Ⅳ. Let's practice.（口语练习。）
每个人心中都有一个特殊的日子，比如说某人的生日，某个节日…… 对你来说，是哪一天呢？在那一天你能做什么？请你写一写，然后和同学说一说。
e.g. My special day is... It's... It's on... I can...

参考示例1：My special day is my birthday. It's very happy. It's on March 5th. I can eat a big birthday cake and play games with my friends.
参考示例2：My special day is Children's Day. It's a fun festival for kids. It's on June 1st. I can sing and dance at the school party.

本题是结合本单元Part A核心句型设计的口语写作练习题，要求同学们参考给出的示例结构，用已学的简单英语表达描述自己心中的特殊日子，选择自己熟悉的生日、节日等内容，搭配课内学过的动作短语进行表述，语句通顺、符合逻辑即可。

Ⅲ. Read and write. (读对话, 为每段对话选择对应的日历, 把序号写在圆圈里, 并用英文在日历上写出日期。)

3 June 5th 4 April 5th
2 July 3rd 1 May 2nd

【分析】
我们可以按照先提取信息再匹配的思路来解题：首先先逐句阅读4段对话，标记每段对话对应的事件，再找到每段对话旁标注的中文日期，把中文日期转换成规范的英文日期表达，最后将对话序号和对应日期配对，就能完成题目要求的填写。
【解析】
第一步：梳理每段对话的对应信息：
1. 对话1内容为歌唱比赛相关，配套中文日期是5月2日，转换为标准英文日期为May 2nd，对应序号1。
2. 对话2内容为询问妈妈的生日，配套中文日期是7月3日，转换为标准英文日期为July 3rd，对应序号2。
3. 对话3内容为英语测试相关，配套中文日期是6月5日，转换为标准英文日期为June 5th，对应序号3。
4. 对话4内容为询问四月的运动会，配套中文日期是4月5日，转换为标准英文日期为April 5th，对应序号4。
第二步：按照题目给出的日历排布顺序，依次填入对应序号和英文日期即可。
【答案】
3 June 5th 4 April 5th
2 July 3rd 1 May 2nd
【知识点】
英文日期书写，对话信息提取
【点评】
本题属于基础的英语应用类题目，既考察学生对月份英文拼写、日期序数词格式的掌握程度，也锻炼学生从简短对话中定位关键信息的能力，只要牢记基础的日期表达规则就不容易出错。
【难度系数】
0.7