登录
三、材料简析（共 46 分）
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成《中国通史》
材料二：唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰……
——摘编自沈从文、王㐨《中国服饰史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。（8 分）
（2）根据材料，概括唐代女子服饰的特点。（8 分）
（3）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示。（10 分）
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。
——摘编自傅乐成《中国通史》
材料二：唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰……
——摘编自沈从文、王㐨《中国服饰史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。（8 分）
（2）根据材料，概括唐代女子服饰的特点。（8 分）
（3）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示。（10 分）
答案
18. (1) 原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。(2) 特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装具有时装性。(3) 启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；国家发展要以经济建设为中心，以民为本。
解析
【解析】
（1）根据材料一及所学知识，唐太宗吸取隋亡教训，推行整顿吏治、裁减冗员的措施；勤于政事，垂询民间疾苦与政事得失；亲自选拔地方官员，以民为本，这些举措促进了民间经济恢复，社会秩序安定。
（2）从材料二可直接概括，唐代女子服饰融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性，常由宫廷妇女服装发展到民间被效仿。
（3）结合材料中唐代的发展经验，可知国家统一安定是经济发展的基础；文明互鉴能推动社会进步；国家发展需坚持以民为本、重视经济建设。
【答案】
(1) 原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2) 特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装具有时装性。
(3) 启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；国家发展要以经济建设为中心，以民为本。
【知识点】
贞观之治、唐代社会风貌、国家治理启示
【点评】
本题通过材料考查唐代贞观之治的措施、社会风貌及盛世启示，注重对材料信息的提取与历史知识的迁移运用，帮助学生从历史中汲取治国理政的经验。
【难度系数】
0.6
（1）根据材料一及所学知识，唐太宗吸取隋亡教训，推行整顿吏治、裁减冗员的措施；勤于政事，垂询民间疾苦与政事得失；亲自选拔地方官员，以民为本，这些举措促进了民间经济恢复，社会秩序安定。
（2）从材料二可直接概括，唐代女子服饰融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性，常由宫廷妇女服装发展到民间被效仿。
（3）结合材料中唐代的发展经验，可知国家统一安定是经济发展的基础；文明互鉴能推动社会进步；国家发展需坚持以民为本、重视经济建设。
【答案】
(1) 原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。
(2) 特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装具有时装性。
(3) 启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；国家发展要以经济建设为中心，以民为本。
【知识点】
贞观之治、唐代社会风貌、国家治理启示
【点评】
本题通过材料考查唐代贞观之治的措施、社会风貌及盛世启示，注重对材料信息的提取与历史知识的迁移运用，帮助学生从历史中汲取治国理政的经验。
【难度系数】
0.6
19. 阅读下列材料，回答问题。（20 分）
隋唐时期的大事年表（部分）
阅读以上大事年表，选择表中两个或两个以上相互关联的事件，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
隋唐时期的大事年表（部分）
阅读以上大事年表，选择表中两个或两个以上相互关联的事件，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
答案
19. 观点：唐朝开放的对外政策促进了中外文化交流。选择的史事：玄奘西行、鉴真东渡。论述：玄奘西行天竺，历经艰险取得佛经并翻译传播，推动了佛教在中国的进一步发展，同时其著作《大唐西域记》成为研究古代中亚、南亚的重要文献，促进了唐朝和天竺的交往。鉴真六次东渡日本，传授佛法、建筑、医学等，对日本文化产生了深远影响，促进了中日的友好交往。这两大事件均体现了唐朝主动对外交流的开放态度，促进了中外文化的交流与融合，彰显了唐朝兼容并蓄的时代特征。
解析
【解析】
本题为开放性论述题，需从所给大事年表中选取两个及以上相互关联的历史事件，提炼出符合史实的观点，再结合所学知识对观点进行阐述，阐述过程要史论结合，逻辑清晰，确保观点与史实紧密对应。
【答案】
观点：唐朝开放的对外政策促进了中外文化交流。
选择的史事：玄奘西行、鉴真东渡。
论述：玄奘西行天竺，历经艰险取得佛经并翻译传播，推动了佛教在中国的进一步发展，同时其著作《大唐西域记》成为研究古代中亚、南亚的重要文献，促进了唐朝和天竺的交往。鉴真六次东渡日本，传授佛法、建筑、医学等，对日本文化产生了深远影响，促进了中日的友好交往。这两大事件均体现了唐朝主动对外交流的开放态度，促进了中外文化的交流与融合，彰显了唐朝兼容并蓄的时代特征。
【知识点】
隋唐对外交往、唐朝对外政策
【点评】
本题考查学生对隋唐时期历史事件的整合分析能力，要求学生能够从历史年表中挖掘事件间的关联，具备史论结合、逻辑清晰阐述历史观点的能力，注重对历史核心素养的考查。
【难度系数】
0.6
本题为开放性论述题，需从所给大事年表中选取两个及以上相互关联的历史事件，提炼出符合史实的观点，再结合所学知识对观点进行阐述，阐述过程要史论结合，逻辑清晰，确保观点与史实紧密对应。
【答案】
观点：唐朝开放的对外政策促进了中外文化交流。
选择的史事：玄奘西行、鉴真东渡。
论述：玄奘西行天竺，历经艰险取得佛经并翻译传播，推动了佛教在中国的进一步发展，同时其著作《大唐西域记》成为研究古代中亚、南亚的重要文献，促进了唐朝和天竺的交往。鉴真六次东渡日本，传授佛法、建筑、医学等，对日本文化产生了深远影响，促进了中日的友好交往。这两大事件均体现了唐朝主动对外交流的开放态度，促进了中外文化的交流与融合，彰显了唐朝兼容并蓄的时代特征。
【知识点】
隋唐对外交往、唐朝对外政策
【点评】
本题考查学生对隋唐时期历史事件的整合分析能力，要求学生能够从历史年表中挖掘事件间的关联，具备史论结合、逻辑清晰阐述历史观点的能力，注重对历史核心素养的考查。
【难度系数】
0.6
