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一、阅读下面的文段，回答问题。
人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。青春是一段不断成长的旅程，在旅途中，我们见证了黄文秀铆足劲儿奔走在攻坚克难的奋斗之路上$\boxed{□}$我们聆听了瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì小茅屋，让雷锋精神代代传承的故事。
青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。奋斗不是无根之木，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神$\boxed{□}$显担当。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
热忱 （绚 丽（
2. 在文段中“$\boxed{□}$”处填上恰当的标点符号。
3. 仿照文段中画横线的句子，以“奋斗不是……”为开头，写一句话。（至少运用一种修辞手法，不超过50字）
人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。青春是一段不断成长的旅程，在旅途中，我们见证了黄文秀铆足劲儿奔走在攻坚克难的奋斗之路上$\boxed{□}$我们聆听了瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修qì小茅屋，让雷锋精神代代传承的故事。
青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。奋斗不是无根之木，只有立根在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神$\boxed{□}$显担当。
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
热
chén
） xuàn
） 修qì（葺
）2. 在文段中“$\boxed{□}$”处填上恰当的标点符号。
3. 仿照文段中画横线的句子，以“奋斗不是……”为开头，写一句话。（至少运用一种修辞手法，不超过50字）
答案
1. chén xuàn 葺
2. ； 、
【解析】第一处方框前后的两个句子构成两个并列分句，应用分号。第二处方框前后都是动宾短语，应用顿号。
3. 示例：奋斗不是无源之水，只有将个人理想融入国家和民族的伟大理想中，才能汇聚成实现中国梦的汪洋之力。
2. ； 、
【解析】第一处方框前后的两个句子构成两个并列分句，应用分号。第二处方框前后都是动宾短语，应用顿号。
3. 示例：奋斗不是无源之水，只有将个人理想融入国家和民族的伟大理想中，才能汇聚成实现中国梦的汪洋之力。
解析
【分析】
本题分为三个小题，解题思路如下：
1. 第1题考查字音字形，需准确识记易错字的读音和写法，区分形近字；
2. 第2题考查标点符号，需分析方框前后语句的结构和关系，判断适用的标点；
3. 第3题考查句子仿写，需紧扣“奋斗不是……”的句式，运用修辞手法，保持结构一致且符合语境。
【解析】
1. 字音字形：“热忱”的“忱”读chén，“绚丽”的“绚”读xuàn，“修qì”的“qì”对应汉字“葺”，注意“葺”与“茸”的区别；
2. 标点符号：第一个方框前后是两个结构相似的并列分句，属于复句内的并列，应用分号；第二个方框前后是两个并列的动宾短语，应用顿号；
3. 句子仿写：需仿照例句“奋斗不是+喻体，只有+条件，才能+结果”的结构，运用比喻修辞，结合奋斗的意义，控制字数在50字内，示例符合要求。
【答案】
1. chén xuàn 葺
2. ； 、
3. 示例：奋斗不是无源之水，只有将个人理想融入国家和民族的伟大理想中，才能汇聚成实现中国梦的汪洋之力。
【知识点】
字音字形、标点符号、句子仿写
【点评】
本题综合考查语文基础知识，涵盖字音字形、标点运用和句子仿写，难度适中，侧重对学生基础积累和语言运用能力的考查，仿写需注意句式和修辞的要求。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小题，解题思路如下：
1. 第1题考查字音字形，需准确识记易错字的读音和写法，区分形近字；
2. 第2题考查标点符号，需分析方框前后语句的结构和关系，判断适用的标点；
3. 第3题考查句子仿写，需紧扣“奋斗不是……”的句式，运用修辞手法，保持结构一致且符合语境。
【解析】
1. 字音字形：“热忱”的“忱”读chén，“绚丽”的“绚”读xuàn，“修qì”的“qì”对应汉字“葺”，注意“葺”与“茸”的区别；
2. 标点符号：第一个方框前后是两个结构相似的并列分句，属于复句内的并列，应用分号；第二个方框前后是两个并列的动宾短语，应用顿号；
3. 句子仿写：需仿照例句“奋斗不是+喻体，只有+条件，才能+结果”的结构，运用比喻修辞，结合奋斗的意义，控制字数在50字内，示例符合要求。
【答案】
1. chén xuàn 葺
2. ； 、
3. 示例：奋斗不是无源之水，只有将个人理想融入国家和民族的伟大理想中，才能汇聚成实现中国梦的汪洋之力。
【知识点】
字音字形、标点符号、句子仿写
【点评】
本题综合考查语文基础知识，涵盖字音字形、标点运用和句子仿写，难度适中，侧重对学生基础积累和语言运用能力的考查，仿写需注意句式和修辞的要求。
【难度系数】
0.6
二、理解性默写。
1. 刘禹锡虽身在陋室，但“
2. 《陋室铭》中，表明作者因没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身，而感到无比喜悦的句子是“
3. 《陋室铭》中运用类比的写作手法，用古代名人的居室来说明自己的陋室“不陋”的句子是：
4. 周敦颐在《爱莲说》中用“
