7. 按要求完成句子练习。（5 分）
（1）这座金字塔高约 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。（修改病句）
（2）曹小三哪里看得出来？（改成陈述句）
（3）孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能赢。”（改成转述句）
（4）仿写句子。
例：语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。
语文是，。
语文是，。

7.（1）删除“约”或“多”
（2）曹小三根本看不出来。
（3）孙膑胸有成竹地说，按照他的主意办，一定能赢。  
（4）色彩绚丽的画卷  让人流连忘返  旋律优美的乐曲  让人百听不厌

二、语言积累与运用(20 分)
1. 将下列诗句补充完整。(6 分)
(1) ,五千仞岳上摩天。 (2)青海长云暗雪山,。
(3) ,青春作伴好还乡。 (4)孤帆远影碧空尽,。
(5) ,春风不度玉门关。 (6)绿遍山原白满川,。
2. 寓言故事,蕴人生哲理。《自相矛盾》写道:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“,。”又誉其矛曰:“,。”或曰:“,?”其人弗能应也。,不可同世而立。其中,“誉”“弗”“立”的意思分别是、、。读了这个故事,我明白了。(6 分)
3. 文言古诗,显儿童形象。《杨氏之子》写道:梁国杨氏子九岁,。,,乃呼儿出。为设果,。孔指以示儿曰:“。”儿应声答曰:“。”古诗中也有这样鲜明的儿童形象,他们在范成大的诗句“,”里,也在雷震的诗句“,”里。(5 分)
4. 读书活动,助精神成长。在横线上填写合适的成语或名言警句。(3 分)
4月23日是世界读书日,每年的这个时候,各地都会开展、的活动,活动现场氛围浓烈,到处都是关于读书的名言警句,如:。大家沉浸在这样的氛围中,都在、地读书。

1. (1)三万里河东入海
(2)孤城遥望玉门关
(3)白日放歌须纵酒
(4)唯见长江天际流
(5)羌笛何须怨杨柳
(6)子规声里雨如烟
2. 吾盾之坚；物莫能陷也；吾矛之利；于物无不陷也；以子之矛陷子之盾；何如；夫不可陷之盾与无不陷之矛；夸耀；不；存在；说话做事要前后对应，不能言过其实、自相抵触
3. 甚聪惠；孔君平诣其父；父不在；果有杨梅；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
4. 示例：丰富多彩；如火如荼；读书破万卷，下笔如有神；专心致志；津津有味

本题是人教版五年级下册语文课内积累运用类题目，考察内容均为教材要求必背的古诗文、文言文篇目，以及课内要求掌握的文言字词释义、寓言主旨理解、读书相关的成语名言积累，熟练识记课内要求背诵的内容，结合对应知识点填写即可。

三、阅读理解与感悟(30分)
(一)《跳水》(节选)(11分)
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
1. 写出下列词语的近义词。(3分)
吓唬() 灵巧() 追赶()
2. 《跳水》是按事情发展顺序写的，请根据选文内容完成填空。(2分)
水手拿猴子取乐→→→船长逼孩子跳水
3. 孩子的心情一直在发生变化，请根据选文内容填写孩子的心路历程。(4分)
笑得很开心→→→→
4. 导致孩子最后遇险的原因是什么？请根据选文内容进行分析。(2分)

(一)1. 恐吓  灵活  追逐
2. 猴子逗孩子生气 孩子追猴子遇险
3. 哭笑不得 气得脸都红了 气极了 害怕
4. 一是猴子的放肆挑逗，逼孩子追猴子到最高的横木遇险；二是水手们的笑促使猴子更加放肆，也让孩子自尊心受挫，助推了孩子遇险。