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3. 20世纪之前的战争基本是在陆地和海洋上进行的，战场是三维实体地理空间。如今，陆、海、空、天、网络电磁、认知域六维战场空间已经形成，信息化战争的战场空间形态从实体空间向以网络、人的认知领域等为主体的虚拟空间扩展。上述变化给我们的主要启示是(
A.现代战争形态发生根本转变
B.虚拟空间成为战争主导领域
C.国防和军队现代化势在必行
D.战争已全面步入网络化时代
C
)A.现代战争形态发生根本转变
B.虚拟空间成为战争主导领域
C.国防和军队现代化势在必行
D.战争已全面步入网络化时代
答案
3. C
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确题干核心：题干对比了传统战争的三维实体战场，和当前六维战场形成、信息化战争向虚拟空间拓展的新趋势，设问要求选出该变化给我们的“主要启示”，也就是要从客观现象推导出对应的行动层面的启发，而非单纯复述题干描述的现象。我们可以用排除法逐步筛选：先排除本身表述错误的选项，再排除不符合“启示”设问指向的选项，最终锁定正确答案。首先B选项提到虚拟空间是战争主导领域，题干仅说明战场向虚拟空间扩展，没有相关依据支撑“主导”的结论，表述错误；D选项“战争已全面步入网络化时代”过于绝对，网络电磁只是六维战场的其中一个维度，不符合实际情况，直接排除。剩下的A选项只是对题干描述的客观变化的复述，不属于“启示”类的行动指导，也不符合设问要求，最后就能确定C是正确选项。
【解析】
我们逐一甄别选项：
1. 选项A：“现代战争形态发生根本转变”是题干直接呈现的客观现象，并非从现象延伸出的行动层面的启示，不符合设问要求，排除。
2. 选项B：题干仅指出战场空间向虚拟空间扩展，没有任何信息说明虚拟空间已经成为战争的主导领域，该表述无事实依据，排除。
3. 选项C：面对六维战场成型、信息化战争战场形态大幅拓展的全新变化，只有推进国防和军队现代化建设，才能适配新的战争形态、筑牢国防安全防线，这是该变化给我们的核心启示，表述正确。
4. 选项D：“战争已全面步入网络化时代”表述过于绝对，网络电磁只是六维战场的组成部分之一，该表述不符合实际情况，排除。
【答案】C
【知识点】信息化战争特征，国防建设要求
【点评】本题的高频易错点是误选A选项，很多同学会把题干直接描述的现象错当成“启示”，要注意“启示”类设问一般指向从现象推导出来的应对策略、行动方向，同时可以通过快速排查“主导”“全面”这类绝对化表述，直接排除不符合事实的错误选项，提升做题准确率。
【难度系数】0.6
拿到这道题首先要明确题干核心：题干对比了传统战争的三维实体战场，和当前六维战场形成、信息化战争向虚拟空间拓展的新趋势，设问要求选出该变化给我们的“主要启示”，也就是要从客观现象推导出对应的行动层面的启发，而非单纯复述题干描述的现象。我们可以用排除法逐步筛选：先排除本身表述错误的选项，再排除不符合“启示”设问指向的选项，最终锁定正确答案。首先B选项提到虚拟空间是战争主导领域，题干仅说明战场向虚拟空间扩展，没有相关依据支撑“主导”的结论，表述错误；D选项“战争已全面步入网络化时代”过于绝对，网络电磁只是六维战场的其中一个维度，不符合实际情况，直接排除。剩下的A选项只是对题干描述的客观变化的复述，不属于“启示”类的行动指导，也不符合设问要求，最后就能确定C是正确选项。
【解析】
我们逐一甄别选项：
1. 选项A：“现代战争形态发生根本转变”是题干直接呈现的客观现象，并非从现象延伸出的行动层面的启示，不符合设问要求，排除。
2. 选项B：题干仅指出战场空间向虚拟空间扩展，没有任何信息说明虚拟空间已经成为战争的主导领域，该表述无事实依据，排除。
3. 选项C：面对六维战场成型、信息化战争战场形态大幅拓展的全新变化，只有推进国防和军队现代化建设，才能适配新的战争形态、筑牢国防安全防线，这是该变化给我们的核心启示，表述正确。
4. 选项D：“战争已全面步入网络化时代”表述过于绝对，网络电磁只是六维战场的组成部分之一，该表述不符合实际情况，排除。
