六、三首诗中，诗人本人似乎都“隐身”了，诗里只有村民、孩子、牧童。但诗人真的不在场吗？如果诗人就在画面里，你觉得他会在哪个位置？正在做什么？从诗句中找出你的依据，完成下表。
| 古 诗 | 诗人可能在哪儿？在做什么？ | 你的依据(从诗句里找线索) |
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| 《四时田园杂兴》（其三十一） | | |
| 《稚子弄冰》 | | |
| 《村晚》 | | |
思考提示:是在远处看着，还是走近了？是微笑着，还是也在参与？

| 古 诗 | 诗人可能在哪儿？在做什么？ | 你的依据(从诗句里找线索) |
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| 《四时田园杂兴》（其三十一） | 诗人在村边的田埂旁，远远望着全村男女劳作、小孩子们在桑树荫下学着种瓜的场景，面带笑意静静欣赏，把眼前的田园生活记录下来。 | 诗句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描写了全村男女老少不同的生活劳作状态，是全景式的乡村图景，说明诗人站在稍远的位置旁观，才能把所有场景都尽收眼底。 |
| 《稚子弄冰》 | 诗人就在孩童身旁不远处的屋檐下，悄悄看着孩子的一举一动，全程围观孩子取冰、穿彩丝、敲冰，最后冰块碎裂的全过程，忍不住为孩子的天真可爱发笑。 | 诗句把孩童从金盆取冰、用彩丝穿冰当乐器敲，最后冰碎的细节都写得十分鲜活，连敲冰的响声、冰碎的声音都捕捉到了，说明诗人离孩子很近，亲眼目睹了整件事的经过。 |
| 《村晚》 | 诗人在池塘边的草地上驻足，望着傍晚的山野景色，看着骑在牛背上慢悠悠回家的牧童，沉浸在乡村傍晚悠闲的氛围里。 | 诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，完整描绘了池塘、落日、牧童的郊野晚景，是诗人漫步乡村时亲眼看到的画面。 |

本题需要结合三首古诗的诗意，从诗句描写的细节中提取线索，展开符合情境的合理想象，推断诗人在画面中的位置与行为，体会诗人对乡村生活的喜爱与观察的细致。