1.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语说明森林的作用是()

A.降低噪声和调节气候
B.防风固沙和美化环境
C.过滤尘埃和净化空气
D.保持水土和涵养水源

1.D

【分析】
首先解读谚语的含义：“山上多植树，胜似修水库”说明森林像水库一样具备蓄水功能，对应涵养水源；“有雨它能吞”指下雨时森林可截留雨水，减少地表径流，避免土壤被冲刷，对应保持水土；“无雨它能吐”体现森林能释放储存的水分，维持水分平衡，也是涵养水源的表现。接着逐一分析选项：A选项的降低噪声、调节气候，谚语中未涉及；B选项的防风固沙、美化环境，与谚语描述不符；C选项的过滤尘埃、净化空气，谚语未提及；只有D选项的保持水土和涵养水源完全匹配谚语的含义，因此选D。
【解析】
解析：根据谚语“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”，分析森林的作用：
1. “胜似修水库”“无雨它能吐”体现森林具有涵养水源的作用，可储存和释放水分，调节水分循环；
2. “有雨它能吞”体现森林能截留雨水，减缓地表径流速度，减少土壤被冲刷，即保持水土的作用。
逐一分析选项：
A. 降低噪声和调节气候：谚语未体现这两类作用，排除；
B. 防风固沙和美化环境：谚语未涉及防风、美化相关内容，排除；
C. 过滤尘埃和净化空气：谚语未提及该类作用，排除；
D. 保持水土和涵养水源：完全符合谚语描述的森林核心作用，当选。
【答案】
D
【知识点】
森林的生态功能、保持水土、涵养水源
【点评】
本题结合生活化谚语考查森林的核心生态作用，需要准确理解谚语的字面含义并对应相关知识点，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 提倡“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是()

A.减少个人的经济支出
B.减少城乡垃圾
C.节约木材，保护森林资源
D.移风易俗

2.C

【分析】首先明确“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的核心关联：贺卡和一次性筷子的主要原材料是木材，大量使用这类物品会消耗大量木材，进而破坏森林资源。解题时需结合环保常识，逐一分析选项排除错误答案，选出符合核心出发点的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，免赠贺卡、免用一次性筷子的出发点并非减少个人经济支出，而是资源保护，错误；B选项，虽这类物品会产生垃圾，但减少垃圾不是该举措的核心出发点，错误；C选项，贺卡和一次性筷子依赖木材，大量使用会消耗木材、破坏森林，因此出发点是节约木材、保护森林资源，正确；D选项，该举措与移风易俗无关，错误。
【答案】C
【知识点】环境保护、资源保护
【点评】本题为环保常识类基础题，结合日常物品的原料属性分析环保举措的意义，贴近生活，难度较低，考查学生对基础环保知识的理解。
【难度系数】0.8

3. 下列人类活动不利于保护植被的是()

A.植树造林
B.毁林开荒
C.退耕还林
D.绿化荒漠

3.B

【分析】首先明确题目要求是选出不利于保护植被的人类活动，需逐一分析各选项中人类活动对植被的影响，判断其是否符合保护植被的要求，进而确定答案。
【解析】A选项植树造林，通过种植树木增加植被覆盖，有利于保护植被；B选项毁林开荒，是将森林砍伐后开垦为耕地，会破坏原有植被，减少植被面积，不利于保护植被；C选项退耕还林，是将耕地恢复为林地，增加植被，利于保护植被；D选项绿化荒漠，在荒漠地区种植植被，提升植被覆盖率，利于保护植被。因此，不利于保护植被的是B选项。
【答案】B
【知识点】人类活动对植被的影响
【点评】本题考查基础的植被保护相关知识，通过对常见人类活动的判断，帮助学生理解保护植被的重要性，题目难度较低。
【难度系数】0.8

4.我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。下列关于颁布施行这两个法律的目的，错误的是()

A.对森林和草原实行依法治理
B.对森林和草原实行科学化管理
C.力求使我国对植物资源的利用和保护走上可持续发展的道路
D.促进经济的可持续发展

4.D

【分析】本题考查《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》的颁布目的，解题时需明确两部法律的立法初衷，逐一分析各选项表述，找出不符合其核心目的的错误选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，我国颁布这两部法律的重要目的是对森林和草原实行依法治理，表述正确；B选项，同时旨在对森林和草原进行科学化管理，表述正确；C选项，最终目标是使我国植物资源的利用和保护走上可持续发展道路，表述正确；D选项，促进经济的可持续发展并非这两部法律颁布施行的直接核心目的，题目要求选择错误选项，故D符合题意。
【答案】D
【知识点】生物资源保护、环境保护法规
【点评】本题为基础识记类题目，考查对我国森林、草原相关法律立法目的的掌握，需准确区分法律的直接目的与其他相关目标，难度较低。
【难度系数】0.6

5.“绿水青山就是金山银山”，是对生态环境保护和经济发展关系的形象化表达。下列关于实现这一绿色发展目标的措施，正确的是()

A.乱砍滥伐
B.随意排放
C.乱捕滥杀
D.植树造林

5.D

【分析】首先明确题干核心是选出符合“绿色发展（生态环境保护）”的正确措施，解题思路为：逐一分析每个选项的行为是否有利于生态保护，排除破坏生态的选项，确定正确答案。
【解析】本题要求选择实现绿色发展目标的正确措施。A选项乱砍滥伐会破坏森林植被，引发水土流失等生态问题，不符合要求；B选项随意排放会造成水体、大气等环境污染，破坏生态环境，不符合；C选项乱捕滥杀会威胁生物多样性，破坏生态平衡，不符合；D选项植树造林能增加植被覆盖率，改善生态环境，助力绿色发展，符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】生态环境保护、绿色发展理念
【点评】本题结合“绿水青山就是金山银山”的理念，考查对生态保护措施的基础理解，属于常识类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

6.低碳发展致力于实现碳中和。下列植物的生理活动有助于实现碳中和的是（）

A.光合作用制造有机物
B.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C.蒸腾作用促进生物圈的水循环
D.呼吸作用释放二氧化碳

6.B 绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈的碳氧平衡,有利于实现碳中和。

【分析】首先明确碳中和的核心是降低大气中二氧化碳的含量，需逐一分析各选项植物生理活动的作用：A选项光合作用制造有机物，与大气中二氧化碳的消耗无关；B选项光合作用可吸收二氧化碳、释放氧气，能减少大气中的二氧化碳，助力实现碳中和；C选项蒸腾作用是促进生物圈水循环，与碳平衡无关；D选项呼吸作用释放二氧化碳，会增加大气中二氧化碳，不利于碳中和。由此可确定符合要求的选项。
【解析】碳中和是通过措施减少大气中二氧化碳等温室气体的含量。绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，从而降低大气中二氧化碳浓度，是实现碳中和的重要途径。A选项光合作用制造有机物未体现对二氧化碳的消耗；C选项蒸腾作用与水循环相关，和碳氧平衡无关；D选项呼吸作用释放二氧化碳，会增加大气中二氧化碳，不符合要求。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】光合作用的意义；碳氧平衡
【点评】本题考查植物生理活动与碳中和的关联，属于基础知识点的应用，只要掌握光合作用的功能即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.8