【答案】C
【知识点】信息化战争特征，国防建设要求
【点评】本题的高频易错点是误选A选项，很多同学会把题干直接描述的现象错当成“启示”，要注意“启示”类设问一般指向从现象推导出来的应对策略、行动方向，同时可以通过快速排查“主导”“全面”这类绝对化表述，直接排除不符合事实的错误选项，提升做题准确率。
【难度系数】0.6
4. 2020年，国家层面制定并实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》；2021年，十三届全国人民代表大会第四次会议表决通过了《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》。这些做法(
A.消除了香港原有选举制度的隐患
B.拉开了香港同胞当家做主的序幕
C.解决了香港特区内部的深层矛盾
D.促进了香港特别行政区的有效治理
D
)A.消除了香港原有选举制度的隐患
B.拉开了香港同胞当家做主的序幕
C.解决了香港特区内部的深层矛盾
D.促进了香港特别行政区的有效治理
答案
4. D
解析
【分析】
这道题围绕国家针对香港出台的两项重要治理政策设置考点，解题时首先要明确核心考查方向是两类举措的现实意义，第一步优先排查选项中存在的绝对化表述，第二步对照史实判断不符合时间逻辑的错误说法，逐一排除错误选项后，即可匹配出符合政策定位的正确答案。首先我们可以看到A、C选项都出现了“消除了”“解决了”这类完全化的绝对表述，不符合客观实际，再核对B选项的历史时间节点，就能快速排除错误项，锁定正确结论。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：“消除了香港原有选举制度的隐患”中“消除了”表述过于绝对，相关举措是对原有选举制度的漏洞进行补全，降低风险隐患，不可能完全消除所有潜在隐患，该选项错误。
2. 选项B：香港在1997年回归祖国后，就已经正式落实“港人治港”、香港同胞实现当家作主，并非2021年相关决定通过才拉开当家作主的序幕，该选项不符合史实，错误。
3. 选项C：“解决了香港特区内部的深层矛盾”表述绝对，相关制度为化解香港长期积累的深层矛盾提供了制度保障，并非一次性彻底解决所有深层矛盾，该选项错误。
4. 选项D：香港国安法填补了香港维护国家安全的制度空白，完善选举制度落实了“爱国者治港”的根本原则，两项举措共同筑牢香港治理的制度基础，能够促进香港特别行政区的有效治理，该选项表述正确。
【答案】
D
【知识点】
一国两制实践，国家治理体系
【点评】
本题结合近年的重大时政热点命题，引导学生正确认识中央治港举措的正向价值，解题的核心技巧是识别选项中不符合客观规律的绝对化夸大表述，同时要准确掌握香港回归的相关历史节点，避免被错误表述误导。
【难度系数】
0.7
这道题围绕国家针对香港出台的两项重要治理政策设置考点，解题时首先要明确核心考查方向是两类举措的现实意义，第一步优先排查选项中存在的绝对化表述，第二步对照史实判断不符合时间逻辑的错误说法，逐一排除错误选项后，即可匹配出符合政策定位的正确答案。首先我们可以看到A、C选项都出现了“消除了”“解决了”这类完全化的绝对表述，不符合客观实际，再核对B选项的历史时间节点，就能快速排除错误项，锁定正确结论。
【解析】
我们对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：“消除了香港原有选举制度的隐患”中“消除了”表述过于绝对，相关举措是对原有选举制度的漏洞进行补全，降低风险隐患，不可能完全消除所有潜在隐患，该选项错误。
2. 选项B：香港在1997年回归祖国后，就已经正式落实“港人治港”、香港同胞实现当家作主，并非2021年相关决定通过才拉开当家作主的序幕，该选项不符合史实，错误。
3. 选项C：“解决了香港特区内部的深层矛盾”表述绝对，相关制度为化解香港长期积累的深层矛盾提供了制度保障，并非一次性彻底解决所有深层矛盾，该选项错误。
4. 选项D：香港国安法填补了香港维护国家安全的制度空白，完善选举制度落实了“爱国者治港”的根本原则，两项举措共同筑牢香港治理的制度基础，能够促进香港特别行政区的有效治理，该选项表述正确。
