2026年资源与评价黑龙江教育出版社九年级化学下册人教版H第114页答案
5. 实验室制取气体所需装置如图所示,请回答以下问题:
(1)写出仪器标号的名称:①
水槽

(2)装置B与D,制取氧气反应的化学方程式为
$2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{2}\stackrel{\mathrm{MnO}_{2}}{=\!=\!=}2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{O}_{2}\uparrow$
;与装置C相比,装置B的优点是
可以控制反应速率

(3)实验室用未知浓度的盐酸和大理石制取二氧化碳,同学们将制得的气体通入澄清石灰水,未变浑浊。
猜想可能的原因是:①澄清石灰水已变质;②气体中除了有$CO_{2}$外,还有
$\mathrm{HCl}$(或氯化氢)
气体。
经过讨论,设计如图2装置进行探究。试管I、试管Ⅱ盛放$AgNO_{3}$溶液,试管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。
实验过程:
(4)根据试管I中的
产生白色沉淀
现象,试管Ⅱ中硝酸银溶液未变浑浊,试管Ⅲ中的
无明显
现象,同学们得出猜想①②两个原因均存在的结论。
(5)实验室常用FeS固体和稀硫酸制取硫化氢气体$(H_{2}S)$,可选择的发生装置为
B(或 C)
。$H_{2}S$是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液是氢硫酸,可与NaOH溶液发生反应。某同学用G、H组合收集$H_{2}S$,用G收集$H_{2}S$,说明其密度比空气的
,装置H中NaOH溶液的作用是
吸收多余的硫化氢气体,防止污染大气
,发生反应的化学方程式为
$2\mathrm{NaOH}+\mathrm{H}_{2}\mathrm{S}{=\!=\!=}\mathrm{Na}_{2}\mathrm{S}+2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}$

答案

5.(1)水槽 (2)$2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{2}\stackrel{\mathrm{MnO}_{2}}{=\!=\!=}2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{O}_{2}\uparrow$ 可以控制反应速率 (3)$\mathrm{HCl}$(或氯化氢)
(4)产生白色沉淀 无明显 (5)B(或 C) 大 吸收多余的硫化氢气体,防止污染大
气 $2\mathrm{NaOH}+\mathrm{H}_{2}\mathrm{S}{=\!=\!=}\mathrm{Na}_{2}\mathrm{S}+2\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}$
6. 在实验室里,利用图1实验装置制取有关气体。

(1)实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式是
$\mathrm{CaCO}_{3}+2\mathrm{HCl}{=\!=\!=}\mathrm{CaCl}_{2}+\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{CO}_{2}\uparrow$

(2)B、C、D装置均可作制二氧化碳的发生装置,D与B、C相比,其突出优点是
可以控制反应的发生与停止

(3)若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳,验满的操作是
将燃着的木条放在c口处

(4)用过氧化氢溶液制氧气,若要获得平稳的氧气流,应选的发生装置是
C

(5)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用图2中的装置


(6)小红同学打算选择(5)中所选的正确装置来测定二氧化碳气体的体积,小丽同学不同意,理由是
二氧化碳能溶于水且与水反应
。但小丽同学面对该装置想出了一个改进方法后即可用此装置来测定二氧化碳气体体积了,此方法是
在水面上放一层植物油并装满集气瓶

(7)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计图3中装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续探究。其中最合理的装置是



(8)用图4装置验证并除尽氧气中混有的少量二氧化碳气体。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,从a处通入一定量混合气体,若观察到的现象是
A中澄清石灰水变浑浊,B中澄清石灰水不变浑浊
,则可以达到既验证二氧化碳又说明c口导出的氧气中的二氧化碳已被除尽的目的。

答案

6.(1)$\mathrm{CaCO}_{3}+2\mathrm{HCl}{=\!=\!=}\mathrm{CaCl}_{2}+\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}+\mathrm{CO}_{2}\uparrow$ (2)可以控制反应的发生与停止
(3)将燃着的木条放在c口处 (4)C (5)丙 (6)二氧化碳能溶于水且与水反应
在水面上放一层植物油并装满集气瓶 (7)③ (8)A中澄清石灰水变浑浊,B中澄清
石灰水不变浑浊