四、读一读，选择对应的图片。
()1. —Why can't we eat candies?
—Because they are bad for our teeth.
()2. (镇江扬中)—Whose jacket is it?
—It's my brother's.
()3. —Where are John and Joe?
—They are in the park.
()4. —When does Liu Tao have to go home?
—He has to go home before ten o'clock.
()5. —Would you like some tea?
—Yes, please.

A.
B.
C.
D.
E.

1. B
2. D
3. E
4. A
5. C

【分析】
这是一道英语情景对话图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读每一组对话，提取出对话里的核心关键词（物品、地点、时间类的名词），再把关键词和A-E五张图片的内容逐一比对，就能选出正确的匹配项。具体思考逻辑：1. 第一题对话提到核心事物candies（糖果），直接找画了糖果的图片即可；2. 第二题核心事物是jacket（夹克衫），对应画了上衣的图片；3. 第三题核心地点是park（公园），对应户外公园场景的图片；4. 第四题核心时间是ten o'clock（十点），对应显示十点的时钟图片；5. 第五题核心事物是tea（茶），对应装了茶水的茶杯图片。
【解析】
1. 对话含义：——我们为什么不能吃糖果？——因为它们对我们的牙齿不好。核心关键词是candies（糖果），图片B是4颗糖果，二者匹配，选B。
2. 对话含义：——这是谁的夹克衫？——是我弟弟的。核心关键词是jacket（夹克衫），图片D是一件夹克上衣，二者匹配，选D。
3. 对话含义：——约翰和乔在哪里？——他们在公园里。核心关键词是park（公园），图片E是公园户外场景，二者匹配，选E。
4. 对话含义：——刘涛必须什么时候回家？——他必须十点前回家。核心关键词是ten o'clock（十点），图片A的时钟时针指向10、分针指向12，正好是十点，二者匹配，选A。
5. 对话含义：——你想要喝点茶吗？——好的，麻烦了。核心关键词是tea（茶），图片C是装着茶水的茶杯，二者匹配，选C。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. C
【知识点】
情景对话匹配，核心名词认读
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度较低，不需要学生完全翻译整段对话，只需要抓住对话里的关键核心名词就能快速完成匹配，主要考察学生对常见物品、时间、地点类英语词汇的识记能力，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

五、新素养 生活运用 根据图片及首字母提示，完成对话。
A：I c go now，Sam.
B：Why?

A：B I'm too hot. Do you have any drinks?
B：Yes. Here's some water.
A：Oh，I d like water. I like soft drinks.
B：Soft drinks are b for us.
A：Really?
B：Yes. Water is g for us.
A：OK. I w some water then.

can't; Because; don't; bad; good; want

【分析】
我们可以先结合图片里两个小动物徒步走得疲惫炎热的场景，再顺着对话的逻辑、给出的首字母提示，结合英语常用表达和固定搭配一步步推导：1. 第一空后对方马上问Why，说明A现在没办法继续往前走，结合首字母c，就能想到填can't；2. 回答Why的提问要用表示原因的词，首字母大写B，自然是Because；3. 后面A说自己喜欢软饮，说明他不喜欢水，主语是I，一般现在时的否定借助助动词don't，符合首字母d；4. 结合健康常识，软饮对身体不好，固定搭配be bad for，首字母b对应bad；5. 对应前面的逻辑，水对身体有好处，固定搭配be good for，首字母g对应good；6. 最后A接受建议，表示自己想要喝水，首字母w，填want完全符合语境。
【解析】
1. 第一空：根据后文B询问原因，可知A现在无法继续前行，情态动词can的否定形式can't符合语义和首字母提示。
2. 第二空：回答特殊疑问词Why的提问，需要用引导原因的Because，首字母大写符合句首要求。
3. 第三空：根据后句“I like soft drinks”可知A不喜欢水，一般现在时第一人称的否定用助动词don't，符合首字母提示。
4. 第四空：固定搭配be bad for表示“对……有害”，符合“软饮对我们不好”的常识，首字母b匹配。
5. 第五空：固定搭配be good for表示“对……有益”，符合“水对我们有好处”的常识，首字母g匹配。
6. 第六空：句意为“那我想要一些水”，动词want表示“想要”，符合语境和首字母提示。
【答案】
can't; Because; don't; bad; good; want
【知识点】
情景交际，be good/bad for，一般现在时否定
【点评】
本题结合趣味插图和生活场景，既考察了学生对日常对话逻辑的理解、基础英语固定搭配的掌握，还渗透了健康饮水的生活常识，符合素养导向的出题要求，难度适中。
【难度系数】
0.7

