1. 下列加点字注音有误的一项是(3分) ()
A.迸溅(bèng) 梭(biāo) 足(shè) 幽谷荒(tān)
B.枯(huái) 然(qiàng) 立(zhù) 魂飞散(pò)
C.罩(lǒng) 深(ào) 己(hài) 鬼哭狼(háo)
D.仃(líng) 吟(biān) 摇(hàn) 血雨风(xīng)

1.B 【解析】B项“怆然”的“怆”应读“chuàng”。

【分析】
这是一道字音辨析类基础题，解题时我们可以采用逐项排查的思路：首先逐个核对每个选项中所有加点字的标注读音，和课内要求掌握的标准字音做比对，重点关注容易误读的形声字、形近字，找出存在错误读音的选项即可。本题里“怆然”的“怆”是典型的易误读形声字，很容易被错读为声旁“仓”的近似音qiàng，排查到这个错误点就能直接确定答案。
【解析】
我们逐一校验各选项的加点字读音：
1. 选项A：迸溅（bèng）、梭镖（biāo）、涉足（shè）、幽谷荒滩（tān），所有字音标注均正确。
2. 选项B：枯槐（huái）、伫立（zhù）、魂飞魄散（pò）读音标注正确，但“怆然”的“怆”标准读音为chuàng，选项标注的qiàng属于错误读音。
3. 选项C：笼罩（lǒng）、深坳（ào）、己亥（hài）、鬼哭狼嚎（háo），所有字音标注均正确。
4. 选项D：伶仃（líng）、吟鞭（biān）、摇撼（hàn）、血雨腥风（xīng），所有字音标注均正确。
因此注音有误的是B项。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析，易错形声字读音
【点评】
本题考查课内重点常用字词的字音掌握情况，考点集中在常见易错形声字的辨析，提醒同学们积累字音时不要盲目“读半边”，要对课内古诗、现代文中出现的重点字词读音准确记忆，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

2. 下列各组词语中有错别字的一项是(3分) ()
A.瀑布 叩门 瞬息 盘虬卧龙
B.挑逗 功勋 幽寂 察言观色
C.凝望 砍伐 萋萋 悬岩绝璧
D.繁密 殷切 遗憾 重重叠叠

2.C 【解析】C项“悬岩绝璧”应为“悬岩绝壁”。

【分析】
这是一道字形辨析类题目，解题时我们可以按照逐个排查的思路推进：先通读每个选项的所有词语，重点关注平时容易混淆的形近字、同音字，锁定疑似错误的表述后，结合词语的表意和汉字偏旁的含义验证正误，最终找出存在错别字的选项。
【解析】
逐一核对各选项词语的规范写法：
1. 选项A：瀑布、叩门、瞬息、盘虬卧龙，四个词语书写全部正确，无错别字。
2. 选项B：挑逗、功勋、幽寂、察言观色，四个词语书写全部正确，无错别字。
3. 选项C：“悬岩绝璧”存在书写错误，该词语用来形容陡峭险峻的山崖，表意和山石相关，应使用土字旁的“壁”，正确写法为“悬岩绝壁”，“璧”的含义是古代的玉制礼器，和该词语表意完全不符，属于形近字误用。
4. 选项D：繁密、殷切、遗憾、重重叠叠，四个词语书写全部正确，无错别字。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析，形近字区分，常用词语识记
【点评】
本题考查课内现代文重点词语的书写掌握情况，考点设置很基础，核心易错点就是“壁”和“璧”两个形近字的区分，同学们平时识记词语时可以结合偏旁表意的规律辅助记忆，不用死记硬背，就能轻松规避这类书写错误。
【难度系数】
0.8

3. 下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分) ()
A.在《西游记》里,孙悟空大闹天宫时,喝了不少。
B.相声演员的精彩表演,让观众们地笑出声来。
C.不要因为一时的挫折而忧怀丧志。只要持续努力,总会有的时刻。
D.如何深入实施旅游兴疆战略,充分发挥文化铸魂的作用,大家汁想出了好办法。

