二、星期天早上，Tom 和 Lucy 正在公园里聊天。选择合适的句子，补全他们的对话，将序号填在横线上。
1.

Good morning! I'm Tom. I'm Lucy.
A. Good evening!
B. Good morning!
C. Good afternoon!
2.

Nice to meet you.
A. Hello.
B. Nice to see you.
C. Nice to meet you too.
3.

It's too late(太晚了). See you.
A. See you.
B. Nice to meet you.
C. Goodbye.

1~3 B C A

【分析】
这道题属于小学英语情景交际类题目，解题时只需要结合对话对应的场景、时间，匹配日常英语的固定表达逻辑即可：首先看第1题，对话发生在周日早上，前一句已经用Good morning问候，按照问候语要和时间对应的原则，直接排除不符合早上场景的选项；第2题是初次见面的固定应答场景，牢记课本给出的标准回应就能直接选出答案；第3题是告别场景，结合前后句的告别提示，匹配对应的表达即可。
【解析】
1. 第一空：对话时间是早上，前一句问候为"Good morning!"，需要选择同样对应早上的回应。A选项"Good evening!"是晚上问候，C选项"Good afternoon!"是下午问候，均不符合场景，因此选B。
2. 第二空：英语中初次见面说"Nice to meet you."的标准礼貌应答就是"Nice to meet you too."，A选项只是普通打招呼，B选项不符合该场景的固定应答规则，因此选C。
3. 第三空：场景为告别，前句提示时间太晚要离开，后句对方说"See you."，此处选择对应告别场景的"See you."衔接对话逻辑通顺，因此选A。
【答案】1.B 2.C 3.A
【知识点】情景交际、日常问候用语、告别用语
【点评】本题是英语入门阶段的基础对话题，核心考察学生对课本中最常用的三类交际固定表达的熟悉程度，没有复杂变形，只要熟记基础日常用语就能顺利完成作答。
【难度系数】0.9

三、新情境 亲子活动 Joe 去参加一个社区举办的亲子活动。在活动现场，他遇见了同样来参加活动的 Tom。看图，完成下列各题。

（一）请将正确句子前的序号填到相应位置。

A.Goodbye.
B.Hello, I'm Joe.
C.Nice to meet you.
（二）新考法 自我介绍 假如你也参加了这次活动，请简单进行自我介绍。

(一)1~3 B C A
(二)Hello, I'm Lily.(答案不唯一)

【分析】
这道题是小学英语情景对话题，解题时要顺着对话的先后逻辑，结合前后句的提示来匹配选项：首先两个小朋友初次见面，开场肯定是互相打招呼自我介绍，第一空后面紧接着Tom说“Hi, I'm Tom”，说明第一空是Joe的开场自我介绍；第二空后面Joe回应了“Nice to meet you too”，句中的too提示前一句对方肯定说了Nice to meet you；第三空前半句说Joe要回家，后面Tom回应Goodbye，说明第三空是Joe说的告别语。第二部分自我介绍只要符合初次见面的自我介绍常用结构，表达通顺就可以。
【解析】
1. 分析第1空：对话处于初次见面的开场环节，后一句Tom回应“Hi, I'm Tom.”，说明此处是Joe主动打招呼做自我介绍，对应选项B. Hello, I'm Joe.
2. 分析第2空：后一句Joe的回应是“Nice to meet you too.”，副词too表示“也”，说明前一句Tom说出的内容就是Nice to meet you，对应选项C. Nice to meet you.
3. 分析第3空：前文说明Joe要回家，后一句Tom说出告别语Goodbye，说明此处Joe也在说告别用语，对应选项A. Goodbye.
4. 第二部分自我介绍：使用日常初次见面自我介绍的常用结构“Hello/Hi, I'm + 姓名”，表达正确通顺即可，答案不唯一。
【答案】
(一) 1. B 2. C 3. A
(二) 示例：Hello, I'm Lily.（答案不唯一，符合自我介绍逻辑即可）
【知识点】
情景交际，日常问候语，自我介绍表达
【点评】
本题结合社区亲子活动的真实新情境，贴合低年级学生的生活场景，重点考察学生对初次见面完整对话流程的理解，难度较低，既巩固了基础的问候告别用语，也引导学生学会把英语表达应用到实际社交场景中。
【难度系数】
0.9