【答案】
D
【知识点】
一国两制实践，国家治理体系
【点评】
本题结合近年的重大时政热点命题，引导学生正确认识中央治港举措的正向价值，解题的核心技巧是识别选项中不符合客观规律的绝对化夸大表述，同时要准确掌握香港回归的相关历史节点，避免被错误表述误导。
【难度系数】
0.7
5. 习近平在同马英九的会面中强调，两岸双方应该坚持“九二共识”，巩固共同政治基础，坚定走和平发展道路，深化两岸交流合作，增进两岸同胞福祉。坚持“九二共识”意味着(
A.直接实行“三通”
B.传承中华优秀传统文化
C.加强两岸经济合作
D.坚持一个中国原则
D
)A.直接实行“三通”
B.传承中华优秀传统文化
C.加强两岸经济合作
D.坚持一个中国原则
答案
5. D
解析
【分析】
这道题的核心考点是“九二共识”的核心内涵，解题时首先要回忆所学的两岸关系相关知识，明确“九二共识”的官方定义，再逐一比对选项排除不符合的内容：要注意区分“九二共识”本身的核心政治属性，和两岸开展文化、经济交流等具体举措的区别，就能快速排除干扰项，选出正确答案。
【解析】
第一步，明确“九二共识”的核心定义：1992年海峡两岸的两岸两会达成的共识，核心内容就是海峡两岸均坚持一个中国原则，这是两岸关系和平发展的共同政治基础。
第二步，逐一分析选项：
选项A：两岸直接“三通”在2008年就已经正式实现，并非坚持“九二共识”的内涵，排除。
选项B：传承中华优秀传统文化属于两岸文化交流的相关内容，不属于“九二共识”的核心指向，排除。
选项C：加强两岸经济合作是两岸交流合作的具体领域举措，不是“九二共识”本身的含义，排除。
选项D：坚持一个中国原则正是“九二共识”的核心内容，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
九二共识内涵，一个中国原则，两岸关系
【点评】
本题属于两岸关系板块的基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对“九二共识”核心政治内涵的准确掌握，提醒学生要注意区分两岸交流的各类具体举措和“九二共识”这一政治基础的本质区别，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
这道题的核心考点是“九二共识”的核心内涵，解题时首先要回忆所学的两岸关系相关知识，明确“九二共识”的官方定义，再逐一比对选项排除不符合的内容：要注意区分“九二共识”本身的核心政治属性，和两岸开展文化、经济交流等具体举措的区别，就能快速排除干扰项，选出正确答案。
【解析】
第一步，明确“九二共识”的核心定义：1992年海峡两岸的两岸两会达成的共识，核心内容就是海峡两岸均坚持一个中国原则，这是两岸关系和平发展的共同政治基础。
第二步，逐一分析选项：
选项A：两岸直接“三通”在2008年就已经正式实现，并非坚持“九二共识”的内涵，排除。
选项B：传承中华优秀传统文化属于两岸文化交流的相关内容，不属于“九二共识”的核心指向，排除。
选项C：加强两岸经济合作是两岸交流合作的具体领域举措，不是“九二共识”本身的含义，排除。
选项D：坚持一个中国原则正是“九二共识”的核心内容，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
九二共识内涵，一个中国原则，两岸关系
【点评】
本题属于两岸关系板块的基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对“九二共识”核心政治内涵的准确掌握，提醒学生要注意区分两岸交流的各类具体举措和“九二共识”这一政治基础的本质区别，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
6. 阅读材料，回答问题（18分）
材料一 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（2019年10月31日）
