二、我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1. 课上，小组长文芳辅导彤彤做数学题。 （）
2. 主动帮助有困难的同学，是团结友爱的表现。 （）
3. 帮助同学要看对方是否愿意，不强迫、不炫耀。 （）
4. 互助能让班级充满温暖，让大家快乐成长。 （）
5. 只有大事才需要帮助，小事不用理会。 （）

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×

三、看图，说一说同学们都在干什么。

教她学习 课堂共读 帮扶同学 陪伴护送

四、小小讨论会。
情境一:我的成绩好,表现好,会弹钢琴,是学校各种演出活动的“明星人物”。我这么优秀,根本不需要别人的帮助。
分析这位同学不愿与别人互助的原因：

情境二:平平对皓皓说:“这题我可以教你,但是我帮了你,这周你都要听我的。”皓皓听了说:“谁要你教我,走开!”
皓皓为什么要拒绝平平的帮助?帮助同学要提条件吗?
说说你的理由：

【解析】：情境一中的同学骄傲自满，只看到自己的优点，没有意识到每个人都有需要帮助的时候，所以不愿与别人互助；情境二中平平的帮助附加了条件，不是真心为同学好，所以皓皓拒绝，帮助同学不应提条件，要真心实意地帮助他人，平等互助。
【答案】：情境一答案：骄傲自满，只看到自己的长处，认为自己不需要别人帮助；情境二答案：皓皓拒绝是因为平平的帮助有附加条件，不是真心帮助；帮助同学不需要提条件，帮助他人应出于真心，平等互助。