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阅读下面的文字，完成6～8题。
物候的南北差异
竺可桢 宛敏渭
①南方与北方物候不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这种差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同。
②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物，如竹子、茶叶、杉木、柑橘等只能在秦岭以南生长，也有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热）。有霜不杀草，有风不落木。……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方的竹子如此普遍，便不免感到惊异。
③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯了竹子，而且热爱竹子。他青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔任通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子的确是一个很好的南北物候差异的标志。
④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》云：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天。苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记录惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常。吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开，但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋州有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋州的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域有先后之别的。
⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元有诗云：“梅实迎时雨，苍茫值晚春。”柳州梅雨在晚春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗云：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗云：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，“三时”是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历五月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，从南方渐渐地推进到长江流域。
⑥前面讲过，我国南方与北方的物候不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿伯丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640千米，即6个纬度，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天。而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知，南北花期不但因地而异，而且因时（季、月份）而异。
⑦我国地处世界最大陆地的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变化剧烈。在冬季，南北温度悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差约7度，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐开花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。
（选自《物候学》科学出版社1963年版，有删改）
6. 本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。
点出说明对象，明确指出南北物候差异 →（1）
7. 文章第①段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。
8. 大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。
物候的南北差异
竺可桢 宛敏渭
①南方与北方物候不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这种差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同。
②秦岭在地理上是黄河、长江流域的分水岭，在气候上是温带和亚热带的分界，许多亚热带植物，如竹子、茶叶、杉木、柑橘等只能在秦岭以南生长，也有例外，只限于一些受到适当地形的庇护而有良好小气候的地方。白居易于唐元和十年（815）从长安初到江西，作有《浔阳三题》诗并有序云：“庐山多桂树，湓浦多修竹，东林寺有白莲花，皆植物之贞劲秀异者……夫物以多为贱，故南方人不贵重之……予惜其不生于北土也，因赋三题以唁（怜悯、安慰）之。”其中《湓浦竹》诗云：“浔阳十月天，天气仍温燠（热）。有霜不杀草，有风不落木。……吾闻汾晋间，竹少重如玉。”白居易是北方人，他看到南方的竹子如此普遍，便不免感到惊异。
③苏轼生长在四川眉山，是南方人，看惯了竹子，而且热爱竹子。他青年时代进士及第后不久，于宋嘉祐七年（1062）到京北路（今陕西省）凤翔任通判，曾在宝鸡去四川路上咏《石鼻城》，诗中有“渐入西南风景变，道边修竹水潺潺”句。竹子的确是一个很好的南北物候差异的标志。
④秦岭是我国亚热带的北界，南岭则可说是我国亚热带的南界，南岭以南便可称为热带了。热带的特征是：“四时皆是夏，一雨便成秋。”换言之，在热带里，干季和雨季的分别比冬季和夏季的分别更为突出。而五岭以南即有此种景象，可于唐、宋诗人的吟咏中得之。柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》云：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原（以河南为中心的北方部分地区）桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天。苏轼在惠州时，有《食荔枝二首》记录惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常。吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日月为断（判断标准）也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开，但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋州有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋州的物候未见记录，可能还是如此。1962年春分前一周，广州越秀山下的桃花早已凋谢，而柳叶尚未抽青，在韶关、郴州一带，却正值桃红柳绿之时。可知五岭以南若干物候，是和长江流域有先后之别的。