材料二 正式开通的港珠澳大桥，被认为是粤港澳大湾区一小时生活圈的纽带。香港与澳门靠道路左侧行驶，内地靠右行驶，在驾驶习惯和交通规则有很大不同的情况下，港珠澳大桥利用立交桥的设计，解决了这个差异——驾驶员在抵达或驶离香港、澳门口岸后，按照行车指示牌通过立交桥，就能完成行车方式的调整。
——摘编自赵实《从港珠澳大桥看未来：助力大湾区发展，拉近时空与心灵距离》（澎湃新闻，2018年10月23日）
问题一 根据材料一并结合所学知识，说明坚持“一国两制”方针对于维护国家统一与安全的重要意义。（6分）
问题二 联系《中华人民共和国国家安全法》，谈谈青少年在维护国家统一方面可以承担的责任。（6分）
问题三 根据材料二，总结港珠澳大桥“行车方式的调整”所体现的设计理念，并结合所学知识，分别从政治、经济角度分析港珠澳大桥能够正式开通的前提条件。（6分）
材料一 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（2019年10月31日）
材料二 正式开通的港珠澳大桥，被认为是粤港澳大湾区一小时生活圈的纽带。香港与澳门靠道路左侧行驶，内地靠右行驶，在驾驶习惯和交通规则有很大不同的情况下，港珠澳大桥利用立交桥的设计，解决了这个差异——驾驶员在抵达或驶离香港、澳门口岸后，按照行车指示牌通过立交桥，就能完成行车方式的调整。
——摘编自赵实《从港珠澳大桥看未来：助力大湾区发展，拉近时空与心灵距离》（澎湃新闻，2018年10月23日）
问题一 根据材料一并结合所学知识，说明坚持“一国两制”方针对于维护国家统一与安全的重要意义。（6分）
有利于实现祖国和平统一，保障香港、澳门长期繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益；是中国特色社会主义制度的重要组成部分，彰显了中国共产党和中国政府的治理智慧，增强了国家治理能力；有利于防范和遏制外部势力干预，维护国家安全特别是政治安全与领土完整。（言之有理即可，6分）
问题二 联系《中华人民共和国国家安全法》，谈谈青少年在维护国家统一方面可以承担的责任。（6分）
青少年应树立国家安全意识，增强维护国家统一的责任感；积极学习宪法、基本法和《国家安全法》等相关法律；自觉抵制危害国家统一和领土完整的言行；积极参与国家安全教育，为维护国家统一贡献力量。（6分）
问题三 根据材料二，总结港珠澳大桥“行车方式的调整”所体现的设计理念，并结合所学知识，分别从政治、经济角度分析港珠澳大桥能够正式开通的前提条件。（6分）
设计理念：尊重内地人民与港澳地区人民生活习惯（或驾驶习惯、交通规则）的差异。（2分）前提条件：政治上，“一国两制”在港澳地区成功实践。经济上，我国综合国力不断提升（或改革开放推动了我国经济的发展）。（4分）
答案
6.（18分）
问题一 意义：有利于实现祖国和平统一，保障香港、澳门长期繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益；是中国特色社会主义制度的重要组成部分，彰显了中国共产党和中国政府的治理智慧，增强了国家治理能力；有利于防范和遏制外部势力干预，维护国家安全特别是政治安全与领土完整。（言之有理即可，6分）
问题二 青少年应树立国家安全意识，增强维护国家统一的责任感；积极学习宪法、基本法和《国家安全法》等相关法律；自觉抵制危害国家统一和领土完整的言行；积极参与国家安全教育，为维护国家统一贡献力量。（6分）
问题三 设计理念：尊重内地人民与港澳地区人民生活习惯（或驾驶习惯、交通规则）的差异。（2分）前提条件：政治上，“一国两制”在港澳地区成功实践。经济上，我国综合国力不断提升（或改革开放推动了我国经济的发展）。（4分）
问题一 意义：有利于实现祖国和平统一，保障香港、澳门长期繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益；是中国特色社会主义制度的重要组成部分，彰显了中国共产党和中国政府的治理智慧，增强了国家治理能力；有利于防范和遏制外部势力干预，维护国家安全特别是政治安全与领土完整。（言之有理即可，6分）