5. 周敦颐在《爱莲说》中借莲表明自己要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德的句子是：
6. 夏天正是莲花盛开的季节，刚放假，小雯就迫不及待地约好友一起去植物园赏莲，闻到莲花清芬的香气，看到莲花挺立的姿态，她不禁吟咏起周敦颐《爱莲说》中的名句：“
1. 刘禹锡虽身在陋室，但“
谈笑有鸿儒
，往来无白丁
”（《陋室铭》），交往的都是品性高雅的朋友。2. 《陋室铭》中，表明作者因没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身，而感到无比喜悦的句子是“
无丝竹之乱耳
，无案牍之劳形
”。3. 《陋室铭》中运用类比的写作手法，用古代名人的居室来说明自己的陋室“不陋”的句子是：
南阳诸葛庐
，西蜀子云亭
。4. 周敦颐在《爱莲说》中用“
中通外直
，不蔓不枝
”写莲的柄的外形特点，赞扬了莲正直的品质。5. 周敦颐在《爱莲说》中借莲表明自己要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德的句子是：
予独爱莲之出淤泥而不染
，濯清涟而不妖
。6. 夏天正是莲花盛开的季节，刚放假，小雯就迫不及待地约好友一起去植物园赏莲，闻到莲花清芬的香气，看到莲花挺立的姿态，她不禁吟咏起周敦颐《爱莲说》中的名句：“
香远益清
，亭亭净植
。”答案
1. 谈笑有鸿儒 往来无白丁
2. 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
3. 南阳诸葛庐 西蜀子云亭
4. 中通外直 不蔓不枝
5. 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
6. 香远益清 亭亭净植
2. 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
3. 南阳诸葛庐 西蜀子云亭
4. 中通外直 不蔓不枝
5. 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖
6. 香远益清 亭亭净植
解析
【分析】做理解性默写题，需先熟练背诵《陋室铭》《爱莲说》的原文，再结合题干的提示信息（如“交往的都是品性高雅的朋友”“没有世俗乐曲扰乱心境、官府公文劳神伤身”等），定位对应诗句，准确填写，避免错别字。
【解析】1. 题干要求填写《陋室铭》中描写交往高雅朋友的句子，对应原文为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；2. 题干要求填写《陋室铭》中表明无世俗乐曲、无官府公文的喜悦的句子，对应原文为“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；3. 题干要求填写《陋室铭》中用古代名人居室类比说明陋室不陋的句子，对应原文为“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”；4. 题干要求填写《爱莲说》中描写莲的柄外形特点的句子，对应原文为“中通外直，不蔓不枝”；5. 题干要求填写《爱莲说》中表明在污浊世间保持清白操守的句子，对应原文为“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；6. 题干要求填写《爱莲说》中描写莲的香气和姿态的句子，对应原文为“香远益清，亭亭净植”。
【答案】1. 谈笑有鸿儒 往来无白丁；2. 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形；3. 南阳诸葛庐 西蜀子云亭；4. 中通外直 不蔓不枝；5. 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖；6. 香远益清 亭亭净植
【知识点】古诗文理解性默写、《陋室铭》、《爱莲说》
【点评】本题为课内古诗文理解性默写，考察学生对要求背诵的古诗文的掌握与理解能力，需结合题干提示精准定位诗句，是语文考试常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】1. 题干要求填写《陋室铭》中描写交往高雅朋友的句子，对应原文为“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；2. 题干要求填写《陋室铭》中表明无世俗乐曲、无官府公文的喜悦的句子，对应原文为“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；3. 题干要求填写《陋室铭》中用古代名人居室类比说明陋室不陋的句子，对应原文为“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”；4. 题干要求填写《爱莲说》中描写莲的柄外形特点的句子，对应原文为“中通外直，不蔓不枝”；5. 题干要求填写《爱莲说》中表明在污浊世间保持清白操守的句子，对应原文为“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；6. 题干要求填写《爱莲说》中描写莲的香气和姿态的句子，对应原文为“香远益清，亭亭净植”。
【答案】1. 谈笑有鸿儒 往来无白丁；2. 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形；3. 南阳诸葛庐 西蜀子云亭；4. 中通外直 不蔓不枝；5. 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖；6. 香远益清 亭亭净植
【知识点】古诗文理解性默写、《陋室铭》、《爱莲说》
【点评】本题为课内古诗文理解性默写，考察学生对要求背诵的古诗文的掌握与理解能力，需结合题干提示精准定位诗句，是语文考试常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4