3.B 【解析】语义重复，“忍俊不禁”与“笑出声来”重复。

【分析】
做这类成语使用正误辨析题，首先要逐一明确每个选项中加点成语的准确含义，再结合句子语境判断成语的搭配、表意是否合理，重点排查是否存在语义重复、用错对象、不合语境等常见误用情况。首先先回忆四个成语的意思：①仙露琼浆指传说中神仙饮用的鲜美饮品，对应《西游记》的神话语境完全适配；②忍俊不禁本身含义就是忍不住发笑，要留意句子后续有没有和“笑”相关的表述，很容易出现语义重复；③柳暗花明原指柳树成荫、繁花似锦的美景，现多比喻在困境中出现转机，对应挫折后迎来转机的语境是合适的；④绞尽脑汁意思是费尽全部心思，用来形容大家努力想办法的状态完全合理。逐一比对后就能发现误用的选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：“仙露琼浆”指神仙饮用的甘美浆液，用来描述《西游记》里天宫的仙家饮品，符合神话故事的语境，成语使用恰当。
B选项：“忍俊不禁”的词义本身就是忍不住要发笑，句子后面又搭配了“笑出声来”，二者表意完全重复，属于典型的语义重复类成语误用，该选项成语使用不恰当。
C选项：“柳暗花明”用来比喻在困境当中突然出现转机、看到希望，对应“遭遇挫折后坚持努力终会迎来转机”的语境，成语使用恰当。
D选项：“绞尽脑汁”意思是费尽全部心思，用来形容大家为了想出旅游兴疆的好办法费尽心思的状态，符合语境，成语使用恰当。
【答案】
B
【知识点】
成语使用辨析，语义重复判断
【点评】
本题属于语文成语运用的基础高频考题，考察的是非常典型的“成语自身含义和句子后续成分语义重复”的误用类型，提醒同学们在积累成语时要完整掌握成语的全部表意，尤其注意部分成语本身已经包含动作、状态含义，不能再在句子中额外添加和该含义重合的表述，比如类似的易错点还有“忍俊不禁”不能接“笑”、“津津乐道”不能接“说”等。
【难度系数】
0.7

4. 下列句子中没有语病的一项是(3分) ()
A.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华优秀传统文化的责任。
B.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”活动。
D.能否做到诚实守信,是建立良好人际关系的基础。

4.C 【解析】A项语序不当，应把“发扬”与“继承”调换位置；B项成分残缺，应去掉“随着”或“使”；D项两面对一面，应删去“能否”

【分析】
这是一道典型的病句辨析选择题，解题时可以先回忆常见的基础语病类型，再逐个选项针对性排查：遇到并列的动作表述先判断先后逻辑是否合理，遇到句首介词搭配“使”的结构先检查是否缺主语，遇到“能否”这类两面词先核对前后表述是否对应两面，通读验证语句通顺度后就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一排查各选项的语病问题：
1. 选项A：语序不当，对待中华优秀传统文化的正确逻辑是先完成“继承”，再进一步“发扬”，原句两个动词顺序颠倒，需要将“发扬”和“继承”调换位置。
2. 选项B：成分残缺，句首的“随着”和后半句的“使”同时使用，直接淹没了句子主语，删去“随着”或者“使”都可以修正该问题。
3. 选项C：句子成分完整，逻辑表达通顺，不存在语病。
4. 选项D：两面对一面，前半句“能否做到诚实守信”是正反两个维度的表述，后半句“是建立良好人际关系的基础”仅对应正面的单一维度，前后不匹配，删去“能否”即可修正。
【答案】
C
【知识点】
病句辨析，常见语病类型
【点评】
本题全部选用初中阶段最具代表性的典型语病设错点，引导学生掌握抓标志性词语快速排查病句的技巧，比如并列动词优先核对顺序、句首介词加“使”优先查主语、两面词优先核对前后对应关系，能有效提升病句题的解题速度和准确率。
【难度系数】
0.8

5. 下列文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ()
A.《紫藤萝瀑布》一文选自《铁箫人语》,作者是宗璞,原名冯钟璞,中国当代女作家,代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》等。
B.《井冈翠竹》的作者是袁鹰,当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
C.“落红不是无情物”中的“落红”指落花;“待到重阳日”中的“重阳日”指重阳节,又称菊花节。
D.普希金,俄国诗人、作家,被誉为“俄罗斯文学之父”,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。我们所学的《未选择的路》出自《自由颂》。

5.D 【解析】《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特。

【分析】
做这类文学文化常识正误辨析题，我们可以采用逐项排查的思路：首先回忆课内所学的对应知识点，逐一验证每个选项的表述是否准确。先核对A项宗璞的相关信息、作品出处，确认表述是否正确；接着核对B项《井冈翠竹》作者袁鹰的身份信息；再核对C项的文化意象“落红”和传统节日重阳节的相关常识；最后核对D项的外国作家作品对应关系，找出存在错误的表述，就能选出答案。
【解析】
我们逐一验证每个选项的正误：
1. 选项A：《紫藤萝瀑布》是宗璞的经典散文，选自《铁箫人语》，宗璞原名冯钟璞，是我国当代知名女作家，《红豆》《弦上的梦》都是她的代表性短篇作品，该选项表述正确。
2. 选项B：《井冈翠竹》是袁鹰的经典散文，袁鹰是我国当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家，该选项表述正确。
3. 选项C：“落红不是无情物”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句，“落红”在此处指落花；重阳节在农历九月初九，此时正值菊花盛放，因此也被称为菊花节，该选项表述正确。
4. 选项D：普希金确实是俄国著名诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”，《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》都是他的代表作，但《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的作品，并非出自普希金的《自由颂》，该选项表述错误。
【答案】
D
【知识点】
现当代文学常识、传统节日文化、外国作家作品
【点评】
本题侧重考察课内基础文学文化常识的识记，易错点是容易混淆不同国籍诗人的代表作品，不少同学会误将《未选择的路》归为普希金的作品，日常学习中要注意对不同作家的国籍、代表作品进行分类梳理，精准记忆细节，避免张冠李戴。
【难度系数】
0.6