问题二 青少年应树立国家安全意识，增强维护国家统一的责任感；积极学习宪法、基本法和《国家安全法》等相关法律；自觉抵制危害国家统一和领土完整的言行；积极参与国家安全教育，为维护国家统一贡献力量。（6分）
问题三 设计理念：尊重内地人民与港澳地区人民生活习惯（或驾驶习惯、交通规则）的差异。（2分）前提条件：政治上，“一国两制”在港澳地区成功实践。经济上，我国综合国力不断提升（或改革开放推动了我国经济的发展）。（4分）
解析
【分析】
这道题围绕“一国两制与国家统一”主题设置三个递进问题，解题思路如下：
1. 针对问题一：首先锚定设问限定的核心方向——“坚持一国两制对维护国家统一与安全的意义”，结合材料一给出的“一国是两制前提”的定位，从直接作用、制度价值、安全保障三个维度梳理要点，覆盖全部得分点。
2. 针对问题二：紧扣两个限定条件，一是主体为“青少年”，不答超出青少年能力范围的行政、外交类举措，二是关联《国家安全法》中公民维护国家统一的法定义务，从意识树立、法律学习、言行抵制、主动参与宣传四个层面梳理符合青少年身份的责任即可。
3. 针对问题三：首先从材料二“兼顾内地靠右、港澳靠左的不同驾驶习惯，通过立交桥调整行车方式”的描述，直接提炼出尊重两地规则习惯差异的设计理念；再分别从政治、经济两个维度推导港珠澳大桥开通的前提：政治层面依托一国两制在港澳的成功实践，保障跨区域协作的制度基础，经济层面依托国家综合国力提升，为超级工程建设提供物质支撑。
【解析】
我们分三个问题逐一规范作答：
1. 问题一：结合材料中“一国是两制的前提和基础”的制度定位，从三个层面展开意义：
① 直接层面：“一国两制”框架下既牢牢守住国家主权、领土完整的底线，也能保障港澳长期繁荣稳定，推动祖国和平统一进程，维护国家发展利益。
② 制度层面：作为中国特色社会主义的制度创举，“一国两制”丰富了我国国家治理体系，彰显了党和国家的治理智慧，提升了国家治理能力。
③ 安全层面：“一国两制”明确了“一国”的核心底线，能够有效防范外部势力利用港澳干涉我国内政，维护我国政治安全与领土安全。
2. 问题二：结合《国家安全法》中公民有维护国家统一的法定义务的要求，对应青少年身份梳理可承担的责任：
① 思想层面：主动树立国家安全意识，强化维护国家统一的责任感与使命感；
② 学习层面：主动学习宪法、港澳基本法、《国家安全法》等相关法律，明确维护国家统一的行为边界；
③ 行动层面：自觉抵制任何危害国家统一、破坏领土完整的错误言行，不做损害国家利益的事；
④ 宣传层面：主动参与各类国家安全教育活动，向身边人科普维护国家统一的重要性，贡献自身力量。
3. 问题三：
① 设计理念：大桥的立交桥调整方案兼顾了内地和港澳完全不同的交通规则、驾驶习惯，体现了对两地民众生活习惯差异的尊重。
② 政治前提：“一国两制”在港澳地区的成功实践，为粤港澳跨区域协作、大桥的规划落地打通了制度层面的障碍。
③ 经济前提：改革开放以来我国经济快速发展，综合国力大幅提升，为港珠澳大桥这类世界级超级工程的建设提供了充足的物质、技术支撑。
【答案】
问题一 意义：有利于实现祖国和平统一，保障香港、澳门长期繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益；是中国特色社会主义制度的重要组成部分，彰显了中国共产党和中国政府的治理智慧，增强了国家治理能力；有利于防范和遏制外部势力干预，维护国家安全特别是政治安全与领土完整。（言之有理即可，6分）
问题二 青少年应树立国家安全意识，增强维护国家统一的责任感；积极学习宪法、基本法和《国家安全法》等相关法律；自觉抵制危害国家统一和领土完整的言行；积极参与国家安全教育，为维护国家统一贡献力量。（6分）
问题三 设计理念：尊重内地人民与港澳地区人民生活习惯（或驾驶习惯、交通规则）的差异。（2分）前提条件：政治上，“一国两制”在港澳地区成功实践。经济上，我国综合国力不断提升（或改革开放推动了我国经济的发展）。（4分）
【知识点】
一国两制制度，公民维护国家统一义务，国家安全法
【点评】