六、新情境 趣味故事 阅读短文，按要求完成下列任务。
On a hot summer afternoon，a little ant is looking for food. He finds a piece(块) of watermelon beside a puddle(小水坑). He wants to take it home. The watermelon is too big for him，so he goes home and asks for help. A lot of ants come. They start to push(推) the piece of watermelon together，but they still cannot move it. Then，they cut(切) the piece of watermelon into smaller pieces. But there is another problem(问题). They have to cross the puddle. Finally，the ants put the watermelon peel(皮) in the puddle and make it a slide(滑梯). Now they can carry the watermelon home.
任务一：新考法 开放问答 根据短文内容，完成下列表格并回答问题。

4. Why does the little ant go home?
5. How do the ants cross the puddle?
任务二：根据短文内容选择正确的选项。
()6. 新考法 主旨大意 Which one is the best title for the passage?
A. A Little Ant
B. The Ants and a Piece of Watermelon
C. Ants Love a Piece of Watermelon

任务一:
1. beside a puddle
2. a hot summer afternoon
3. food
4. Because the piece of watermelon is too big for the little ant, so he goes home and asks for help.
5. The ants put the watermelon peel in the puddle and make it a slide.
任务二:
6. B

【分析】
首先我们先梳理表格给出的几个疑问维度：人物Who已经给出是a little ant，剩下的Where要找事件发生的地点、When要找事件发生的时间、What to look for要找小蚂蚁的行动目的，直接回到短文逐句定位对应信息即可。之后的两个特殊疑问句，同样带着问题的关键词回到原文找对应原句，整理出通顺的回答。最后选择最佳标题的题目，要排除描述片面的选项，选出能覆盖全文核心事件的选项，全文围绕小蚂蚁发现西瓜、喊同伴帮忙、想办法运西瓜回家的完整故事展开，逐一比对选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空对应疑问词Where（地点），定位原文第二句“He finds a piece of watermelon beside a puddle.”，可知事件发生的地点是小水坑旁，填写beside a puddle。
2. 第二空对应疑问词When（时间），定位原文第一句“On a hot summer afternoon，a little ant is looking for food.”，可知事件发生的时间是炎热的夏日午后，填写a hot summer afternoon。
3. 第三空对应“What to look for（要寻找的事物）”，定位原文第一句“a little ant is looking for food”，可知小蚂蚁要找的是食物，填写food。
4. 第4题提问小蚂蚁回家的原因，定位原文“The watermelon is too big for him，so he goes home and asks for help.”，整理语句即可得到对应答案。
5. 第5题提问蚂蚁们穿过水坑的方式，定位原文“Finally，the ants put the watermelon peel in the puddle and make it a slide.”，整理语句即可得到对应答案。
6. 第6题选择最佳标题：选项A仅提到小蚂蚁，没有覆盖西瓜、合力运瓜的核心情节，过于片面；选项C仅表达蚂蚁喜爱西瓜，没有体现全文完整的故事线；选项B“蚂蚁们和一块西瓜”可以完整覆盖全文所有内容，因此选B。
【答案】
任务一:
1. beside a puddle
2. a hot summer afternoon
3. food
4. Because the piece of watermelon is too big for the little ant, so he goes home and asks for help.
5. The ants put the watermelon peel in the puddle and make it a slide.
任务二:
6. B
【知识点】
细节信息提取，主旨大意判断，特殊疑问句作答
【点评】
本题属于小学英语记叙文阅读题型，难度梯度设置合理，从基础的表格信息填空，到问答类内容输出，再到主旨类选择，既考察学生快速定位原文关键信息的能力，也锻炼学生的全文内容归纳能力，引导学生养成带着问题回原文找依据的良好阅读习惯。
【难度系数】
0.7