五、按要求完成句子,每空一词。
1. Simon's friends like going skating.(改为否定句)
Simon's friends
2. She usually reads a book in the evening.(用 yesterday 改写句子)
She
3. He played football last weekend.(改为一般疑问句)
4. Tom picks up apples.(改为现在进行时)
Tom
5. I break a bowl when I do some washing.(改为一般过去时)
I
1. Simon's friends like going skating.(改为否定句)
Simon's friends
don't
like
going skating.2. She usually reads a book in the evening.(用 yesterday 改写句子)
She
read
a book yesterday
.3. He played football last weekend.(改为一般疑问句)
Did
he play
football last weekend?4. Tom picks up apples.(改为现在进行时)
Tom
is
picking
up apples.5. I break a bowl when I do some washing.(改为一般过去时)
I
broke
a bowl when I did
some washing.答案
1. don't like 2. read;yesterday 3. Did;play 4. is picking 5. broke;did
解析
【分析】本题为英语句型转换题,需根据不同时态的语法规则改写句子:1. 一般现在时的否定句,主语为复数时借助助动词don't;2. 用yesterday改写需将时态转换为一般过去时,动词使用过去式;3. 一般过去时的一般疑问句借助助动词Did,后接动词原形;4. 现在进行时结构为“be + 现在分词”,主语为单数时be动词用is;5. 一般过去时需将动词变为过去式。
【解析】1. 原句是一般现在时,主语Simon's friends为复数,变否定句需加助动词don't,后接动词原形like,故填don't like;2. 用yesterday改写时,时态变为一般过去时,read的过去式仍为read,时间状语改为yesterday,故填read; yesterday;3. 原句是一般过去时,变一般疑问句需借助助动词Did,后面动词用原形play,故填Did; play;4. 现在进行时结构为“is + 现在分词”,主语Tom是第三人称单数,be动词用is,pick的现在分词是picking,故填is picking;5. 一般过去时中,break的过去式是broke,do的过去式是did,故填broke; did。
【答案】1. don't like 2. read; yesterday 3. Did; play 4. is picking 5. broke; did
【知识点】一般现在时的否定句、一般过去时的句型转换、现在进行时的构成
【点评】本题考查初中英语基础时态的句型转换,涵盖三种核心时态的结构规则,是英语学习的基础考点,需熟练掌握各时态的用法。
【难度系数】0.7
【解析】1. 原句是一般现在时,主语Simon's friends为复数,变否定句需加助动词don't,后接动词原形like,故填don't like;2. 用yesterday改写时,时态变为一般过去时,read的过去式仍为read,时间状语改为yesterday,故填read; yesterday;3. 原句是一般过去时,变一般疑问句需借助助动词Did,后面动词用原形play,故填Did; play;4. 现在进行时结构为“is + 现在分词”,主语Tom是第三人称单数,be动词用is,pick的现在分词是picking,故填is picking;5. 一般过去时中,break的过去式是broke,do的过去式是did,故填broke; did。
【答案】1. don't like 2. read; yesterday 3. Did; play 4. is picking 5. broke; did
【知识点】一般现在时的否定句、一般过去时的句型转换、现在进行时的构成
【点评】本题考查初中英语基础时态的句型转换,涵盖三种核心时态的结构规则,是英语学习的基础考点,需熟练掌握各时态的用法。
【难度系数】0.7
六、阅读理解。
阅读短文,从所列选项中,选出最佳选项填入对应空白处,使短文通顺、连贯。(选项中有一项多余)
There were two mice living in a forest.
Autumn came and the second mouse still worked hard. He collected food and took it into his house. “Why do you work so hard?” asked the first mouse. “
At last, winter came.
The second mouse came to find the first mouse and said,“

1.
阅读短文,从所列选项中,选出最佳选项填入对应空白处,使短文通顺、连贯。(选项中有一项多余)
There were two mice living in a forest.
F
1 All summer, the first mouse played in the sun. But the second mouse made a house under the ground.Autumn came and the second mouse still worked hard. He collected food and took it into his house. “Why do you work so hard?” asked the first mouse. “
C
2 It'll be very cold and it'll snow too. It'll be hard to find any food,” said the second mouse. “Don't be silly, my friend,” laughed the first mouse. “There will be enough food in the forest in winter. A
3 ”At last, winter came.
