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山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上,目送着蓝水号③远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的巨型飞船④下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有45度,仿佛一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下,从这里到顶峰有13千米左右,爬坡不比平地,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力,能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感觉到了海山的坡度在增加,身体随着水面越来越向上倾斜,游起来却没有感到更费力。回头一看,看到了山脚已经落下了帆的救生艇,仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋,骂自己是白痴:既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢?现在冯帆知道,海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消,使得斜坡面方向的重力逐渐减小,这种重力的渐减抵消了坡度,使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游,随着重力的减小,身体变轻了,游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了,水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长,水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下,海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化,变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼,是平静的!
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀登”了20分钟左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了,它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮,像是等待着他的一个新的星球。
⑪冯帆进行了最后的一次飞跃,他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
⑫冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气,也支撑不到自己浮上水面,死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!冯帆乘着上升的气泡升上天空,升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高,再缓缓落下来。
⑬不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
(选自《刘慈欣作品集·山》,有删改)
【注释】①山:外星飞船入侵地球,拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆:海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰,最后全队有四人死亡,自己成为队中唯一的生还者。毕业后为避难来到太平洋上,以船为家。③蓝水号:指“蓝水号”考察船,冯帆的海上工作地。④巨型飞船:外星人的飞船。
【了解人物经历】
6. 了解人物,需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。

【理解形象寓意】
7. 与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”,让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】
山在那儿,总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性,他们都想站得更高些,看得更远些,这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(刘慈欣《山》)
【关注艺术特色】
8. 理解人物,需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验,结合小说中的相关内容,完成下面表格。
科幻小说,正是通向科学之美的一座桥梁,它把这种美从方程式中释放出来,以文学形式展现在大众面前。
——刘慈欣

【撰写推荐词】
9. 小说刻画的冯帆是一个“登山者”,更是一个“前行者”,他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力,撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
山①在那儿
刘慈欣
①冯帆②站在救生艇上,目送着蓝水号③远去,他原准备在其上度过一生的。另一边,在太空中的巨型飞船④下面,海水高山静静地耸立着,仿佛亿万年来它一直就在那儿。
②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时,冯帆纵身一跃,跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。
③他要成为第一个游泳登山的人。
④现在,已经看不到海山的山顶,冯帆在水中抬头望去,展现在他面前的,是一面一望无际的海水大坡,坡度有45度,仿佛一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。
⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下,从这里到顶峰有13千米左右,爬坡不比平地,不进则退,登上顶峰几乎是不可能的,但冯帆不后悔这次努力,能攀登海水珠峰,本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。
⑥这时,冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感觉到了海山的坡度在增加,身体随着水面越来越向上倾斜,游起来却没有感到更费力。回头一看,看到了山脚已经落下了帆的救生艇,仍然稳稳地停在水坡上,没有滑下去。他试着停止了游动,发现自己也没有下滑,而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋,骂自己是白痴:既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑,上面的人和船怎么会滑下去呢?现在冯帆知道,海水高山是他的了。
⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消,使得斜坡面方向的重力逐渐减小,这种重力的渐减抵消了坡度,使得重力对水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。
⑧冯帆继续向上游,随着重力的减小,身体变轻了,游动变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了,水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。
⑨随着风力的增长,水坡上开始出现排浪。【A】在低重力下,海浪的高度增加了许多。形状也发生了变化,变得薄如蝉翼,在缓慢的下落中自身翻卷起来,像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度,浪的行进方向是向着峰顶的,推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小,更美妙的事情发生了:【B】薄薄的海浪不再是推送冯帆,而是将他轻轻地抛起来,有一瞬间他的身体完全离开了水面,旋即被前面的海浪接住,再抛出,他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着,快速向峰顶进发。峰顶就是风暴眼,是平静的!
⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术,他从一个浪峰跃向另一个浪峰,又“攀登”了20分钟左右,已经走过了三分之二的路程,浑圆的峰顶看上去不远了,它在外星飞船洒下的光芒中柔和地闪亮,像是等待着他的一个新的星球。
⑪冯帆进行了最后的一次飞跃,他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时,风力突然减小,托着他的无形的气流之手松开了,冯帆向着海水高山的峰顶坠下去,在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。
⑫冯帆在水中下沉着,过了好一会儿才开始上浮,这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时,冯帆突然意识到了他所面临的危险。入水前的最后一口气,也支撑不到自己浮上水面,死亡的恐惧压倒了一切。就在这时,他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮,最大的一个直径有一米左右,冯帆突然明白这些东西是气泡!低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡,将头伸过银色的泡壁,立刻能够顺畅地呼吸了!冯帆乘着上升的气泡升上天空,升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高,再缓缓落下来。
⑬不管怎么样,冯帆想,我登顶成功了。
(选自《刘慈欣作品集·山》,有删改)
【注释】①山:外星飞船入侵地球,拉起海水形成一座比珠穆朗玛峰还要高的海水高山。②冯帆:海洋地质工程师。大学时曾组织登山队攀登珠穆朗玛峰,最后全队有四人死亡,自己成为队中唯一的生还者。毕业后为避难来到太平洋上,以船为家。③蓝水号:指“蓝水号”考察船,冯帆的海上工作地。④巨型飞船:外星人的飞船。
【了解人物经历】
6. 了解人物,需先了解他的经历。请完成冯帆挑战活动的思维导图。
【理解形象寓意】
7. 与众不同的挑战对象——比珠穆朗玛峰还要高的“海水高山”,让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和链接材料探究“山”的含义。
【链接材料】
山在那儿,总会有人去登的。登山是智慧生命的一个本性,他们都想站得更高些,看得更远些,这并不是生存的需要。进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的原因的。
(刘慈欣《山》)
【关注艺术特色】
8. 理解人物,需关注作品的艺术特色。请根据你的阅读体验,结合小说中的相关内容,完成下面表格。
科幻小说,正是通向科学之美的一座桥梁,它把这种美从方程式中释放出来,以文学形式展现在大众面前。
——刘慈欣
【撰写推荐词】
9. 小说刻画的冯帆是一个“登山者”,更是一个“前行者”,他的精神激励着你我。请结合人物形象特点及其影响力,撰写一份推荐冯帆为“最具挑战精神人物”的推荐词。
答案
6.(1)不后悔(2)停止游动,浮在水坡上(3)根据发现,继续上游(4)惧怕而恐慌7. 示例:“山”既指冯帆所攀登的“海山”或珠穆朗玛峰;也指他在攀登过程中遇到的困难,这些困难具体包括前所未有的山体高度、峰顶坠落的致命风险等;更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自己,完成未竟的登山心愿。从链接材料可知,登山是智慧生命的本性,渴望站得更高,看得更远,因此,“山”还指所有智慧生命对更高、更远的追求,对未知领域的探索与挑战,以及对极限的突破和超越。
8.(1)示例:外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态。(2)善于设置悬念和伏笔。(3)示例一:A句运用比喻,生动形象地写出了水坡上的排浪现象,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二:B句中“抛”“接”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。9. 示例:冯帆开了登海山的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏;面对困境,他判断准确,冷静沉着,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。
8.(1)示例:外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态。(2)善于设置悬念和伏笔。(3)示例一:A句运用比喻,生动形象地写出了水坡上的排浪现象,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二:B句中“抛”“接”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。9. 示例:冯帆开了登海山的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏;面对困境,他判断准确,冷静沉着,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。
解析
【分析】
第6题需结合原文中冯帆的行动与心理变化,对应思维导图的“登山路”步骤和“心路”空白处,梳理各阶段的内容;第7题需结合原文情节和链接材料,从表层、个人深层、文明层面分析“山”的多重寓意。
【解析】
6. 梳理原文对应内容:
(1)冯帆此前登山经历失败,此次主动挑战海水高山,对应跳入水中计算距离时的心理为不后悔;
(2)计算距离后,冯帆的行动是停止游动,浮在水坡上;
(3)发现气泡前,冯帆的行动是根据发现,继续上游;
(4)窒息恐慌出现时,冯帆的心理是惧怕而恐慌。
7. 分析“山”的含义:
表层含义:指冯帆所攀登的比珠穆朗玛峰更高的海水高山,也关联他大学时未完成的珠穆朗玛峰登顶心愿;
个人深层含义:一是冯帆攀登中遇到的困难(如极高的山体、致命风险),二是他重启的自我挑战,突破过去登山失败的心理障碍;
文明层面含义:结合链接材料,“山”指智慧生命对更高、更远的追求,对未知的探索与极限的突破。
【答案】
6. (1)不后悔 (2)停止游动,浮在水坡上 (3)根据发现,继续上游 (4)惧怕而恐慌
7. “山”既指冯帆所攀登的“海水高山”或他大学时未登顶的珠穆朗玛峰;也指他攀登过程中遇到的困难,如前所未有的山体高度、峰顶坠落的致命风险等;更指冯帆重启的登顶梦想——挑战自我,完成未竟的登山心愿;从链接材料可知,“山”还指所有智慧生命对更高、更远的追求,对未知领域的探索与挑战,以及对极限的突破和超越。
【知识点】
小说人物心理、小说标题含义
【点评】
本题结合科幻小说情节,考查人物心理梳理和标题寓意探究,需结合原文细节与链接材料,全面分析“山”的多重内涵,体现对文本的深度理解。
【难度系数】
0.4
【分析】
第8题需对比两篇科幻小说的艺术特色,先明确《山在那儿》的科学性对应《带上她的眼睛》的传感眼镜设定,再回忆《带上她的眼睛》的文学性特点,最后赏析《山在那儿》的句子;第9题需结合冯帆的人物形象,围绕挑战精神撰写推荐词,突出其精神的影响力。
【解析】
8. (1) 结合《山在那儿》的科幻设定,其科学性体现在外星引力与地球引力抵消形成低重力状态的科学构想;(2) 《带上她的眼睛》的文学性在于善于设置悬念和伏笔,为后文揭开谜底做铺垫;(3) 赏析时可任选A或B句,分析手法及表达效果;9. 撰写推荐词需围绕冯帆的挑战精神,结合其积极乐观、信念坚定、冷静沉着、突破极限的形象,阐述其精神对他人的激励作用,完成推荐。
【答案】
8.(1)示例:外星飞船的引力与地球引力相互抵消,出现了低重力状态。(2)善于设置悬念和伏笔。(3)示例一:A句运用比喻,生动形象地写出了水坡上的排浪现象,神奇而美妙,暗示在自然伟力作用下登山将是一件愉悦自在的事。示例二:B句中“抛”“接”“传递”等动词,传神地写出了冯帆在低重力下的海浪中下落上升的情景,既温柔又有力,表现了在自然伟力作用下登山者的轻快和自由。9. 示例:冯帆开了登海山的先河,明知前路艰险充满未知,依然积极乐观,信念坚定,敢于拼搏;面对困境,他判断准确,冷静沉着,最终突破极限,探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神,是一股强大的力量,能指引我们在实现目标的过程中更好地前行,激励我们去创造人生更多的可能。因此推荐冯帆为“最具挑战精神人物”。
【知识点】
科幻小说艺术特色、人物形象分析、推荐词撰写
【点评】
本题考查科幻小说的艺术特色把握和人物形象理解,需结合文本内容分析,难度适中,能考查学生的阅读理解与语言表达能力。
【难度系数】
0.6
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