范围
。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值,否则会损坏弹簧测力计。答案
二、1.测力计 弹性限度 大 弹簧测力计
2.测量范围
2.测量范围
解析
【分析】
这是一道力学中弹簧测力计相关的基础概念填空题，解题时可以顺着知识点逻辑依次推导：首先回忆测量力的工具的通用定义，再回忆弹簧测力计工作原理的前提条件、对应变化规律，得出对应原理制成的特定测力计名称，最后结合“加在弹簧测力计上的力不允许超过最大测量值”的提示，回忆弹簧测力计使用前的首要观察要求，就能逐一确定每个空的正确内容。
【解析】
1. 物理学中，专门用来测量力的大小的工具统称为测力计；弹簧的弹性形变存在约束条件，只有在弹性限度内，撤去外力后弹簧才能恢复原长，该前提下弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，利用这个规律制作出来的测力计就是弹簧测力计。
2. 使用弹簧测力计前，为了避免外力超过仪器承载上限损坏弹簧，首先要看清它的测量范围，明确它允许测量的力的最大值。
【答案】
1. 测力计 弹性限度 大 弹簧测力计
2. 测量范围
【知识点】
测力计定义；弹簧测力计原理；弹簧测力计使用
【点评】
本题属于力学入门的基础识记类题目，考察的都是弹簧测力计相关的核心基础概念，是后续开展重力、摩擦力等力的测量实验的必备前置知识，同学们需要准确记忆概念细节，避免表述混淆。
【难度系数】
0.9
这是一道力学中弹簧测力计相关的基础概念填空题，解题时可以顺着知识点逻辑依次推导：首先回忆测量力的工具的通用定义，再回忆弹簧测力计工作原理的前提条件、对应变化规律，得出对应原理制成的特定测力计名称，最后结合“加在弹簧测力计上的力不允许超过最大测量值”的提示，回忆弹簧测力计使用前的首要观察要求，就能逐一确定每个空的正确内容。
【解析】
1. 物理学中，专门用来测量力的大小的工具统称为测力计；弹簧的弹性形变存在约束条件，只有在弹性限度内，撤去外力后弹簧才能恢复原长，该前提下弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，利用这个规律制作出来的测力计就是弹簧测力计。
2. 使用弹簧测力计前，为了避免外力超过仪器承载上限损坏弹簧，首先要看清它的测量范围，明确它允许测量的力的最大值。
【答案】
1. 测力计 弹性限度 大 弹簧测力计
2. 测量范围
【知识点】
测力计定义；弹簧测力计原理；弹簧测力计使用
【点评】
本题属于力学入门的基础识记类题目，考察的都是弹簧测力计相关的核心基础概念，是后续开展重力、摩擦力等力的测量实验的必备前置知识，同学们需要准确记忆概念细节，避免表述混淆。
【难度系数】
0.9
例1 在巴黎奥运会跳水男子双人三米板决赛中,中国选手王宗源、龙道一夺得金牌。如图所示,运动员站在三米跳板上,下列说法正确的是()
A.跳板是利用弹性较差的材料制成的
B.运动员所受的弹力方向向下
C.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力
D.跳板对跳水运动员有弹力的作用,跳水运动员对跳板也有弹力的作用
A.跳板是利用弹性较差的材料制成的
B.运动员所受的弹力方向向下
C.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力
D.跳板对跳水运动员有弹力的作用,跳水运动员对跳板也有弹力的作用
答案
解：
逐一分析选项：
A. 跳板需要利用弹性好的材料制成，才能为运动员提供足够的弹力，故A错误；
B. 跳板发生向下的弹性形变，对运动员的弹力方向向上，故B错误；
C. 弹力是接触力，运动员起跳腾空后与跳板不再接触，因此不再受到跳板的弹力，故C错误；
D. 物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力的作用，跳水运动员对跳板也有弹力的作用，故D正确。
结论：答案选D。
逐一分析选项：
A. 跳板需要利用弹性好的材料制成，才能为运动员提供足够的弹力，故A错误；
B. 跳板发生向下的弹性形变，对运动员的弹力方向向上，故B错误；
C. 弹力是接触力，运动员起跳腾空后与跳板不再接触，因此不再受到跳板的弹力，故C错误；
D. 物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力的作用，跳水运动员对跳板也有弹力的作用，故D正确。
结论：答案选D。
解析
【分析】
这道题围绕弹力的基础性质展开，我们可以通过逐一验证每个选项的正误来解题：首先回忆跳板的功能需求，判断制作材料的特性要求；再结合弹力方向的规律判断弹力的朝向；接着根据弹力的产生条件判断腾空后是否还受跳板弹力；最后结合力的作用的相互性判断两个物体间的弹力是否相互存在，一步步排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：跳板需要发生明显的弹性形变，为运动员起跳提供足够的弹力，因此必须使用弹性较好的材料制成，该选项说法错误。
2. 选项B：运动员站在跳板上时，跳板向下发生弹性形变，弹力的方向与施力物体（跳板）恢复形变的方向一致，因此跳板对运动员的弹力方向是向上的，该选项说法错误。
3. 选项C：弹力是接触力，产生弹力需要同时满足两个条件：物体间直接接触、接触处发生弹性形变。运动员起跳腾空后，和跳板不再接触，因此不会受到跳板的弹力，该选项说法错误。
4. 选项D：物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员施加弹力的同时，跳水运动员也会对跳板施加反作用力，也就是弹力，该选项说法正确。
【答案】
D
【知识点】
弹力的产生条件，弹力的方向，力的作用相互性
【点评】
本题是弹力相关的基础概念题，重点考察学生对弹力基本性质的掌握，易错点是容易忽略弹力的接触属性，误以为腾空后运动员还受跳板弹力，解题时牢记弹力的产生条件即可快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
这道题围绕弹力的基础性质展开，我们可以通过逐一验证每个选项的正误来解题：首先回忆跳板的功能需求，判断制作材料的特性要求；再结合弹力方向的规律判断弹力的朝向；接着根据弹力的产生条件判断腾空后是否还受跳板弹力；最后结合力的作用的相互性判断两个物体间的弹力是否相互存在，一步步排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：跳板需要发生明显的弹性形变，为运动员起跳提供足够的弹力，因此必须使用弹性较好的材料制成，该选项说法错误。
2. 选项B：运动员站在跳板上时，跳板向下发生弹性形变，弹力的方向与施力物体（跳板）恢复形变的方向一致，因此跳板对运动员的弹力方向是向上的，该选项说法错误。
3. 选项C：弹力是接触力，产生弹力需要同时满足两个条件：物体间直接接触、接触处发生弹性形变。运动员起跳腾空后，和跳板不再接触，因此不会受到跳板的弹力，该选项说法错误。
4. 选项D：物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员施加弹力的同时，跳水运动员也会对跳板施加反作用力，也就是弹力，该选项说法正确。
【答案】
D
【知识点】
弹力的产生条件，弹力的方向，力的作用相互性
【点评】
本题是弹力相关的基础概念题，重点考察学生对弹力基本性质的掌握，易错点是容易忽略弹力的接触属性，误以为腾空后运动员还受跳板弹力，解题时牢记弹力的产生条件即可快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