D
4 He had a lot of food. The first mouse was outside in the snow. He looked for food everywhere, but he couldn't find anything. He felt cold, hungry and sad.The second mouse came to find the first mouse and said,“
B
5 It's warm inside and there is enough food for both of us. ” The first mouse thanked the second mouse and promised,“I will work hard like you in spring. ”1.
F
2. C
3. A
4. D
5. B
答案
1-5 FCADB
5. B 【解析】根据“It's warm inside and there is enough food for both of us.”可知,第二只老鼠邀请第一只老鼠进屋,选项B“进来我的家里吧。”符合语境。故选B。
5. B 【解析】根据“It's warm inside and there is enough food for both of us.”可知,第二只老鼠邀请第一只老鼠进屋,选项B“进来我的家里吧。”符合语境。故选B。
解析
【分析】
本题为故事类阅读理解句子填空题,解题思路为:1. 通读全文,把握两只老鼠“懒”与“勤劳”的对比主线;2. 逐个分析空白处的前后句逻辑,匹配对应选项:第1空需总起两只老鼠的特点,第2空需引出冬天的话题,第3空对应懒老鼠的行为,第4空对应勤劳老鼠在冬天的状态,第5空对应邀请进屋的语境;3. 验证所选内容是否使短文通顺,排除多余选项。
【解析】
1. 第1空:前文提到“有两只老鼠”,后文分别介绍两只老鼠的不同表现,选项F“第一只老鼠很懒,第二只很勤劳”总起了两只老鼠的特点,符合语境,故选F。
2. 第2空:前文第二只老鼠说要努力,后文解释冬天的寒冷与食物难寻,选项C“冬天快来了”引出下文关于冬天的描述,符合逻辑,故选C。
3. 第3空:前文懒老鼠称冬天有足够食物,选项A“让我们唱歌玩耍吧”符合懒老鼠的懒惰性格,是他的提议,故选A。
4. 第4空:前文提到“冬天来了”,后文说明第二只老鼠有很多食物,选项D“第二只老鼠待在他温暖的房子里”是勤劳老鼠提前准备的结果,符合语境,故选D。
5. 第5空:后文提到“里面很暖和,有足够的食物给我们两个”,选项B“进来我的家里吧”是第二只老鼠邀请第一只老鼠进屋的表达,符合语境,故选B。
【答案】
1.F 2.C 3.A 4.D 5.B
【知识点】
英语阅读理解、语境理解、语篇衔接
【点评】
本题以两只老鼠的故事为载体,考查学生对语篇逻辑和语境的理解能力,需结合人物性格与情节发展选择句子,难度适中,能帮助学生巩固阅读理解的解题方法。
【难度系数】
0.6
本题为故事类阅读理解句子填空题,解题思路为:1. 通读全文,把握两只老鼠“懒”与“勤劳”的对比主线;2. 逐个分析空白处的前后句逻辑,匹配对应选项:第1空需总起两只老鼠的特点,第2空需引出冬天的话题,第3空对应懒老鼠的行为,第4空对应勤劳老鼠在冬天的状态,第5空对应邀请进屋的语境;3. 验证所选内容是否使短文通顺,排除多余选项。
【解析】
1. 第1空:前文提到“有两只老鼠”,后文分别介绍两只老鼠的不同表现,选项F“第一只老鼠很懒,第二只很勤劳”总起了两只老鼠的特点,符合语境,故选F。
2. 第2空:前文第二只老鼠说要努力,后文解释冬天的寒冷与食物难寻,选项C“冬天快来了”引出下文关于冬天的描述,符合逻辑,故选C。
3. 第3空:前文懒老鼠称冬天有足够食物,选项A“让我们唱歌玩耍吧”符合懒老鼠的懒惰性格,是他的提议,故选A。
4. 第4空:前文提到“冬天来了”,后文说明第二只老鼠有很多食物,选项D“第二只老鼠待在他温暖的房子里”是勤劳老鼠提前准备的结果,符合语境,故选D。
5. 第5空:后文提到“里面很暖和,有足够的食物给我们两个”,选项B“进来我的家里吧”是第二只老鼠邀请第一只老鼠进屋的表达,符合语境,故选B。
【答案】
1.F 2.C 3.A 4.D 5.B
【知识点】
英语阅读理解、语境理解、语篇衔接
【点评】
本题以两只老鼠的故事为载体,考查学生对语篇逻辑和语境的理解能力,需结合人物性格与情节发展选择句子,难度适中,能帮助学生巩固阅读理解的解题方法。
【难度系数】
0.6
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