本题以时政热点港珠澳大桥为载体，将理论制度、法律要求、现实案例三者结合，既考察了学生对一国两制核心知识点的识记理解能力，也考察了学生从材料中提取有效信息的能力，同时引导学生将课本知识和现实生活结合，强化青少年维护国家统一的责任意识，设问梯度清晰，符合思政学科的核心素养考察要求。
【难度系数】
0.6
这道题围绕“一国两制与国家统一”主题设置三个递进问题，解题思路如下：
1. 针对问题一：首先锚定设问限定的核心方向——“坚持一国两制对维护国家统一与安全的意义”，结合材料一给出的“一国是两制前提”的定位，从直接作用、制度价值、安全保障三个维度梳理要点，覆盖全部得分点。
2. 针对问题二：紧扣两个限定条件，一是主体为“青少年”，不答超出青少年能力范围的行政、外交类举措，二是关联《国家安全法》中公民维护国家统一的法定义务，从意识树立、法律学习、言行抵制、主动参与宣传四个层面梳理符合青少年身份的责任即可。
3. 针对问题三：首先从材料二“兼顾内地靠右、港澳靠左的不同驾驶习惯，通过立交桥调整行车方式”的描述，直接提炼出尊重两地规则习惯差异的设计理念；再分别从政治、经济两个维度推导港珠澳大桥开通的前提：政治层面依托一国两制在港澳的成功实践，保障跨区域协作的制度基础，经济层面依托国家综合国力提升，为超级工程建设提供物质支撑。
【解析】
我们分三个问题逐一规范作答：
1. 问题一：结合材料中“一国是两制的前提和基础”的制度定位，从三个层面展开意义：
① 直接层面：“一国两制”框架下既牢牢守住国家主权、领土完整的底线，也能保障港澳长期繁荣稳定，推动祖国和平统一进程，维护国家发展利益。
② 制度层面：作为中国特色社会主义的制度创举，“一国两制”丰富了我国国家治理体系，彰显了党和国家的治理智慧，提升了国家治理能力。
③ 安全层面：“一国两制”明确了“一国”的核心底线，能够有效防范外部势力利用港澳干涉我国内政，维护我国政治安全与领土安全。
2. 问题二：结合《国家安全法》中公民有维护国家统一的法定义务的要求，对应青少年身份梳理可承担的责任：
① 思想层面：主动树立国家安全意识，强化维护国家统一的责任感与使命感；
② 学习层面：主动学习宪法、港澳基本法、《国家安全法》等相关法律，明确维护国家统一的行为边界；
③ 行动层面：自觉抵制任何危害国家统一、破坏领土完整的错误言行，不做损害国家利益的事；
④ 宣传层面：主动参与各类国家安全教育活动，向身边人科普维护国家统一的重要性，贡献自身力量。
3. 问题三：
① 设计理念：大桥的立交桥调整方案兼顾了内地和港澳完全不同的交通规则、驾驶习惯，体现了对两地民众生活习惯差异的尊重。
② 政治前提：“一国两制”在港澳地区的成功实践，为粤港澳跨区域协作、大桥的规划落地打通了制度层面的障碍。
③ 经济前提：改革开放以来我国经济快速发展，综合国力大幅提升，为港珠澳大桥这类世界级超级工程的建设提供了充足的物质、技术支撑。
【答案】
问题一 意义：有利于实现祖国和平统一，保障香港、澳门长期繁荣稳定，维护国家主权、安全和发展利益；是中国特色社会主义制度的重要组成部分，彰显了中国共产党和中国政府的治理智慧，增强了国家治理能力；有利于防范和遏制外部势力干预，维护国家安全特别是政治安全与领土完整。（言之有理即可，6分）
问题二 青少年应树立国家安全意识，增强维护国家统一的责任感；积极学习宪法、基本法和《国家安全法》等相关法律；自觉抵制危害国家统一和领土完整的言行；积极参与国家安全教育，为维护国家统一贡献力量。（6分）
问题三 设计理念：尊重内地人民与港澳地区人民生活习惯（或驾驶习惯、交通规则）的差异。（2分）前提条件：政治上，“一国两制”在港澳地区成功实践。经济上，我国综合国力不断提升（或改革开放推动了我国经济的发展）。（4分）
【知识点】
一国两制制度，公民维护国家统一义务，国家安全法
【点评】
本题以时政热点港珠澳大桥为载体，将理论制度、法律要求、现实案例三者结合，既考察了学生对一国两制核心知识点的识记理解能力，也考察了学生从材料中提取有效信息的能力，同时引导学生将课本知识和现实生活结合，强化青少年维护国家统一的责任意识，设问梯度清晰，符合思政学科的核心素养考察要求。
【难度系数】
0.6