⑤还有一个重要的物候，即梅雨的时期，在我国各地也先后不一。这在唐、宋诗人的吟咏中，早已有记载。柳宗元有诗云：“梅实迎时雨，苍茫值晚春。”柳州梅雨在晚春，即农历三月。杜甫《梅雨》诗云：“南京犀浦道，四月熟黄梅。”即成都（唐时曾作为“南京”）梅雨是在农历四月。苏轼《舶棹风》诗云：“三时已断黄梅雨，万里初来舶棹风。”苏轼作此诗时在浙江湖州一带，“三时”是夏至节后的15天，即江浙一带梅雨是在农历五月。现在我们知道，我国梅雨在春夏之交，从南方渐渐地推进到长江流域。
⑥前面讲过，我国南方与北方的物候不同。从世界范围来说，也一定是这样。霍普金斯的物候定律，只谈到物候的纬度差异、经度差异和高度差异，如果以物候的南北差异而论，须有商榷之处，所以我们不能机械地应用霍普金斯定律。以欧洲为例，据英国气象学会的长期观测，从最北苏格兰的阿伯丁到南英格兰的布里斯特耳，南北相距640千米，即6个纬度，11种花卉的开花期，南北迟早平均相差21天，即每一纬度相差3.7天。而且各种物候并不一致，如7月开花的桔梗，南北相差10天。而10月开花的常春藤，则相差至28天。由此可知，南北花期不但因地而异，而且因时（季、月份）而异。
⑦我国地处世界最大陆地的东部，大陆性气候极显著，冬冷夏热，气候变化剧烈。在冬季，南北温度悬殊；但到夏季，则又相差无几。北京、南京纬度相差约7度，在三四月间，桃李始花，先后相差19天；但到四五月间，柳絮飞、洋槐开花时，南北物候相差只有9天或10天。3月，南京平均温度尚比北京高3.6摄氏度，到4月则两地平均温度只差0.7摄氏度，5月则两地温度几乎相等。在长江、黄河大平原上，物候差异尚且不能简单地按纬度计算出来，加之我国地形复杂，丘陵、山地多于平原，更使物候差异各处不同，差异自必更为复杂。
（选自《物候学》科学出版社1963年版，有删改）
6. 本文为事理性说明文，逻辑严密。阅读文章，将行文思路补充完整。
点出说明对象，明确指出南北物候差异 →（1）
秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异
→（2）南岭南北存在亚热带和热带的物候差异
→（3）梅雨时期在我国各地先后不一
→ 南北物候因地和因时（季、月份）有复杂性差异7. 文章第①段说：“他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同。”请结合第④段分析其“质的不同”的具体表现。
二月本是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的场景
南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
8. 大量引用古诗文是本文主要说明方法之一，请分析作者用意所在。
文章通过引用大量的古诗文，增强了说服力和生动性，增加了文采
同时赋予文章文化气息。
答案
6.(1)秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异 (2)南岭南北存在亚热带和热带的物候差异 (3)梅雨时期在我国各地先后不一
7.二月本是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的场景，南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
8.文章通过引用大量的古诗文，增强了说服力和生动性，增加了文采，同时赋予文章文化气息。
7.二月本是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的场景，南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
8.文章通过引用大量的古诗文，增强了说服力和生动性，增加了文采，同时赋予文章文化气息。
解析
【分析】
第6题需梳理文章的说明顺序，从文中对应段落提取核心内容，依次概括秦岭、南岭的物候差异及梅雨时期的差异；第7题需定位到第④段，筛选体现岭南物候“质的不同”的语句，对比中原物候分析；第8题需结合说明文引用说明方法的作用，从内容真实性、表达效果等角度分析古诗文的用意。
【解析】
6. 文章先点出南北物候差异的说明对象，接着第②③段说明秦岭作为温带与亚热带分界的物候差异，第④段说明南岭作为亚热带与热带分界的物候差异，第⑤段说明我国各地梅雨时期的先后不一，最后说明南北物候因地因时的复杂性差异，故补充内容依次为秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异、南岭南北存在亚热带和热带的物候差异、梅雨时期在我国各地先后不一。
7. 第④段中，中原二月是桃李争春的春季景象，而南岭以南的柳州二月榕叶落尽，呈现出类似秋天的景象；南岭以南的热带地区干季和雨季的区别比冬夏更突出，温带植物在南岭以南终年可开花，物候节奏与中原地区有明显的先后差异，这就是“质的不同”的具体表现。
8. 大量引用古诗文，一是以古人的亲身经历和吟咏记载，增强了说明内容的真实性和说服力，证明了南北物候差异的客观存在；二是使文章语言生动形象，富有文采，增添了文化气息，避免了说明文的枯燥乏味。
【答案】
6.(1)秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异 (2)南岭南北存在亚热带和热带的物候差异 (3)梅雨时期在我国各地先后不一
7.二月本是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的场景，南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
8.文章通过引用大量的古诗文，增强了说服力和生动性，增加了文采，同时赋予文章文化气息。
【知识点】
说明文行文思路、说明方法（引用）、物候现象
【点评】
本题围绕《物候的南北差异》设置，考查学生对说明文行文思路的梳理、文本信息的筛选整合及说明方法作用的分析，紧扣说明文核心考点，注重文本内容的理解与运用。
【难度系数】
0.7
第6题需梳理文章的说明顺序，从文中对应段落提取核心内容，依次概括秦岭、南岭的物候差异及梅雨时期的差异；第7题需定位到第④段，筛选体现岭南物候“质的不同”的语句，对比中原物候分析；第8题需结合说明文引用说明方法的作用，从内容真实性、表达效果等角度分析古诗文的用意。
【解析】
6. 文章先点出南北物候差异的说明对象，接着第②③段说明秦岭作为温带与亚热带分界的物候差异，第④段说明南岭作为亚热带与热带分界的物候差异，第⑤段说明我国各地梅雨时期的先后不一，最后说明南北物候因地因时的复杂性差异，故补充内容依次为秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异、南岭南北存在亚热带和热带的物候差异、梅雨时期在我国各地先后不一。
7. 第④段中，中原二月是桃李争春的春季景象，而南岭以南的柳州二月榕叶落尽，呈现出类似秋天的景象；南岭以南的热带地区干季和雨季的区别比冬夏更突出，温带植物在南岭以南终年可开花，物候节奏与中原地区有明显的先后差异，这就是“质的不同”的具体表现。
8. 大量引用古诗文，一是以古人的亲身经历和吟咏记载，增强了说明内容的真实性和说服力，证明了南北物候差异的客观存在；二是使文章语言生动形象，富有文采，增添了文化气息，避免了说明文的枯燥乏味。
【答案】
6.(1)秦岭南北存在温带和亚热带的物候差异 (2)南岭南北存在亚热带和热带的物候差异 (3)梅雨时期在我国各地先后不一
7.二月本是中原地区桃李争春的时候，在南岭以南地区却已出现树叶凋落的场景，南岭以南很多植物开花结果和中原地区有先后差异。
8.文章通过引用大量的古诗文，增强了说服力和生动性，增加了文采，同时赋予文章文化气息。
【知识点】
说明文行文思路、说明方法（引用）、物候现象
【点评】
本题围绕《物候的南北差异》设置，考查学生对说明文行文思路的梳理、文本信息的筛选整合及说明方法作用的分析，紧扣说明文核心考点，注重文本内容的理解与运用。
【难度系数】
0.7
