3. 在一个池塘生态系统中，下列选项全部属于非生物因素的是（）。

A.水、阳光、鱼
B.水草、空气、土壤
C.阳光、空气、水
D.鱼、水、泥沙

3. C 解析：水和阳光是非生物因素，鱼是生物（消费者）；空气和土壤是非生物因素，水草是生物（生产者）；阳光、空气、水都是非生物，它们是影响生物生存的环境条件；水和泥沙是非生物因素，鱼是生物。故本题选C。

4. 某同学在探究种子萌发的条件时，将种子分别置于下列环境中。哪一组的种子最有可能萌发？（）。

A.干燥、温暖的环境
B.潮湿、寒冷的环境
C.潮湿、温暖的环境，并有充足的空气
D.潮湿、温暖的环境，但被密封在无空气的容器中

4. C 解析：种子萌发需要适宜的温度、充足的水和足够的空气（氧气）。选项A，缺少水；选项B，温度过低；选项C，潮湿提供了水，温暖提供了适宜的温度，充足的空气提供了氧气，满足了种子萌发的三个基本条件；选项D，缺少空气（氧气）。故本题选C。

5. 下列关于病毒的说法中，正确的是（）。

A.病毒仅由核酸构成，无蛋白质结构
B.病毒能在死细胞中自主完成繁殖
C.病毒可以通过自我复制的方式增殖
D.所有病毒都会对人类健康造成危害

5. C 解析：病毒由蛋白质外壳与核酸组成，并非仅含核酸，选项A错误；病毒必须寄生生活细胞，无法在死细胞中繁殖，选项B错误；部分病毒有益（如噬菌体可杀有害细菌），选项D错误。故本题选C。

五、拓展
病毒：游走在生死边缘的“非细胞生物”
在我们的印象中，生物都是由细胞构成的，如人、植物、动物及细菌等。但病毒却是一个“异类”，它没有细胞结构，只由一个蛋白质外壳和里面包裹着的遗传物质（DNA或RNA）组成，就像一个装着生命“图纸”
的小包裹。病毒有一个非常奇特的“生活方式”。它自己既不能“吃饭”，也不能自己制造能量，更不能独立生长和繁殖。它必须找到一个活的细胞（称为“宿主细胞”，可以是人、动物、植物或细菌的细胞），然后想办法钻进去。进入宿主细胞后，病毒就会“指挥”细胞里的“机器”（比如制造蛋白质的核糖体），按照病毒携带的“图纸”（遗传物质）来生产新的病毒零件，再组装成无数个新的病毒。当新病毒在细胞内大量积累后，会使宿主细胞破裂，释放的新病毒可继续感染其他细胞。正是因为病毒这种“寄生”的生存方式，它在离开活细胞时，就像一个没有生命的化学分子；一旦进入适宜的活细胞，它又能“活”过来并大量繁殖，有时还会导致宿主患病。这种介于生命与非生命之间的特殊状态，让病毒成为科学家眼中一个极具研究价值的对象，也让我们对生命的本质有了更深入的思考。
思考：根据资料，下列关于病毒的说法中，错误的是（）。

A.病毒没有细胞结构
B.病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
C.病毒在体外像一个没有生命的化学分子
D.病毒和细菌一样，都是由细胞构成的

D 解析：资料中明确提到“病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成”，选项A正确；资料中提到病毒“必须找到一个活的细胞”才能繁殖，选项B正确；资料中提到病毒“在离开活细胞时，就像一个没有生命的化学分子”，选项C正确；资料中明确指出病毒“没有细胞结构”，而细菌是单细胞生物，具有细胞结构，选项D错误。故本题选D。