二、阅读鉴赏(共20分)
7. 阅读《〈庄子〉二则》,回答问题。(9分)
(1)用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

②子非我,安知我不知鱼之乐?

(2)下列对文章内容理解不正确的一项是(3分)
（）
A.《北冥有鱼》一文想象雄奇瑰丽,构思精巧,充溢着浪漫主义精神。
B.《北冥有鱼》一文中的鹏具有硕大无比、志存高远的特点,其形象对后世影响深远。
C.《北冥有鱼》一文先写鹏迁徙南冥的气势,再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化,最后写作者仰观苍天,拟想鹏俯瞰大地。
D.《庄子与惠子游于濠梁之上》一文记叙了庄子与惠子在濠水的桥上游玩时展开的一场围绕“鱼之乐”的辩论。

7. (1)①山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。 ②你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐? (2)C

8. 阅读《〈礼记〉二则》，回答问题。(11分)
(1)用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①是故学然后知不足，教然后知困。

②选贤与能，讲信修睦。

(2)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3分) （）
A.《虽有嘉肴》运用设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，为下文对教与学关系的论述作铺垫。
B.《大道之行也》是从“人人都能得到全社会的关爱，人人都能安居乐业，货尽其用、人尽其力”三个方面来说明大同社会的特征的。
C.《虽有嘉肴》一文思路清晰，文势流畅，层层递进，揭示了实践出真知的道理。
D.《大道之行也》阐明了儒家理想中的大同社会的基本特征，陶渊明描绘的“世外桃源”跟《大道之行也》描绘的大同社会并无相似之处。

8. (1)①所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有困惑的地方。 ②选拔推举品德高尚、才干出众的人,讲求诚信,调整人际关系,使之和睦相亲。 (2)D

(3)读下面文段，用“/”给画线的句子断句。(限断两处)(2分)
古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫 学 者 犹 种 树 也 春 玩 其 华¹秋 登²其 实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （节选自《颜氏家训》）
［注］①华：同“花”。②登：摘取。

(3)夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实
解析 (3)本题考查文言文断句。根据句意“学习就像种树一样,春天可以赏玩它的花朵,秋天可以摘取它的果实”可断句为:夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实。
[参考译文]
古人学习是为了别人,即推行自己的主张,为社会谋利;现在的人学习是为了自己,即提高自己的学问修养,以求得升官。学习就像种树一样,春天可以赏玩它的花朵,秋天可以摘取它的果实;讲述、谈论文章,这就好比赏玩春花;修身养性为社会谋利,这就好比收获秋天的果实。