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6. 请从写作手法的角度分析文中画线的句子。
时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。
时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。
答案
6. 文中画线的句子运用了对比的写作手法，将窗外的寒冷景象与课堂的温馨场景进行对比，形成了鲜明的反差。这种对比增强了语言的表达力度，使读者能够更加深刻地感受到课堂内的温暖与热烈，体会到听课者内心的满足和喜悦。
7. 彭荆风先生是一个怎样的人？请结合文章内容分析。
答案
7. ①关心家乡，热爱家乡：询问小河沿治理的事，心系家乡发展；②关心青年，培养青年：不远万里来给习作班上课，抱恙接待“我”，送“我”杂志；③感受美好，传达美好：感受昆明的色彩美，作品鲜活、富有色彩。
8.《驿路梨花》一文通过设置层层悬念和误会，使故事情节波澜起伏、扣人心弦，增强了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣。请你也试着用设置悬念的手法写一段文字。（不超过120字）
答案
8. 示例 “起床了”，妈妈第三遍敲门，还是没人应答。今天是星期六，小果总是喜欢在周末赖床。无奈，妈妈拿出看家宝贝“鸡毛掸子”，小果平时最怕这个了。妈妈轻轻地推开门，走到床边，一下子掀开被子：“咦？只有枕头。小果呢？”妈妈满脸疑惑，小果到底去哪里了呢?
