二、阅读短文,完成练习。
鸟类中的“口技大师”
一只斑噪钟鹊从空中飞过,它敏锐的眼神已经发现了自己的猎物——一只褐刺嘴莺鸟巢中嗷嗷待哺的幼鸟。正当它准备一个俯冲将自己预订的美餐取走时,一阵刺耳的警报声突然响起——是黄翅澳蜜鸟发出的警戒鸣叫,意思是“有褐鹰来了”。环顾四周后,斑噪钟鹊为了躲避天敌,终究还是放弃了一顿唾手可得的美餐,匆匆离开了。
其实并没有什么黄翅澳蜜鸟,更没有什么所谓的褐鹰来袭,这一场大戏完全是褐刺嘴莺的自导自演。褐刺嘴莺在危险出现时,发挥了自己的特长,依靠以假乱真的口技逃过一劫。
一般来说,警报鸣叫分为两类。一类是在发现危险后,发出警报,呼朋引伴一起攻击捕食者。一类是鸟类在看到空中的捕食者后,发出特定频率的叫声,告诉同类该逃跑了。
除了模仿自己的同类,一些鸟类还将其他动物的声音也纳入自己模仿的范畴。这种欺骗性的声音模仿可以让鸟类获得它们本没有机会染指的食物,生活在非洲中南部的叉尾乌鹃就是这个领域的佼佼者。叉尾乌鹃会潜伏在包括猫鼬在内的群居物种周围,在猫鼬获得食物后,通过偷偷学会的猫鼬警报声发出警报,将猫鼬吓走,从而窃取美食。
在美洲,一种叫做穴小鸮的小型猫头鹰生活在地面的洞穴中。为了减少天敌进入洞穴的可能性,它们会发出一种类似于响尾蛇摇晃尾巴的声音。“洞穴里有响尾蛇?我还是别进去了吧。”估计不少捕食者在听到雏鸟的叫声后都会对这个洞穴敬而远之,毕竟谁也不想被响尾蛇咬上一口。
大自然就是如此奇妙,当我们在林下漫步时,枝头的鸟儿发出叽叽喳喳的鸣叫,你说它们是在唱着自己的歌,还是偷走了别人的曲子呢?
(选自科普中国网,有删改)
1.请简要概括文中“口技大师”的本领,完成表格。

2.作者的语言风趣幽默,请选择你认为特别生动的句子,用“”画下来,再说说其表达效果。
鸟类中的“口技大师”
一只斑噪钟鹊从空中飞过,它敏锐的眼神已经发现了自己的猎物——一只褐刺嘴莺鸟巢中嗷嗷待哺的幼鸟。正当它准备一个俯冲将自己预订的美餐取走时,一阵刺耳的警报声突然响起——是黄翅澳蜜鸟发出的警戒鸣叫,意思是“有褐鹰来了”。环顾四周后,斑噪钟鹊为了躲避天敌,终究还是放弃了一顿唾手可得的美餐,匆匆离开了。
其实并没有什么黄翅澳蜜鸟,更没有什么所谓的褐鹰来袭,这一场大戏完全是褐刺嘴莺的自导自演。褐刺嘴莺在危险出现时,发挥了自己的特长,依靠以假乱真的口技逃过一劫。
一般来说,警报鸣叫分为两类。一类是在发现危险后,发出警报,呼朋引伴一起攻击捕食者。一类是鸟类在看到空中的捕食者后,发出特定频率的叫声,告诉同类该逃跑了。
除了模仿自己的同类,一些鸟类还将其他动物的声音也纳入自己模仿的范畴。这种欺骗性的声音模仿可以让鸟类获得它们本没有机会染指的食物,生活在非洲中南部的叉尾乌鹃就是这个领域的佼佼者。叉尾乌鹃会潜伏在包括猫鼬在内的群居物种周围,在猫鼬获得食物后,通过偷偷学会的猫鼬警报声发出警报,将猫鼬吓走,从而窃取美食。
在美洲,一种叫做穴小鸮的小型猫头鹰生活在地面的洞穴中。为了减少天敌进入洞穴的可能性,它们会发出一种类似于响尾蛇摇晃尾巴的声音。“洞穴里有响尾蛇?我还是别进去了吧。”估计不少捕食者在听到雏鸟的叫声后都会对这个洞穴敬而远之,毕竟谁也不想被响尾蛇咬上一口。
大自然就是如此奇妙,当我们在林下漫步时,枝头的鸟儿发出叽叽喳喳的鸣叫,你说它们是在唱着自己的歌,还是偷走了别人的曲子呢?
(选自科普中国网,有删改)
1.请简要概括文中“口技大师”的本领,完成表格。
2.作者的语言风趣幽默,请选择你认为特别生动的句子,用“”画下来,再说说其表达效果。
答案
叉尾乌鹃:口技为模仿猫鼬的警报声,结果是吓走猫鼬,窃取美食;穴小鸮:口技为发出类似响尾蛇摇晃尾巴的声音,结果是让捕食者对洞穴敬而远之,不敢进入洞穴。
解析
本题需从短文中对应段落提取信息完成表格,叉尾乌鹃的相关内容在第4自然段,穴小鸮的相关内容在第5自然段,分别提取它们的口技及对应的结果即可。
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